分别将下列物质加入水中，充分搅拌，最终肯定有沉淀的是

A.
Na₂CO₃、Ba（NO₃）₂、HCI
B.
Mg、FeCl₂、H₂SO₄
C.
CuSO₄、NaOH、HNO₃
D.
Ba（OH）₂、Na₂SO₄、HNO₃

D
分析：根据物质发生复分解反应的条件，生成沉淀性质进行解答，注意多种物质要求对应沉淀生成时，需要注意不同试剂的量可能对结果产生的影响．
解答：A、根据碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡白色沉淀，但是由于加入了盐酸，且盐酸的量不未知，所以该沉淀可能会完全溶解，故A错误；
B、金属镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，不会产生沉淀，故B错误；
C、根据硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀，但是由于加入了硝酸，且硝酸的量不未知，所以该沉淀可能会完全溶解，故C错误；
D、氢氧化钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀，该白色沉淀不溶于稀HNO₃，所以不会受到稀HNO₃的量的影响．故D正确
故选D．
点评：对于这种多种物质的反应或者共存，要综合考虑彼此之间对结果的影响，要注意试剂的量对结果的影响．

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科目：初中化学 来源： 题型：

甲、乙、丙三位同学在电解蒸馏水时，发现在电极上产生的气泡很少，但加入适量稀硫酸后产生气泡的速度明显加快．
【提出问题】硫酸在电解水时起什么作用？
【猜想】①电解后溶质的化学性质没有改变；
②电解后溶质的化学性质完全改变；
③电解后溶质的质量没有改变；
④电解后溶质的质量发生改变．
【实验】如图所示，在烧杯中装100mL蒸馏水，接通电源，灯泡几乎不亮，电极上几乎无气泡产生．再加入50g质量分数为30%的稀硫酸，灯泡变亮，电极上产生大量气泡．持续通电一段时间后，把溶液均匀分为A、B、C三等份．三位同学将A溶液分别与下列物质作用，记录如下：

实验序号	实验方法	现象	结论
Ⅰ	与BaCl₂、盐酸混合液作用	有白色沉淀产生有白色沉淀产生	A溶液含SO₄^2-离子
Ⅱ	与Zn粒作用，将产生的气体点燃	火焰呈淡蓝色	A溶液有 H⁺ H⁺ 离子
Ⅲ	与紫色石蕊试液作用	紫色石蕊试液显红红色	A溶液显酸性

据上述实验说明猜想

①

正确（填序号）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2006?内江）甲、乙、丙三位同学在电解蒸馏水时，发现电极上几乎无气泡产生，但加入少量稀硫酸后产生气泡的速度明显加快．
[提出问题]：硫酸在电解水时起什么作用？
[猜想]：①电解后溶质的化学性质没有改变
②电解后溶质的化学性质完全改变
③电解后溶质的质量没有改变

④电解后溶质的质量发生改变．
[实验]：如图所示，在烧杯中装100mL蒸馏水，接通电源，灯泡几乎不亮，电极上几乎无气泡产生．再加入50g质量分数为30%的稀硫酸，灯泡变亮，电极上产生大量气泡．持续电解一段时间后，把溶液均分为A、B、C三等份．
甲同学将A溶液分别与下列物质作用，记录如下：

实验方法	现象	结论
与BaCl₂、盐酸混合液作用	有白色沉淀产生	A溶液有 SO₄^2- SO₄^2- 离子
与Zn粒作用，将产生的气体点燃	火焰呈淡蓝色	A溶液有 H⁺ H⁺ 离子
与紫色石蕊试液作用	紫色石蕊试液变为红红色	A溶液显酸性

说明猜想

①

正确（填序号）．
乙同学向B溶液中加入过量的NaHCO₃浓溶液，将产生的

CO₂

气体（假设产生的气体全部逸出）通入足量的澄清石灰水，所得沉淀经洗涤、干燥后，称得其质量为m₁，由此算出B中阳离子质量为m₂．上述实验中，判断NaHCO₃溶液过量的方法是

向B溶液中滴加NaHCO₃溶液，若无气泡产生，表明NaHCO₃溶液已过量

．丙同学向C溶液中加入过量的BaCl₂溶液，过滤并洗涤沉淀，洗涤的方法为

用蒸馏水将沉淀浸没后过滤，并重复2～3次

，沉淀干燥后称得其质量为m₃，由此算出C中阴离子质量为m₄．
因为

m₂+m₄=15g

（填含有字母的等式），所以猜想③正确，猜想④不正确．
[结论]：电解水时加入硫酸溶液，硫酸起增强导电性的作用，其化学性质和溶质的质量不变．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

