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水是生命之源,也是化学实验中的一种重要物质,如图的实验都与水有关.请回答:

(1)实验甲中水作
 
(填“溶剂”或“溶质”).
(2)实验乙中水的作用是
 

(3)实验丙中a收集到的气体是
 
考点:溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断,氧气的化学性质,电解水实验
专题:空气与水
分析:(1)根据溶剂的判断方法考虑;
(2)根据铁丝燃烧实验分析;
(3)根据电解水会生成氢气和氧气进行分析;
解答:解:(1)在溶液中只要有水,水一定作溶剂;
(2)铁丝燃烧时集气瓶底部放少量的水是防止生成物溅落瓶底,使集气瓶炸裂;
(3)水在通电的条件下生成氢气和氧气,a与电源的负极相连,试管内产生的是氢气;
故答案为:溶剂;防止生成物溅落瓶底,使集气瓶炸裂;氢气
点评:了解水的性质和常见的一些用途是解题的关键
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列物质的两个实验方案都合理的是(  )
需区分的物质 方法一 方法二
A.空气和二氧化碳 带火星的木条 通入澄清石灰水
B.羊毛和涤纶 点燃 触摸
C.氢氧化钠溶液和氯化钠溶液 测pH 加入硫酸铜溶液
D.自来水和蒸馏水 加入肥皂水 尝味道
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用右图装置进行“探究空气组成”的实验.实验步骤有:
①先用止水夹子夹紧橡皮管;
②点燃燃烧匙里的红磷;
③将燃烧匙插入广口瓶,并塞上塞子;
④燃烧完毕后,打开夹子等.
请根据实验回答下列问题:
(1)将燃烧匙中的红磷点燃后放入广口瓶中,能观察到的实验现象是:
 

(2)待广口瓶冷却后打开弹簧夹,烧杯中的水会
 
,约达到广口瓶体积
 
为止.
(3)如果实验后发现空气中的氧气的体积分数低于理论值,则实验失败的可能原因有哪些?
 
;②
 
;③
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用130g锌和足量的稀硫酸反应,可生成多少克氢气?这些氢气的体积为多少升?(标准状况下氢气的密度为0.089g/L)(反应方程式:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑)

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学就在我们身边.”通过一次旅游,某同学对这一观念有了更深的体会.
(1)旅游过程中,他将用过的矿泉水瓶放到了贴有
 
标志的垃圾桶中(填“可回收”或“不可回收”)
(2)进入林区,他能看见的消防安全标志有(如图)
 
(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:

截止2011年7月28日,全国家电“以旧换新”活动已回收旧家电6211.3万台,可回收废旧钢铁,废旧有色金属等各种再生资源200多万吨.请回答下列有关问题:
(1)实施这种政策目的是
 

(2)请写出符合这一主题的另一种做法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图所示装置,回答下列问题:
(1)写出装置中标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)若用B装置制取氧气,反应的文字表达式为
 
,其中二氧化锰是反应的
 
,若用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气可选用的装置是
 

(3)若用D装置收集氧气,验满的方法是
 

(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,应选用的发生装置为
 
,已知氨气密度比空气小,且极易溶于水,则可选用的收集装置是
 

(5)用A装置制取氧气实验结束,拆除装置后,发现试管炸裂,试分析造成此后果的可能原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

黑火药是由木炭、硫粉和硝石按一定比例配成的,它属于混合物.
 
.(判断对错)

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类宝贵的自然资源,请按要求填空.
(1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加入
 
除去水中的异味;
(2)家庭中常用
 
的方法降低水的硬度;
(3)为了检验某地下水是硬水还是软水,可选用的物质是
 

(4)请写出一条防止水体污染的措施
 

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