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【题目】请运用所学化学知识填空:

(1)拉瓦锡通过实验测得,氧气约占空气体积的________;硫在氧气燃烧会伴随___________色火焰。

(2)从微观视角看,“春雨丽润泽桃花开,微风拂面清香来说明_________; CH3COOH、HCl等物质的水溶液都能使石蕊溶液变为红色的原因是:它们的溶波中都含有_________(填微粒名称)。

(3)构成硫酸铁的阳离子符号为:_________;甲烷完全燃烧的化学方程式为:___________________

(4)依据下图回答问题:

①图1y的值为________

②另写1个与图2所示微观反应本质相同的化学方程式_____________·

③写出图3a处的1种物质名称:_____________,其中位置放错的物质有:___________(填化学式)。

【答案】 1/5 蓝紫 构成物质的微粒是不断运动的 氢离子 Fe3+ CH4 + 2O2 CO2 +2H2O 14 NaCl + AgNO3 = AgCl ↓+ NaNO3 氮气 HNO3、NaNO2

【解析】(1)根据氧气约占空气体积的五分之一解答根据硫在氧气燃烧产生蓝紫色火焰解答;(2)根据构成物质的微粒是不断运动的解答根据能使石蕊溶液变为红色的物质显酸性酸性物质中含有氢离子解答;(3)根据硫酸铁中的阳离子为铁离子解答根据甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和氧气解答;(4) ①根据原子核外电子的排布规律及原子中质子数=电子数解答;②根据硝酸银与盐酸盐反应生成氯化银沉淀解答;③根据氮元素组成的单质为氮气解答根据氮元素的化合价分析解答。(1)拉瓦锡通过实验测得氧气约占空气体积的硫在氧气燃烧会伴随明亮的蓝紫色火焰;(2)从微观视角看,“春雨丽润泽桃花开微风拂面清香来说明构成物质的微粒是不断运动的;CH3COOH、HCl等物质的水溶液都能使石蕊溶液变为红色的原因是它们的溶波中都含有氢离子;(3) 硫酸铁中的阳离子为铁离子离子符号为Fe3+甲烷完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2点燃2H2O+CO2;(4) ①根据原子核外电子的排布规律可知,第二层排8个,即x=8,又原子中质子数=电子数26=2+8+y+2,y=14;②硝酸银与盐酸盐反应生成氯化银,如NaCl+AgNO3=AgCl+NaNO3③氮元素组成的单质为氮气故图3a处的1种物质名称氮气;NO2中氮元素的化合价为+4价,正确;HNO3中氮元素的化合价为+5价,错误;NH3H2O中氮元素的化合价为-3价,正确;NaNO2中氮元素的化合价为+3价,错误;NH4Cl中氮元素的化合价为-3价,正确。故其中位置放错的物质有HNO3、NaNO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】电导率是衡量电解质溶液导电能力大小的物理量.溶液电导率大小变化可以反映电解质溶液中离子浓度的大小变化。下图是向100mL一定溶质质量分数的Ba(OH)2溶液中分别滴加稀H2SO4溶液和稀Na2SO4溶液的过程中溶液电导率随时间变化图。回答下列问题。

(1)写出Ba(OH)2H2SO4反应的化学方程式_______________

(2)若在图中A-E各点对应的溶液中滴加酚酞,则溶液呈红色的有____________

(3) D-→E的反应过程中,溶液中数目始终增多的微粒有___________

(4)经测定,B点时消耗稀H2SO4溶液50mL,且过滤后滤液质量为147. 67g。请计算原Ba(OH)2溶液的溶质质量分数__________(写出计算过程,各种稀溶液的密度都可看成1g·mL-1)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请同学们搭乘“化学地铁”一起畅游物质世界吧!如下图所示,列车上的物质可与各站的对应物质发生一步进行的反应,方可驶向下一站。“2~5号站”各站的对应物质属于不同类别的纯净物。

(1)若列车上的物质为“碳酸钠溶液”。

①列车途经“1号站”时,若指示剂为紫色石蕊溶液,溶液变__________色。

②列车途经“2号站”时,若氧化物为二氧化碳,二氧化碳与碳酸钠溶液反应生成碳酸氢钠的化学方程式为____________________________

(2)“碳酸钠溶液”列车抵达“4号站”时,将列车上的物质更换为“稀盐酸”后出发。

①与“碳酸钠溶液”和“稀盐酸”都能反应的“4号站”的对应物质为___(填一种)。

②“稀盐酸”列车途经“5号站”时,反应的化学方程式为____________ (写一个)。

③“稀盐酸”列车途经“1、2、3号站”时,原“碳酸钠溶液”列车途经某站的对应物质必须更换为__________(写一种物质),“稀盐酸”列车方能走完。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题.

