【题目】小维与家人聚餐时,对火锅燃料“固体酒精”产生了好奇,于是他与同学对其成分进行如下探究。
(查阅资料)(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成的。
(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。
(提出问题)(1)酒精中是否含有碳元素?(2)固体酒精中氢氧化钠是否变质?
(作出猜想)猜想一:酒精中含有碳元素。猜想二:固体酒精中氢氧化钠已变质。
(实验探究)(1)如图1所示进行实验,发现_________________,可得出酒精中含有碳元素的结论。
(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现杯底有白色沉淀。取沉淀于试管中加入稀盐酸,现象为___________,化学方程式为____________________________。固体酒精中氢氧化钠已经变质。
(拓展延伸)为进一步确定固体酒精中是否还含有氢氧化钠,小维与同学继续探究。
(1)他另取少量固体酒精,加水溶解后,取上层清液,滴加酚酞溶液,现象是_____________,于是得出固体酒精中还含有氢氧化钠。
(2)小维的同学认为他的实验不能证明固体酒精中一定有氢氧化钠剩余,理由是____________。
(3)他们另取上层清液,加入足量的氯化钡溶液,充分反应后滴加氯化铁溶液,现象为________,他们一致认为固体酒精中氢氧化钠有剩余。
(反思交流)实验中,加入足量氯化钡溶液的目的是_________________。
【答案】 澄清石灰水变浑浊 固体溶解并有气泡产生 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑ 溶液变红色 碳酸钠溶液呈碱性也能使酚酞试液变红 红褐色沉淀 完全除去碳酸钠
【解析】探究固体酒精的成分。【提出问题】(1)酒精中是否含有碳元素?(2)固体酒精中氢氧化钠是否变质? 【作出猜想】猜想一:酒精中含有碳元素。猜想二:固体酒精中氢氧化钠已变质。【实验探究】(1)如图1所示进行实验,发现澄清石灰水变浑浊,二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,可得出酒精中含有碳元素的结论。(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现杯底有白色沉淀。取沉淀于试管中加入稀盐酸,现象为固体溶解并有气泡产生,氢氧化钠部分变质生成了碳酸钠,碳酸钠与盐酸反应生成气体二氧化碳,于是得出固体酒精中还含有氢氧化钠。化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。固体酒精中氢氧化钠已经变质。【拓展延伸】他为进一步确定固体酒精中是否还含有氢氧化钠。(1)另取少量固体酒精,加水溶解后,取上层清液,滴加酚酞溶液,现象是溶液变红色,酚酞遇碱变红,于是得出固体酒精中还含有氢氧化钠。(2)小维的同学认为他的实验不能证明固体酒精中一定有氢氧化钠剩余,理由是碳酸钠溶液呈碱性也能使酚酞试液变红。(3)他们另取上层清液,加入足量的氯化钡溶液,氯化钡溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡白色沉淀,充分反应后滴加氯化铁溶液,现象为红褐色沉淀,氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铁红褐色沉淀,他们一致认为固体酒精中氢氧化钠有剩余。【反思交流】实验中,加入足量氯化钡溶液的目的是完全除去碳酸钠。
点睛∶固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成的。碳酸钠与盐酸反应生成气体二氧化碳,二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊。碳酸钠溶液呈碱性也能使酚酞试液变红。
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【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验 设计 | ||||
实验 目的 | 探究二氧化碳能与水反应 | 探究燃烧所需要的条件 | 探究铁生锈 需要氧气 | 探究空气中氧气的体积分数 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】从C、H、O、N、S、Na、Ba七种元素中选择恰当元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:
(1)质子和电子数都相同的两个粒子_____; (2)不含金属元素的盐_____;
(3)含氧量最高的氧化物中氧元素的化合价____; (4)被誉为绿色能源的有机物_____;
(5)有白色沉淀生成的中和反应____________________;(6)电解硫酸钠溶液的反应_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学对CaH2的制备和性质进行探究。
【阅读资料】①用H2与钙加热制得CaH2 ②钙遇水立即发生剧烈反应生成一种碱和一种气体 ③CaH2要密封保存,遇水反应也生成一种碱和一种气体
【CaH2的制备】设计的制取装置如图所示.
