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    【题目】下列做法不合理的是

    A、倡导节能减排，发展新能源汽车产业

    B、提高饮水标准，实现城乡供水一体化

    C、提倡健康饮食，推广无公害海水蔬菜种植

    D、改良土壤结构，鼓励作物秸秆就地焚烧

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：倡导节能减排，发展新能源汽车产业；提高饮水标准，实现城乡供水一体化；提倡健康饮食，推广无公害海水蔬菜种植这些都是有利于环境保护，属于正确的行为；不能鼓励作物秸秆就地焚烧，因为会产生大量的烟尘造成空气污染。故选D.

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象能正确反应其对应操作中各量变化关系的（ ）

    A．①向稀盐酸中不断加水

    B．②等质量的稀硫酸分别与足量的镁、铁、锌三种金属反应

    C．③向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙固体

    D．④分别向等质量的铝和铁中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A．食盐溶于水后以NaCl微粒的形式存在

    B．食盐溶液中既存在离子又存在分子

    C．饱和溶液就是不能溶解任何物质的溶液

    D．氯化钙溶液中钙离子与氯离子的个数之比为1：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今天又是化学实验室开放日，老师拿出两瓶无标签的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体，将此气体用集气瓶收集后，我们对气体展开了一系列探究：

    （1）此气体是什么物质？验证它的实验方案如下

    猜想

    实验现象

    实验结论及解释

    此气体可能是

    化学方程为：

    （2）我想用图所示仪器中的几种来制取该气体，（填序号）则发生装置是 ；收集装置是

    （3）指出仪器名称：a是 b是

    （4）如果用右图所示的装置收集该气体，气体由 端（填“A或“B”）导入。

    （5）我猜想此无色气体还可能是 气体，可以制取它的化学方程式是若用右图装置盛满水收集氧气，气体由 端（填“A或“B”）导入

    （6）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国继“加碘食盐”后，又启动了“加铁酱油”工程．这里的“碘”、“铁”是指（ ）

    A．原子 B．离子 C．元素 D．分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验操作图中，各有一处错误需要改正，改正时可提供的答案如下：

    A．试管口应略向下倾斜

    B．导管口应接近集气瓶底

    C．集气瓶底部放少量水

    D．液体体积不超过试管容积的1/2

    E．滴管应不伸入试管内或接触试管内壁

    G．液体体积不超过试管容积的1/3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质中，其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是（ ）

    A．干冰、冰 B．石灰石、大理石

    C．纯碱、小苏打 D．生石灰、消石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法错误的是

    A．油脂和糖类物质都能够为人体提供热量

    D．煤、石油、天然气是三种不可再生的能源

    C．乙醇可通过高粱等发酵获得，是可再生能源

    D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】冲洗照片时，需将底片浸泡在大苏打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下来，这一过程叫“定影”．大苏打中硫元素的化合价为（ ）

    A．0 B．+2 C．+4 D．+6

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