1)仪器a的名称为   

2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为   .用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置为   (填字母序号).

3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为   ;选用的收集装置是  (填字母序号),用此装置收集,检验气体是否收集满的操作是   

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【题目】实验室需配置一定浓度的硝酸钾溶液。

(1) 查阅硝酸钾溶解性。由右图可知,20时,硝酸钾的溶解度为 g,在该温度下配制硝酸钾溶液,溶质质量分数最大为 %(计算结果保留整数)。

(2)计算。配置40g质量分数为10%的硝酸钾溶液,所需硝酸钾质量为 g,所需蒸馏水的体积为 mL(水的密度近似看做1g/mL)。

(3)称量。分别在天平左右两盘放上纸片,调节平衡后, (填字母)。

A、先移动游码到所需位置,再添加硝酸钾直到天平平衡

B、先添加所需的硝酸钾,再移动游码直到天平平衡

(4)量取。量取所需蒸馏水要用到的仪器是 (填字母)。

(5)溶解。将称量好的硝酸钾和蒸馏水混合溶解。

(6)稀释。20时,将20mL质量分数为10%的硝酸钾溶液,稀释成质量分数为4%的硝酸钾溶液。从下表中找出需要用到的数据: g/mL。

硝酸钾溶液的密度(单位1g/mL)

温度/

质量分数/%

20

40

60

4

1.023

1.016

1.007

10

1.063

1.054

1.044

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【题目】如图所示,在a烧杯中盛有酚酞溶液,在b烧杯中盛有浓氨水,有关现象和解释正确的是

选项

现象

解释

A

a烧杯溶液变红色

b中氨气分子运动到a中,氨气溶于水,氨水呈碱性

B

a烧杯溶液变红色

氨气与酚酞反应生成红色物质

C

b烧杯溶液变红色

b中氨气分子没有运动

D

b烧杯溶液变红色

a中酚酞分子运动到b中,氨水呈中性

A. A B. B C. C D. D

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【题目】物质王国举行一场趣味篮球赛。某队由五名队员组成:铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜。比赛中,由氯化铜队员发球,队员间传接球,最后由D位置队员投篮进球完成有效进攻,传接球队员间物质必须能相互反应,场上队员位置及传球路线如图。已知D位置上投篮的队员是个灭火能手。请回答:

D所代表物质的化学式是____________

⑵图中反应②的化学方程式____________。图中反应④的化学方程式________________

⑶图中反应③所属的基本反应类型是____________反应。

⑷为实现快速进攻,氯化铜除传球给A位置队员外,还能直接传球的另一名队员________(填物质名称)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是进行科学探究的重要方法,根据下图回答问题

(1)图一为探究铁生锈的实验,B试管中植物油的作用是 __________________,证明铁生锈需要接触水的对比实验为___________(填字母)

(2)通过图二实验,可探究燃烧的条件之一是__________________ 该实验中两朵棉花都未能燃烧的主要原因是____________________

(3)图三为测定空气中氧气含量的改进装置,若实验结束后发现氧气含量比理论值偏小,则可能的原因是__________________________

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【题目】A~F六种物质共含H、C、O、N、Ca、Cu六种元素,分别为非金属单质、金属氧化物、非金属氧化物、酸、碱、盐中的一种。其中,A为温室气体,BC均为黑色固体,盐中不含金属。相邻物质之间能发生化学反应。

(1)A的固体俗称是_______________

(2)E与F反应的现象是_________________________________

(3)C与D反应的化学方程式____________________________________,属于________反应(填基本反应类型)。

(4)除相邻物质之间能发生化学反应外,还能相互反应的化学方程式____________

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