【题目】下列四个图像分别对应四个变化,其中正确的是
A. 水电解生成氢气与氧气
B. 向氢氧化钾和碳酸钾的混合溶液中滴加过量稀盐酸
C. 向一定质量分数的氢氧化钠溶液中不断加水
D. 分别向等质量的铁粉和锌粉中加入过量的相同质量分数的稀硫酸
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【题目】实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题:
(一)气体制取:
(1)写出图中标号仪器的名称:①______ ②______
(2)写出在实验室中制取CO2气体的化学方程式______,应选择的制取装置为______,若要求收集到干燥的CO2气体,还应该增加的装置为______。(填置序号)
(3)用锌粒与稀硫酸反应制取H2,可以选用与制CO2相同的发生装置,可见制取气体时选择发生装置应考虑的因素为______和______。
(二)验证二氧化碳的性质
利用下图装置,验证CO2的性质。回答下列问题:
(4)甲中使石蕊变红的物质是______。(填化学式)
(5)乙中反应的化学方程式是______。
(6)丙中蜡烛由下而上依次熄灭,此现象证明二氧化碳具有______的物理性质。
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【题目】铁锅做炊具主要利用铁的______性;铁锅易生锈,家中防止铁锅生锈可采用的方法是______将一定量的铁粉加入到、和的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,有气泡产生,则滤出的固体中一定含有______
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【题目】某同学用如装置进行CO与Fe2O3的反应。下列说法不正确的是( )
A. 该实验装置应增加尾气处理装置
B. 加热前应先通入一段时间的CO以排尽装置内的空气
C. NaOH溶液应改为Ca(OH)2溶液以检验产生的CO2气体
D. 直玻璃管内粉末由黑色变成红色
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【题目】按要求写出下列反应的化学方程式
(1)红磷在空气中燃烧__________。
(2)利用铁和硫酸铜湿法炼铜___________。
(3)电解水___________________。
(4)CO2使澄清石灰水变浑浊____________。
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【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法。下面是某同学整理的关于硫酸化学性质的知识网络:“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质,A、B、C分别属于不同类别的化合物,D是一种常见的银白色的金属单质。请填写下列空格
(1)选取符合要求的一种D物质,写出D与稀硫酸反应的化学方程式:______。
(2)该同学将C物质的溶液滴加到稀硫酸中,观察到有无色气泡冒出,则C物质可能是______(填写一种物质的化学式)。
(3)该同学归纳出A物质的类别属于碱或者是______。
(4)如果B是盐酸,请写出实现转化①反应的化学方程式:______。
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【题目】质量守恒定律的发现,对化学的发展做出了重要贡献。
(1)通过分别称量下列两组试剂在密闭容器内混合前后的总质量,能验证质量守恒定律的是______(填标号)。
a、大理石和稀盐酸 b、食盐和水
(2)在足量氧气中点燃镁条的实验过程中,固体质量变化如图一。
①从燃烧条件分析,固体质量在前没有发生变化的原因是______;
②该反应的化学方程式为______;
③参加反应的氧气质量为______g。
(3)在一定条件下,A和B反应生成C,微观示意图如图二。回答下列问题:
①一个A分子由______个原子构成;
②C分子中元素的质量比______;
③该反应的化学基本反应类型为______:
④上述反应中一定发生改变的是______(填标号)。
a、元素种类 b、原子种类 c、分子种类
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【题目】(2006年22)A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,其中A、C为金属单质,E为非金属单质,下图是它们之间的相互转化关系。请回答:
(1)反应①反应的化学方程式______;
(2)写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式______;
(3)如图转化中产生无色气体E的原因是______。
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【题目】下列图象中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是( )
ABCD
A. 用等质量氯酸钾分别制取氧气
B. 加热试管中一定质量的高锰酸钾
C. 向一定质量硫酸铜溶液中加铁粉至过量
D. 质量相同且过量的锌和铁与等质量等浓度的稀盐酸反应
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