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如图所示:

(1)写出①②两种仪器的名称:①
 
,②
 

(2)实验室制取氧气,应将气体发生装置
 
和收集装置
 
(只填排空气法)连接.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)据实验室制取氧气的装置可解此题.
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题,答案为锥形瓶,长颈漏斗;
(2)实验室制取氧气如用加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法,可选用发生装置A,如用分解过氧化氢制取氧气,可选用B,因氧气的密度比空气大,故收集装置可选D.
故答案为:(1)锥形瓶,长颈漏斗;(2)A或B,D.
点评:本题重点考查常用仪器的名称,氧气的实验室制取装置.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的装置或操作中都有一处明显错误,请在下面的短线上用文字加以改正.

 
;②
 
;③
 
;④
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为元素周期表的一部分,请按要求填空:

(1)氢元素与氦元素的本质区别是
 

(2)表中3至10号元素位于第二周期,11至18号元素位于第三周期,分析其规律可知,每一周期元素原子的
 
相同.
(3)表中9号和17号元素化学性质相似的原因是
 
.钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2008年9月,中国爆发三鹿婴幼儿奶粉受污染事件,导致食用了受污染奶粉的婴幼儿产生肾结石病症,其原因也是奶粉中含有三聚氰胺.化学式为C3N6H6.三聚氰胺它是由
 
种元素组成的,它的一个分子中,共有
 
个原子,
 
个质子,其相对分子质量是
 
,C、N、H元素的质量比为
 
.其含氮的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习知道有多种途径可以制取氧气.如:
①.分离液态空气 ②.加热高锰酸钾   ③.分解过氧化氢
(1)再写出一种制取氧气的方法
 

(2)若用加热高锰酸钾的方法制取氧气(如图所示)
①写出用该方法制取氧气的化学反应符号表达式
 

②请指出图中所用仪器的名称:a
 
,b
 

③实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 
. ④收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
⑤学习小组的同学用这种方法收集了两瓶气体.在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃.导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为检验糖尿病患者尿液中葡萄糖的含量,需要配制320克5%的硫酸铜溶液,配制时需要用到的主要仪器有
 
 要使溶液中的溶质完全转化为沉淀,需要10%的烧碱溶液
 
克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒,现要量取15mL的盐酸,应该选择
 
的量筒.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①NaCl、②KNO3、③NH4Cl、④(NH42CO3、⑤CO(NH22(尿素)五种物质.回答下列问题.
(1)按物质分类,其中属于盐类的是(填序号)
 

(2)无土栽培是一种在营养液中培育植物的高新技术,常用复合肥料配制营养液.上述五种物质中,属于复合肥料的是(填序号)
 

(3)③NH4Cl溶解于水中解离出的阳离子是
 
,物质中氮元素化合价为
 

(4)核辐射主要造成患者胃、肠道的损伤或是损伤骨髓的造血细胞,加碘食盐对防治核辐射根本没有任何作用.如果碘食用过量,还会导致很多不良反应,如导致甲状腺方面的疾病等.饱和食盐水通电会生成氢氧化钠、氢气和氯气,写出电解饱和食盐水的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,常采用分解过氧化氢溶液(二氧化锰作催化剂)或加热高锰酸钾的方法制取氧气.
(1)写出用上述两种方法分别制取氧气的化学方程式为:
 
 

(2)用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示:图中收集氧气的方法叫做
 
.可用此方法收集氧气的原因是
 

(3)用该方法收集氧气时,检验集气瓶中氧气是否集满的方法是
 

A、把点燃的木条伸入瓶内
B、把带火星的木条伸入瓶内
C、把带火星的木条放在瓶口
(4)除了用上图方法收集氧气外,实验室还可用
 
法收集,欲得到较纯净的氧气(尽可能不含空气)最好选用
 
法收集.收集到气体的集气瓶要
 
(填“正放”或“倒立”)在桌上.
(5)如果锥形瓶中的反应很剧烈,应该采取的安全措施是
 
(填编号).
①减慢液体滴加的速度   ②换用体积较小的锥形瓶   ③加热锥形瓶.

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