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    【题目】将铁片放人下列溶液中充分反应后，溶液的质量比反应前增加的是 ( )

    A. 硫酸铜溶液 B. 硫酸溶液 C. 硫酸亚铁溶液 D. 稀盐酸

    【答案】BD

    【解析】A、把铁片放入溶液中，生成溶液，且每反应一个铁原子则置换出一个铜原子，也就是56份质量的铁原子会置换出64份质量的铜原子，故溶液质量减少，错误；B、铁与硫酸溶液反应后，生成硫酸亚铁溶液，且每反应一个铁原子则置换出一个氢分子，也就是56份质量的铁原子会置换出2份质量的氢分子，故溶液质量增加，正确；C、铁与硫酸亚铁溶液不反应，溶液质量不变，错误； D、铁与稀盐酸反应后，生成氯化亚铁溶液，且每反应一个铁原子则置换出一个氢分子，也就是56份质量的铁原子会置换出2份质量的氢分子，故溶液质量增加。正确。故选BD。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了45mL的18╳180mm的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大的针筒注射器，将白磷放入试管后，橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹（整套装置的气密性良好）．用酒精灯加热白磷，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，可以观察到活塞从原来的10mL刻度处慢慢前移到约 （　　）

    A. 1mL刻度 B. 5mL刻度 C. 9mL刻度 D. 8mL刻度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质发生化学变化前后的总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究。

    (1)提出假设：物质发生化学变化前后的总质量不变。

    (2)设计并进行实验，甲设计的实验装置和选用的药品如A图所示，乙设计的实验装置和选用的药品如B图所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确地称量和细致地观察。

    写出A、B两个实验发生反应的化学方程式：_______，_______。

    丙进行了C图所示的实验，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃保持水平。然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟。停止加热后冷却，他观察到的现象是______________，______________。

    (3)实验结论：

    甲认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等。

    乙、丙认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等。

    (4)你认为_______的结论正确，请从原子的角度分析，结论正确的理由是_______。

    (5)导致其他实验结论错误的原因是_______，_______。因此，如果_______的反应，则一定要设计反应在密闭装置中进行。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按下图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：

    (1)燃烧的现象是_______。

    (2)红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_______。

    (3)冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为_______，由此我们得到的结论是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列仪器和装置回答有关问题．

    (1)写出图中带标号仪器的名称：___________________．

    (2)实验室用A、C、D、E组合制取氧气，该反应的化学方程式为______________________，用E装置收集氧气时，导管放入集气瓶口的适宜时刻是___________________．

    (3)请组装一套适合固体和液体反应并能控制反应的开始和停止的发生装置_____________．

    (4)若使用F装置干燥二氧化碳气体，可在F装置中加入________，气体应从____(填“a”或“b”)口进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某钢铁厂冶炼4000 t含杂质4 ％的生铁，需要含Fe3O485％的磁铁矿多少吨?

    方法一：利用化学式计算．

    方法二：利用化学方程式计算．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题：

    (1)图中标有①、②的仪器名称：①_____；②_____．

    (2)若选择A和C装置制取并收集氧气，则要对A装置进行的改进是_____，证明氧气已收集满的操作是_____．

    (3)为了得到较为纯净的氧气，应该选择_____装置来收集氧气(填字母代号)．

    (4)氧气的性质如图F把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，观察到明亮的蓝紫色火焰，集气瓶中水的作用是_______________________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学为了研究竹子里的气体成分，做了一个实验：

    (1)先将竹子浸入水中，钻个小孔，看到一串气泡冒出。然后采用_________法(填实验室常用的一种收集气体的一种方法)收集了一甲、乙两瓶气体。

    (2)把足量的红磷放入甲瓶气体里，用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。然后将甲瓶倒放入水，导管伸入水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1／10，这说明竹子里的气体肯定含有_________，约占________(体积分数)

    (3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现马上变浑浊，这说明竹子里有气体肯定有_______，写出该反应的文字表达式：_________________；

    (4)那么，竹子里的气体含量与空气有什么区别?相比较你得出的结论是_____________。

    (5)乙所示的是化学课本上用红磷在空气中燃烧测定空气成分的实验装置。与乙相比，甲装置所具有的优点是：___________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(1)同学通过查阅资料得知，双氧水在70℃以上会较快分

    解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择下图装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是________________________________。

    (2)化学概念在逻辑上存在如下图所示的关系。例如：“化合反应”和“分解反应” 属于并列关系。

    ①化学反应和物理变化属于什么关系?______________________

    ②化合反应和氧化反应属于什么关系?______________________，试举一例属于氧化反应但不属于化合反应的例子：______________________________。

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