化学实验室的开放日，老师安排兴趣小组的同学们作如下的实验研究：
（1）第一小组的同学将失去标签的两瓶无色溶液（分别为NaCl和Na₂CO₃）区分开来，为了区别无色溶液，甲、乙、丙、丁四位同学分别选择下列物质进行实验．你认为其中合理的试剂是

甲、丙

（填写序号）
甲：稀盐酸乙：硝酸银丙：澄清石灰水丁：蓝色石蕊试纸
（2）第二小组的同学为除去NaCl溶液中的少量 Na₂CO₃，设计了如下实验：

①写出沉淀A的化学式

CaCO₃

；
②甲同学认为：蒸发所需的仪器有铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯和

玻璃棒

；
③乙同学认为：加入过量CaCl₂溶液不妥，其原因为

加入过量的氯化钙溶液会使氯化钠溶液中混有氯化钙溶液不纯

．
（3）第三小组同学了解到“三酸两碱”是重要的化工原料．实验室桌面上的五个试剂瓶内（如下图）分别装有属于工业上“三酸两碱”中的“三种浓酸”和“两碱固体”．

某同学没有利用任何试剂就鉴定出了C、D、E三瓶中的三种浓酸．他的做法是：①直接观察试剂瓶颜色，棕色试剂瓶E内的是

浓硝酸

（填名称）；
②分别打开C、D瓶的瓶塞，观察到

C瓶的瓶口冒白雾

，说明C瓶内的是浓盐酸，D瓶内的是浓硫酸．
（4）第四小组同学称取市售的纯碱样品12g加入适量水，再加入适量CaCl₂溶液（所含杂质均可溶于水，且不参加反应），搅拌、过滤、洗涤、干燥后称得固体质量为10.0g：①求该样品中纯碱的质量分数；②若加入水和CaCl₂溶液总质量为100g，则生成物溶液中溶质NaCl的质量分数为多少？
[计算过程]．

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科目：初中化学 来源： 题型：

目前我市部分农村的饮用水主要是地下水，饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康．政府正在积极建设自来水厂，让农民喝上干净的水．
（1）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是

．
（2）要测定地下水的酸碱度可用

．（填字母）
A．pH试纸 B．紫色石蕊溶液 C．无色酚酞溶液
（3）地下水经过过滤、杀菌等程序可得到自来水．自来水不是纯净水，自来水蒸馏可得到纯净水．将下列物质分别加入纯净水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成溶液的是

．（填字母）
A．高锰酸钾 B．植物油 C．面粉 D．蔗糖．

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科目：初中化学 来源：2012-2013学年江苏省无锡市江阴市顾山中学九年级（下）期中化学试卷（解析版） 题型：解答题

化学实验室的开放日，老师安排兴趣小组的同学们作如下的实验研究：
（1）第一小组的同学将失去标签的两瓶无色溶液（分别为NaCl和Na₂CO₃）区分开来，为了区别无色溶液，甲、乙、丙、丁四位同学分别选择下列物质进行实验．你认为其中合理的试剂是______（填写序号）
甲：稀盐酸乙：硝酸银丙：澄清石灰水丁：蓝色石蕊试纸
（2）第二小组的同学为除去NaCl溶液中的少量 Na₂CO₃，设计了如下实验：

①写出沉淀A的化学式______；
②甲同学认为：蒸发所需的仪器有铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯和______；
③乙同学认为：加入过量CaCl₂溶液不妥，其原因为______．
（3）第三小组同学了解到“三酸两碱”是重要的化工原料．实验室桌面上的五个试剂瓶内（如下图）分别装有属于工业上“三酸两碱”中的“三种浓酸”和“两碱固体”．

某同学没有利用任何试剂就鉴定出了C、D、E三瓶中的三种浓酸．他的做法是：①直接观察试剂瓶颜色，棕色试剂瓶E内的是______（填名称）；
②分别打开C、D瓶的瓶塞，观察到______，说明C瓶内的是浓盐酸，D瓶内的是浓硫酸．
（4）第四小组同学称取市售的纯碱样品12g加入适量水，再加入适量CaCl₂溶液（所含杂质均可溶于水，且不参加反应），搅拌、过滤、洗涤、干燥后称得固体质量为10.0g：①求该样品中纯碱的质量分数；②若加入水和CaCl₂溶液总质量为100g，则生成物溶液中溶质NaCl的质量分数为多少？
[计算过程]．

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