(1)装置B的作用是____________________________;
(2)制备CaH2实验结束后,取少量产物,小心加入水中,观察有气泡产生,在溶液中滴入石蕊试液后显__________色。该同学据此判断:实验中确有氢化钙生成,其他同学提出结论不一定正确,原因是________________________。
【CaH2的性质探究】取少量上述制得的CaH2 样品加入到足量的碳酸钠溶液中,产生大量气泡,过滤,得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。该同学进行了如下的探究。
(3)点燃产生的气体,火焰淡蓝色;将燃烧产物通入澄清石灰水中,无现象。则该气体为_________(写化学式)。
(4)对滤液中溶质的成分做出如下猜测并进行实验:
猜想一:NaOH猜想二:NaOH、Ca(OH)2 猜想三:NaOH、Na2CO3 猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
经过讨论,大家一致认为猜想四不合理,请用化学方程式说明原因___________________
【实验验证】
实验 | 现象 | 结论 |
实验一:取滤液,向其中滴入少量 Na2CO3溶液 | ____________ | 猜想二不成立 |
实验二:另取滤液,向其中加入足量稀盐酸 | ________________ | 猜想三成立 |
【定量分析】
取制得的CaH2样品1g(杂质为未反应完的Ca)加入到足量的Na2CO3溶液中,充分反应后,过滤、洗涤、干燥称得CaCO3质量为2.4g,则该样品中CaH2的质量分数为__________(写出计算过程).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】控制变量法是实验探究的重要方法.利用如图所示的实验不能实现的探究目的是( )
A.甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关
B.甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关
C.乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
D.乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图, 其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法正确的是
A. 该反应是置换反应
B. 图中的反应物全部是化合物
C. 参加反应的两种分子个数比为 2:3
D. 反应生成三种物质
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【题目】用化学用语填空
(1)2个铵根离子_________________
(2)标出硫酸铁中铁元素的化合价_______________
(3)由4个磷原子构成的单质分子______________
(4)导致酸雨的一种气体_______________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学将光亮的镁条放入滴有酚酞的 NaHCO3 饱和溶液中,产生大量气泡和
白色固体,溶液红色加深。
(一)溶液红色加深,则反应后溶液的碱性_____(填“增强”“不变”或“减 弱”)。
(二)为确定气体和固体的成分,该同学进行了如下的探究。
(1)点燃产生的气体,火焰淡蓝色;将燃烧产物通入澄清石灰水中,无现象。 则该气体为 _____(写化学式)。
(2)对白色固体做出如下猜测并进行实验:
查阅资料 1:Mg(HCO3)2 能 溶于水。
查阅资料 2:MgCO3 、Mg(OH)2 加热易分解,分别生成一种金属氧化物和非金属 氧化物。
(猜测):
①白色固体可能是 MgCO3;
②白色固体可能是_____;
③白色固体可能是 MgCO3 和 Mg(OH)2。
(实验):
①取洗净后的白色固体,加入足量的_____溶液,观察到_____, 则白色固体一定含有 MgCO3。
②为进一步确定白色固体的组成,该同学进行了定量探究实验,如下图所示:
称取干燥的白色固体 22.6 g,充分加热至不再产生气体为止,并使分解产生的气体全部先通过浓硫酸,浓硫酸增重 1.8 g,然后再通过碱石灰(生石灰与氢氧化钠固体 的混合物),碱石灰增重 8.8 g,则固体中各成分的质量的最简比为_____。
(反思):有同学提出将装置 A 与 B 对调也能测定固体混合物的组成,你______“是 或否”)同意,你的理由是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用适当的化学用语填空:
(1)3个亚铁离子_________(2)最简单的有机物_______(3)海洋当中含量最高的阴离子________(4)标出碳酸中碳元素的化合价______________(5)相对分子质量最小的氧化物________
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