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    我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸钾铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为：2NH4ClO4
      △  
    .
     
    N2↑+Cl2↑+4X↑+2O2↑，请推断X的化学式（　　）
    A、NH3
    B、H2O
    C、H2
    D、HCl
    考点：质量守恒定律及其应用
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变．
    解答：解：由2NH4ClO4
      △  
    .
     
    X↑+N2↑+4H2O↑+2O2↑可知，
    反应前氮原子是2个，反应后是2个；
    反应前氢原子是8个，反应后应该是8个，包含在4X中；
    反应前氯原子是2个，反应后是2个，；
    反应前氧原子是8个，反应后应该是8个，其中4个包含在4X中；
    由以上分析可知，每个X中含有2个氢原子和1个氧原子，是水，化学式是H2O．
    故选：B．
    点评：化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    汽车安全气囊内的物质在碰撞后0.1秒迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是（　　）
    A、氧气B、二氧化碳
    C、氮气D、稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    世界上的物质都是由相应的粒子构成的，有些物质是由
     
    构成的，如水、二氧化碳、氨气等；有的物质是由原子构成的，如
     
    （举一例）等；食盐（ NaCl）是由
     
    构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是（　　）
    A、石灰石、氯化氢、液氧
    B、空气、纯碱、稀有气体
    C、水银、乙醇、加碘食盐
    D、冰水共存物、石油、氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组的同学按照课本装置（见图甲）做“测定空气里氧气的含量”实验．他们将燃烧匙内的红磷点燃后，立即伸入广口瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭和冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶中水面变化，发现气体减少的体积小于
    1
    5
    ．这是什么原因呢？兴趣小组的四位同学就该现象做了如下探究．请你参与他们的探究，并回答有关问题：
    【提出问题】
    造成这个结果的原因是什么？如何改进？
    【猜想与假设】
    排除了属于偶然现象的原因之后，其中三位同学对原因做了如图丙猜想：对于这一现象的原因，你还能做出怎样的猜想？请写出你的一个合理猜想：
     
    ．
    【分析与交流】
    对小周的猜想，大家一致认为小周的猜想不合理，并认为这样做的结果将使误差更大，原因是：
     
    ．
    【实验与结论】
    （1）小吴决定使用图甲装置重做实验，并在实验前重新检验了装置的气密性．小吴检验图甲装置气密性的正确操作是
     
    ．
    （2）为了验证小施的猜想，同学们将500mL干燥的残余气体与足量灼热的铜粉充分反应，结果发现铜粉增重0.028g．由上述实验事实可知，残余气体中有氧气；残余气体中氧气的体积占
     
    %（已知该条件下氧气
    的密度为1.4g/L）．
    【反思与评价】
    针对课本实验装置和操作的不足，同学们经过认真思考，改进并设计了如图乙的实验装置，实验中发现白磷比红磷更易于燃烧，原因是
     
    ．除此优点外，与图甲的装置相比较，请你说出新装置的两个优点：
    （1）
     
    ；
    （2）
     
    ．
    实验结束后，同学们还意外发现左玻璃管内壁上端附着黄色固体．该黄色固体主要成分可能是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了制取CO2 并验证它的性质，张林同学设计并进行了如图所示的实验，请根据要求回答下列问题．

    （1）仪器a的名称是
     
    ．
    （2）装置A中可观察到的现象为：
     
    ；
    （3）B中玻璃管内发生化学反应的方程式为
     
    ，该反应中CO2 发生了
     
    反应（填“氧化”或“还原”）
    （4）为证明通过B的二氧化碳没有反应完全，C中反应的化学方程式为
     
    ．
    （5）酒精灯加上铁丝网罩的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量．

    （1）甲同学设计图1，实验过程中观察到的现象是
     
    ．
    （2）乙同学设计图2装置进行实验．与图1相比较，他用硫粉代替了红磷，并增加了滴管，滴管内吸有足量的氢氧化钠浓溶液，可以完全吸收反应生成的二氧化硫气体，则实验过程中乙同学观察到的现象是
     
    ．
    （3）丙同学设计图3装置进行实验．该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜聚于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上．该设计方案的优点是
     
    ，该实验反应的文字表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人吃五谷杂粮，生病在所难免．病后在医院接受静脉注射，常用到生理盐水，如图是某药业公司生产的氯化钠注射液包装上标签的部分文字：

    （1）该注射液中的溶质是
     
    ．
    （2）常温下，一瓶合格的注射液密封一段时间后，会不会出现浑浊，为什么？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    李丽同学用俯视读得某液体的体积为25mL，则量筒内液体的实际体积为（　　）
    A、等于 25mL
    B、小于25mL
    C、大于25mL
    D、无法判断

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