【题目】物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由五名“队员”组成:铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜。比赛中,由氯化铜“队员”发球,“队员”间传接球,最后由D位置“队员”投篮进球完成有效进攻,传接球“队员”间物质必须能相互反应,场上“队员”位置及传球路线如图。已知D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”。请回答:
⑴D所代表物质的化学式是____________。
⑵图中反应②的化学方程式____________。图中反应④的化学方程式________________。
⑶图中反应③所属的基本反应类型是____________反应。
⑷为实现“快速进攻”,氯化铜除传球给A位置“队员”外,还能直接传球的另一名“队员”是________(填物质名称)。
【答案】 CO2 Fe+H2SO4= FeSO4+H2↑ Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 复分解 氢氧化钙
【解析】本题是推断题。在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
根据“D位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”可知,D为二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙反应,则C是氢氧化钙,氢氧化钙能与硫酸、氯化铜反应,氯化铜的位置已确定,则B是硫酸,硫酸能与铁反应,则B为铁,铁能与氯化铜反应。经过验证,推导正确。因此:
⑴D所代表物质是二氧化碳,化学式是CO2;
⑵图中反应②是铁与硫酸反应生成硫酸亚铁,化学方程式是Fe+H2SO4= FeSO4+H2↑;图中反应④二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙,化学方程式是Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
⑶图中反应③是硫酸与氢氧化钙反应生成硫酸钙和水,该反应是由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物,属于复分解反应;
⑷氢氧化钙能与氯化铜反应生成氢氧化铜和氯化钙。为实现“快速进攻”,氯化铜除传球给A位置“队员”外,还能直接传球的另一名“队员”是氢氧化钙。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明利用12种元素制作了一张如图所示的“元素钟面”。
(1)钟面上的这些元素之间最根本的区别是________不同。
(2)小明根据钟面上提供的元素,写出了下列三种物质的化学式:O2、H2O和NaNO3 , 其中属于氧化物的是________。
(3)此刻钟面上的时针、分针和秒针分别指向三种不同元素,请写出由这三种元素组成的化合物________。(用化学式表示)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损(如下图),于是决定对这瓶溶液进行实验探究:
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中常用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是:猜想一:氯化钠溶液;猜想二:氢氧化钠溶液; 猜想三:碳酸钠溶液。
【实验推断】
⑴丽丽取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是___________溶液,理由是______________。
⑵芳芳另取样滴加稀盐酸有_______产生,反应的化学方程式为_______________,芳芳得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。
⑶小明看到露置在空气中未盖的试剂瓶,认真进行了思考,他认为芳芳的结论不完全正确,该溶液也可能是氢氧化钠溶液,理由是_____________________________。(写出化学方程式)
同学们讨论后一致认为小明的结论需要通过实验进行验证:
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性
【设计实验】同学们讨论后又设计了如下实验:
实 验 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
①取少量溶液于试管中,滴加足量的氯化钙溶液,并不断振荡。 | 有白色沉淀产生。 | 溶液中含有碳酸钠。 |
②将①的试管静置后,取上层清液向其中滴加____________。 | 发现 _________ | 溶液中还含有氢氧化钠 |
【实验结论】小明的结论是正确的。
【探究启示】实验取完药品后应_________________。
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【题目】请运用所学化学知识填空:
(1)拉瓦锡通过实验测得,氧气约占空气体积的________;硫在氧气燃烧会伴随___________色火焰。
(2)从微观视角看,“春雨丽润泽桃花开,微风拂面清香来”说明_________; CH3COOH、HCl等物质的水溶液都能使石蕊溶液变为红色的原因是:它们的溶波中都含有_________(填微粒名称)。
(3)构成硫酸铁的阳离子符号为:_________;甲烷完全燃烧的化学方程式为:___________________。
(4)依据下图回答问题:
①图1中y的值为________
②另写1个与图2所示微观反应本质相同的化学方程式_____________·
③写出图3中a处的1种物质名称:_____________,其中位置放错的物质有:___________(填化学式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列图像不能正确反映其对应操作的是
A | B | C | D |
在一定量的AgNO3溶液中逐滴加入NaCl溶液 | 等质量Zn和Mg分别与足量的等浓度稀硫酸反应 | 向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸 | 等质量CaCO3分别与足量的等浓度稀盐酸反应 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2,取50g反应后的滤液,逐滴滴入溶质质量分数为26.5%的碳酸钠溶液,测得溶液pH随加入碳酸钠溶液质量的变化曲线如下图所示。
回答下列问题:
⑴A点处溶液中溶质的化学式是CaCl2和______________;
⑵计算原滤液中氯化钙的质量分数为_____________(写出计算过程,结果精确到0.1%)。
⑶根据计算所得数据在下图中画出产生沉淀的曲线。
_______________
⑷CD段pH上升的原因是________________________________。
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【题目】某实验小组利用废硫酸液制备K2SO4 主要过程如下:
(1)反应Ⅰ过程中要不断搅拌,其目的是__________________________________。
(2)上述流程中可循环使用的物质有CO2和_______________(填写名称)。
(3)反应Ⅲ中相关物质的溶解度如下表。你认为反应Ⅲ在常温下能实现的原因是_____________。
物质 | KCl | K2SO4 | NH4Cl | M |
溶解度/g(25℃) | 34.0 | 11.1 | 37.2 | 19.5 |
请写出该反应的化学方程式 ______________________。
(4)将反应Ⅲ得到的K2SO4晶体用饱和K 2SO4溶液洗涤而不用水洗的目的是_____________。
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【题目】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质,它们之间有如图所示的转化和反应关系(“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,“—”表示相连两物质能发生化学反应,部分反应物、生成物及反应条件已略去
(1)若A、B、C、D中均含有一种相同的元素,常温下,A为无色液体,C为黑色固体,则A为____________。
(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物,C在生活中可用来除油污,且C的固体可作某些气体的干燥剂,则A为______,写出B→C这一反应的化学方程式_____________。
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【题目】Na2CO3中往往会含有少量的NaCl,现在一烧杯中盛有20.4g的该固体混合物,向其中逐渐滴加溶质质分数为10%的稀盐酸。放出气体的质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如下图所示:求
⑴恰好反应时,消耗盐酸中的溶质质量。
⑵此时,所得溶液(所得溶液为不饱和溶液)中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)。
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