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14.用H、Na、O、N、Ca、C六种元素,写出符合下列要求的物质的化学式.
(1)汽车尾气中有毒的氧化物CO;
(2)工业上用于造纸的碱NaOH;
(3)称为“绿色能源”的有机物C2H5OH;
(4)中和酸性土壤的碱Ca(OH)2
(5)含氮量最高的化肥CO(NH22
(6)一种重要化工产品,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是NH3

分析 首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.

解答 解:(1)汽车排放的尾气中含有一氧化碳等有毒气体,故填:CO;
(1)氢氧化钠是一种用于造纸的碱,故填:NaOH;
(3)酒精燃烧生成水和二氧化碳,被称为“绿色能源”,属于有机物,故填:C2H5OH;
(4)氢氧化钙是一种碱,常用于改良酸性土壤,故填:Ca(OH)2
(5)尿素中含氮量为:$\frac{14×2}{60}×100%$=46.7%,是一种含氮量最高的化肥,故填:CO(NH22
(6)氨气溶于水并与水反应生成氨水,显碱性,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,故填:NH3

点评 本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在;解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某兴趣小组对物质的性质和成分进行相关探究.
(1)常见金属活动性顺序如图甲,填写相应的元素符号:

某同学用硫酸铜溶液把“铁刀”变成“铜刀”,其反应的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu,该反应的基本反应类型为置换反应.
(2)兴趣小组同学用氧化铜与足量的炭粉利用如图乙所示的装置进行实验,对生成气体的成分进行探究.

【提出问题】生成的气体中是否含有一氧化碳?
【实验与讨论】
①打开K,缓缓通入干燥的氮气一段时间.
②关闭K,加热至一定温度使之反应,使气囊收集气体样品.
③除去气体样品中的二氧化碳,并将剩余气体收集在集气瓶中,如图丙装置中最为合理的是C.

【实验求证】
将除尽二氧化碳后的气体样品干燥,仍然用图乙所示的装置进行实验,A中的固体应选用氧化铜,B中溶液为澄清石灰水,若A中黑色固体出现了红色,B中澄清石灰水变浑浊,可说明气体样品中含有一氧化碳.
【实验反思】
炭粉还原氧化铜的实验中,若生成的气体中含有一氧化碳,则反应时消耗碳、氧元素的质量比大于(填“大于”、“等于”或“小于”)3:8.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.从C、H、O、N、S、P、Na、Ba等8种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:
(1)硫酸钠中的阴离子SO42-;氯化亚铁中的阳离子Fe2+;溶于水后显酸性的气体CO2;用于生产玻璃、洗涤剂的盐Na2CO3
(2)一种暗红色的固体燃烧生成大量的白烟4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)有沉淀生成的中和反应H2SO4+Ba(OH)2═BaSO4↓+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室里有一瓶标签残缺的试剂瓶,标签中只剩下“Na”和“10%”字样(如图所示),某兴趣小组对其组成员进行如下探究.
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【查阅资料】
Ⅰ.初中化学中常见含钠的化合物有:NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3,其中一 种物质的类别有别于其它三种物质,该物质是氢氧化钠或NaOH.
Ⅱ.NaHCO3的水溶液呈碱性.
Ⅲ.室温(20℃)时,四种物质的溶解度数据如下:
物质NaHCO3NaClNaOHNa2CO3
溶解度g/100g水9.636109215
【资料分析】
依据上述资料分析该瓶试剂不可能是碳酸氢钠的原因是20℃时饱和的碳酸氢钠溶液也达不到10%的浓度.
【实验探究】
实验1:实验测得该溶液的pH>7,则这瓶试剂也不可能是氯化钠.
实验2:为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,又进行了如下实验:
取少量溶液于试管中,滴加足量的盐酸,有气泡产生,得出结论,该溶液是Na2CO3溶液.写出上述反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
有同学对上述结论提出质疑,他认为该溶液可能由氢氧化钠和碳酸钠组成,并设计如下实验.
实验3:另取样,加入过量的CaCl2溶液(呈中性),观察到有白色沉淀产生,设计这一步骤的目的是检验并除尽碳酸钠;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色;得出结论,该同学的假设成立.
上述实验中,证明所加氯化钙溶液是过量的方法是取实验3中上层清夜,滴加碳酸钠溶液,有白色沉淀产生,说明氯化钙是过量的.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

9.下列转化必需通过化学变化才能实现的是(  )
A.由化合物变为单质
B.由混合物变为纯净物
C.由固态变为气态
D.由一种分子构成的物质变为多种分子构成的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,装置如图:
(1)甲装置:
①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可以是二氧化锰.
②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.
(2)乙装置:
若锥形瓶中盛满CO2,欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.根据下表提供的信息,填写有关含碳物质的对应特性.
 物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极 ③干冰作制冷剂
 对应特性 ①硬度大 ②导电性干冰升华吸热

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.在下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.洁净的空气B.液态氨气C.生理盐水D.天然气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.查阅资料得知:氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+和OH-.某化学兴趣小组同学欲探究氢氧化钠溶液中哪一种粒子能使无色酚酞试液变红,做了如下三个实验设计:
实验一:在第一支试管中加入约2ml蒸馏水,再滴入几滴无色酚酞试液,观察实验现象.
实验二:在第二支试管中加入约2ml 5%NaCl(pH=7)溶液,再滴入几滴无色酚酞试液,观察实验现象.
实验三:在第三支试管中加入约2ml 5%NaOH溶液,再滴入几滴无色酚酞试液,观察实验现象.
根据上述实验探究回答下列问题:
(1)实验一观察到的现象是溶液不变色,得出的结论是H2O不能使酚酞溶液变红.
(2)实验二观察到的现象是溶液不变色,得出的结论是:Na+不能使酚酞溶液变红.
(3)实验三观察的现象是溶液变红,得出的结论是氢氧根离子能使酚酞试液变红.
(4)拓展应用:向滴加2~3滴无色酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸至恰好完全反应.溶液的颜色变化是溶液由红色变为无色,该反应的化学方程式是HCl+NaOH═NaCl+H2O.

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