【题目】(2006年22)A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属单质,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:
(1)反应①反应的化学方程式______;
(2)写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式______;
(3)如图转化中产生无色气体E的原因是______。
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【题目】下列图象不能正确反映其变化过程的是( )
A.红磷在装有空气的密闭容器中燃烧 | B.将水通电电解一段时间 | C.向一定质量的过 氧化氢的水溶液中 加入二氧化锰 | D.向一定质量的氧 化铁中通入一氧化 碳气体并持续高温 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】下列四个图像分别对应四个变化,其中正确的是
A. 水电解生成氢气与氧气
B. 向氢氧化钾和碳酸钾的混合溶液中滴加过量稀盐酸
C. 向一定质量分数的氢氧化钠溶液中不断加水
D. 分别向等质量的铁粉和锌粉中加入过量的相同质量分数的稀硫酸
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【题目】下图是X、Y两种微粒的结构示意图。下列说法正确的是()
A. X为原子,Y为离子
B. X、Y均属于非金属元素
C. X与Y形成化合物的化学式为YX
D. X在反应中可失去6个电子
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【题目】如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。下列说法中不正确的是( )
A. ℃时,甲和乙的溶解度相等
B. ℃时,
乙加到
水中形成饱和溶液
C. ℃时,各
饱和溶液降温至
℃析出固体甲多于乙
D. ℃时,
甲的饱和溶液中加
水得到
的溶液
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【题目】课外活动小组同学利用如图所示装置制取二氧化碳,并对其性质进行研究。A中盛有大理石,注射器中装有足量的稀盐酸,B中盛有浓硫酸(可吸收水蒸气),C中有四个棉球,其中①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。
(1)检查装置气密性:打开K,用手捂住A瓶外壁,若观察到B中导管口有气泡冒出,说明装置A______(填“漏气”或“不漏气”)。
(2)用注射器注入稀盐酸后,A中产生的现象是______。
(3)C中能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反应的现象是______。
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【题目】对结构和性质的研究是学好化学的基础。
(1)结构性质
用途。结构根据表中提供的信息,回答问题。
物质 | 金刚石 | 石墨 | 炭黑 | 木炭 |
结构 | 碳原子 | ④________(填中文) | ||
性质 | ①______ | 滑腻感 | ③________ | 吸附性 |
用途 | 钻头 | ②______ | 碳素墨水,书写的档案可长期保存 | 吸附剂 |
(2)大气层中的臭氧(O3)能够吸收来自太阳的紫外线,使地球上的生物免受灼伤,下面这个漫画里讲述了大气层中臭氧形成的过程。
①从物质组成上给臭氧(O3)分类它属于________。(填写字母编号)A.混合物 B.纯净物 C.单质 D.氧化物
②写出此变化过程的化学方程式______________
③氧气和臭氧化学性质不同,原因是__________
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【题目】铜锈的主要成分是铜绿[Cu(OH)2CO3],某同学为了探究铜在空气中生锈的条件,利用如图所示的装置A、B、C进行实验,经过一个月的观察,该同学发现B中的铜丝生锈而A、C中铜丝无明显变化。由此该同学得出结论:铜生锈的主要原因是铜与空气中氧气和水相互作用的结果。试回答:
(1)该同学得出的结论正确吗?_____________。
(2)为验证你的判断,可用上图所示的D装置进行实验,其中NaOH溶液的作用(NaOH和Ca(OH)2化学性质相似)是_____________。经过近一个月的观察,D中铜丝基本无变化。由此可认为铜在有水、空气、二氧化碳的条件下容易生锈,故参与铜生锈反应的物质还有二氧化碳。
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【题目】铜元素有多种氧化物,如CuO、Cu2O.称取28.8g仅含Cu、O两种元素的固体样品,采用如图装置实验 (夹持装置省略),通入CO足量,反应完全后测得实验前后装置B增重8.8g。下列说法正确的是 ( )
A. 装置B的作用是吸收反应生成的H2O和CO2
B. 先CO通一段时间,目的是排除装置中的空气
C. 根据实验数据进行计算,可以确定该固体中Cu和O元素质量比为9:1
D. 若缺少装置C,则实验所得Cu、O个数比偏高
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