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    【题目】建立宏观与微观的联系是化学学科特有的思维方式．下列有关描述错误的是（　　）

    A. 水能电解，说明化学变化中分子可分，原子不可再分

    B. 夏天轮胎易爆破是因为温度升高，分子间间隙就大

    C. 右图可知，镆的原子序数115表示其核内有115个中子

    D. 镆元素在化合物中常显正价

    【答案】C

    【解析】A、水电解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确；B、夏天轮胎易爆破是因为温度升高，分子间间隙就大，导致压强增大，故选项解释正确；C、右图可知，镆的原子序数115表示其核内有115个质子，中子数=288-115=173，故选项解释错误；D、镆元素属于金属元素，在化合物中常显正价，故选项解释正确。故选C。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是从两种含铜的废弃物中得到金属铜的方法：

    请回答下列问题：

    （1）氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为__________；

    （2）A 中一定含有的溶质是________(填化学式)；A 与 B 混合后，一定发生的化学反应类型为______；

    （3）操作 a 的名称是________；

    （4）固体 B 中还含有氧化铜，请从实验操作角度分析可能的原因________；

    （5）溶液 C 中一定含有________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】早在1754年，英国化学家布莱克就发现了一种重要的气体。他曾这样记载：

    ①灼烧白垩后质量减轻44%，说明有气体从中放出；该气体固定在白垩中，所以它是“固定空气”。②“固定空气”能被熟石灰吸收，生成不溶于水的白垩。③蜡烛在“固定空气”中不燃烧。④麻雀在“固定空气”中会窒息而死。请回答下列问题：

    (1)布莱克发现的“固定空气”是_________。

    (2)白垩、石灰石、大理石与_________(填生活中的一种物质)等，主要成分相同。

    (3)写出资料①、②中有关反应的化学方程式：________、_________。

    (4)从资料④可知，进入久未开启的地窖、干涸的深井时，首先要_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】目前, 许多烧烤店都改用机制炭作燃料, 引燃机制炭可以使用固体酒精, 盖灭机制炭可以使用炭灰, 下列有关说法错误的是

    A．酒精的燃烧会升高机制炭的着火点

    B．炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭

    C．酒精的燃烧是为了升高温度

    D．机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A﹣G是初中化学中常见的物质，其相互反应及转化关系如图所示.部分反应条件省略.已知A是易与人体血红蛋白结合的有毒气体，B是赤铁矿的主要成分，C是相对分子质量最小的氧化物，F是最轻的气体.

    (1)G的化学式为__________.

    (2)反应③的实验现象是：__________________.

    (3)写出相应的化学方程式：①_______________________②_______________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组在验证“碱溶液使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却又消失了。

    【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？

    【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：

    甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；

    乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；

    丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；

    【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：

    (1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。

    实验步骤

    设计这一步骤的目的

    实验现象

    实验结论

    1．将NaOH溶液加热煮沸

    _________

    溶液变红，过一会儿红色消失

    甲同学猜想不正确

    2．向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

    _______

    (2)乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：_____。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是_____。

    (3)请设计一个实验方案证明丙同学的猜想正确。___________（写出操作方案和现象）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某次硝酸钾溶解实验过程如下图所示，不考虑水分蒸发，下列判断错误的是

    A. n中溶液是饱和溶液

    B. P中溶液一定是不饱和溶液

    C. n、p中溶液的溶质质量分数不同

    D. m中溶液的溶质质量分数等于n中溶液的溶质质量分数

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中可用如图装置制取气体，请据图回答下列问题：

    (1)图中仪器①的名称为____________，使用仪器①的优点是_________。

    (2)实验室用装置甲制取氧气的化学反应方程式为___________________。

    (3)装置乙的主要作用是________，该过程中气体应从_____(填字母编号，下同)端通入。

    (4)若用装置丙收集二氧化碳气体，则应该从_________端通入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学方法对化学学习起着事半功倍的作用。

    （1）分类归纳是研究化学物质的重要方法。如图是某同学整理的碳及其化合物的知识网络图，转化③常用于冶炼工业，工业上用赤铁矿炼铁时，反应的化学方程式为_____________，二氧化碳使紫色石蕊试液变红涉及的反应是如图所示转化中_______（填序号）。

    （2）微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法。

    ①下图是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图。该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是__________（填字母）。

    A.原子核 B.原子核最外层电子数 C.原子的电子层数

    ②下图是硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应示意图。从粒子角度分析该化学反应能发生的原因是___________________________。

    ③A、B、C、D表示4种物质，下图是部分物质的微观示意图。A和B在一定条件下反应生成C和D。

    物质

    B

    C

    D

    微观示意图

    若一定质量的A和4.8g B恰好完全反应，可生成4.4gC和2.7gD，则A的化学式是____。

    ④我国科学家创造性地构建了“单中心铁催化剂”，在甲烷高效转化研究中获得重大突破。甲烷转化反应的微观示意图如下：

    图示所表示的反应的化学方程式为___________________。

    （3）控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法。

    下图实验是大小形状相同的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属同时投入到盐酸中发生的现象，金属周围的黑点表示生成的气体。下列结论不正确的是__（填字母）。

    A．铜不能发生置换反应

    B．四种金属中金属活动性最强的是Mg

    C．等质量的锌和铁分别与足量的盐酸反应生成气体质量：Zn比Fe多

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