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5.两份质量相同的碳酸钙,一份与足量的盐酸反应,一份充分煅烧,它们所生成的二氧化碳的质量(  )
A.一样多B.充分煅烧生成的CO2
C.与盐酸反应放出的CO2D.很难确定

分析 两分质量相同的碳酸钙,含有的碳酸根的质量相等;一份与足量盐酸反应,另一份充分煅烧,根据质量守恒定律,可知所得二氧化碳气体的质量.

解答 解:因为碳酸钙的质量相等,由碳元素的质量分数可得其中碳元素的质量也相等.由两个化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑可以看出,碳酸钙中的碳元素全部进入生成的二氧化碳中,根据质量守恒定律中元素质量在反应前后不变,则生成的二氧化碳中的碳元素也相等,由二氧化碳中碳元素的质量分数可得,两份二氧化碳的质量也相等.
答案:A.

点评 掌握质量守恒定律的内容及其应用,灵活运用该内容的基本知识点.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.右图是某入江口附近海域污染标准指数示意图,此海域的主要污染物是氮、磷及油污.氮和磷大量排入水域后,会导致水体富营养化污染,形成赤潮.在生产和日常生活中可采取许多措施来防止赤潮的发生.以下做法不合理的是(  )
A.推广使用无磷洗衣粉B.工业废水处理达标后排放
C.未经处理的城市生活污水直接排放D.科学使用氮肥、磷肥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.(1)用如图1所示装置(夹持装置已略去)分别进行实验.

①用装置A制备氧气.分液漏斗中盛放的药品是过氧化氢溶液,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②用装置B进行性质实验.注入稀盐酸,整个实验过程中,试管内产生大量气泡,固体减小,还能观察到的实验现象是烧杯中的导管口有气泡冒出,酚酞溶液变成红色,一段时间后烧杯中的液体倒吸.
(2)依据如图进行实验(夹持装置已略去).实验过程:①通入N2,点燃酒精灯个,一段时间后a、b中均无明显现象;②熄灭酒精灯,立即改通O2,a中无明显现象,b中红磷燃烧.
①实验过程②中,红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
②实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是燃烧需要温度达到可燃物的着火点.
③实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验是步骤①中b通N2,不燃烧;步骤②中b通O2,燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.按要求填写化学符号.
(1)铁原子Fe;          
(2)钙离子Ca2+
(3)氯化镁MgCl2;    
(4)8个二氧化氮分子8NO2
(5)硫酸根离子SO42-; 
(6)五氧化二磷P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.下列图中A-H分别表示初中化学常见的物质;其中C是能使澄清石灰水变浑浊的气体,B是一种黑色固体;“→”表示物质间存在转化关系,“-”表示相连两种物质能发生反应,图中部分反应物、生成物和反应条件已略去.

请回答:(1)物质H的化学式Cu(OH)2,物质B属于氧化物(填类别),A的用途建筑材料,F的俗称烧碱、火碱、苛性钠.
(2)写出反应的化学反应方程式①CaO+H2O=Ca(OH)2,②2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.针对化学式“NH4NO3”,完成下列各题:
(1)每个NH4NO3分子中含有9个原子.
(2)NH4NO3的相对分子质量是80.
(3)NH4NO3中N元素的质量分数是35%.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.(1)用石灰浆粉刷墙壁,干燥后墙面就变硬了,这是为什么?请写上相应的化学方程式.
(2)中和反应在实际中的应用很广,请你任写两点.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验操作中,不符合操作规范的是(  )
A.实验室制取氧气时,先检查装置的气密性再加药品
B.称量氢氧化钠固体时,可以直接放在托盘上
C.给试管中液体加热时,管口不能对着人
D.做铁丝在氧气中燃烧实验时,先在集气瓶底铺一层细沙

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.课堂中教师演示浓硫酸稀释的错误操作如图所示,将分液漏斗中的水缓慢滴入装有浓硫酸的锥形 瓶中,看到液体向四周飞溅.请你分析:
产生此现象的原因因为水的密度较小,浮在浓硫酸上面,浓硫酸遇水溶解放出大量的热,使浮在浓硫酸上面的水立即沸腾,造成液滴飞溅.
在实验中胶塞上的玻璃导管起到什么作用?防止锥形瓶内温度升高压强增大将胶塞弹出.

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