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2.请根据如图提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.

(1)写出图中的仪器名称:①试管;②集气瓶.
(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.应选择的发生装置为(填图中序号,下同)A;若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的E,理由是:硫燃烧会生成有毒气体二氧化硫,二氧化硫可以被水吸收,所以在集气瓶底部要有少量水;试管口放一团棉花的目的防止加热时高锰酸钾粉末进入导管.
(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,选择的发生装置为B,若用向上排空气法收集氧气,检验氧气是否集满的方法::将带火星的木条伸入瓶口处,若木条复燃,则证明氧气收集满了.

分析 (1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.
(2)根据发生装置主要取决于反应物的状态和反应条件;依据高锰酸钾制取氧气的反应原理和实验注意事项解答;根据硫燃烧会生成有毒气体二氧化硫,二氧化硫可以被水吸收分析;
(3)根据制取氧气的步骤及注意的事项分析有关的问题,根据氧气的性质分析验满的方法.

解答 解:(1)通过分析题中所指仪器的作用可知,①是试管,②是集气瓶;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,属于加热固体制取气体,应选用发生装置是A;高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;实验时应在试管口放一团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;硫燃烧会生成有毒气体二氧化硫,二氧化硫可以被水吸收,所以在集气瓶底部要有少量水,用F排水法收集最合适;
(3)实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体,反应条件生成常温,所以可选用的发生装置是B,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;如果选用C收集氧气,由于氧气有助燃性,验满的方法是:将带火星的木条伸入瓶口处,若木条复燃,则证明氧气收集满了.
答案:
(1)①试管;②集气瓶;
(2)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;A;E;硫燃烧会生成有毒气体二氧化硫,二氧化硫可以被水吸收,所以在集气瓶底部要有少量水;防止加热时高锰酸钾粉末进入导管;
(3)过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;B;将带火星的木条伸入瓶口处,若木条复燃,则证明氧气收集满了.

点评 本道题主要考查了实验室制取气体发生装置和收集装置的选择,发生装置主要取决于反应物的状态和反应条件,收集装置主要取决于气体的密度、溶水性、是否有毒、是否与水反应、是否与空气中的物质反应等.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.经过学习,你一定掌握了相关气体的制备方法.现有下列实验装置图,回答问题:

(1)指出如图中标号仪器的名称①酒精灯;②铁架台.
(2)若用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气,可选用的发生装置是B.在加药品之前
的操作是检查装置的气密性.反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;该反应属于分解反应(填一种反应类型).二氧化锰是该反应的催化剂.请写出另一种实验室制取氧气的反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(3)如用C装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,则证明已满.
(4)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的E(填装置序号),理由是集气瓶内要预先装少量的水.燃烧时,硫发出明亮的蓝紫色火焰,并放出热量;硫在氧气中燃烧反应的文字表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
(5)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体.已知甲烷的密度比空气密度小,极难溶于水,制取甲烷的发生装置是A,收集装置可用D或E.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列化学符号中,数字表示的意义正确的是(  )
A.H2:“2”表示两个氢原子
B.2Cl:“2”表示两个氯元素
C.$\stackrel{+2}{Cu}$:“+2”表示铜元素的化合价为正二价
D.Fe2+:“2+”表示一个铁离子带两个单位正电荷

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.化学现象中包含发光、发热现象,许多物质燃烧时都伴随着发光、放热的现象.
小明同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化,于是学习小组对此展开了探究与讨论.
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗?
【猜想一】都是化学变化
【猜想二】不一定都是化学变化
【验证过程】
(1)将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上,观察到:a 烧杯内壁上出现水珠,b 手摸烧杯有发烫的感觉,c、蜡烛火焰逐渐变小至熄灭.
分析:蜡烛燃烧生成新物质的名称是水,蜡烛燃烧为化学变化.
(2)观察白炽灯(灯丝为钨丝)
通电前通电中通电后
灯丝为银白色固体发出白光,手摸灯泡感觉发烫灯丝为银白色固体
分析:通电前后,钨丝本身没有发生变化,灯光通电发热、放热属于物理变化.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.2013年夏季,遵义市遭遇持续干旱,造成人畜饮水困难,遵义市政府采取措施积极抗旱,请回答下列问题:
(1)有些村民往浑浊河水中加明矾和漂白粉,然后作为生活用水,其中明矾的作用是加速悬浮杂质的沉降,具有净水作用;为了除去河水中的臭味和颜色,可以加入活性炭进行吸附;
(2)除去水中难溶性杂质的操作方法是过滤.该操作中用到玻璃棒的作用是引流;
(3)生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸;
(4)如图是水的电解实验.该反应属于分解反应,该实验的主要目的是D.
A.观察水分解的现象B.研究水分解产物的性质C.探究水分解的条件D.验证水由氧元素和氢元素组成
(5)检验b管中产物的方法是用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打开活塞,看到的现象木条复燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列做法不能减少大气污染的是(  )
A.禁止焚烧秸秆B.发展燃煤发电
C.利用太阳能、风能等替代化石能源D.多使用电动车和自行车

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了如图所示的装置.
(1)写出该实验中反应的文字表达式铜+氧气$\stackrel{加热}{→}$氧化铜.
(2)小强测得实验结果如表:(单位:mL)
反应前试管内气体体积反应前注射器内气体体积反应后注射器内气体体积
402010
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数<21%(填“>”“<”或“=”).造成该实验出现误差的原因可能是①②③.(填序号)
①在加热过程中没有推拉注射器  ②读数时没有冷却至室温  
③加入铜粉量太少                    ④加入铜粉量太多
(4)通过上面的实验,你学到的测量混合物中某成分含量的方法是利用化学反应除去混合物中的一种成分,再测量混合物在反应前后体积或质量的变化,从而得出该成分的含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.请根据下列各实验装置图,回答:

(1)写出如图所示装置中标有序号的仪器名称:①试管②集气瓶.
(2)实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气,选择的发生装置B;发生反应的符号表达式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;制取气体时,组装好仪器后,应先检查装置的气密性,再添加药品.
(3)要收集到较纯净的氧气,应该选用的收集装置是D,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是没有等到导管口有连续均匀的气泡产生就开始收集(或集气瓶装水时留有气泡).
(4)如果用F装置收集氧气,则氧气由a端通入,此时如何验满将带火星的木条放于b导管口处,若木条复燃则满;如果将F装置装满水时收集氧气由b端通入(填“a”或“b”).
(5)甲烷在实验室里可用排水法或向下排空气法收集,请你根据甲烷的收集方法,推测该气体具有的性质是难溶于水、密度比空气小.
(6)氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生反应.
①下述三个反应的相同点是ABD(多选,填序号).

A.都是化合反应   B.都是氧化反应   C.生成物都是固体   D.都需要点燃   E.都是非金属与氧气反应
②在做甲、丙两个实验时,事先都需在集气瓶底部装有少量水.丙中的水吸收生成的气体,避免污染空气,甲中的水作用是:防止熔化物溅落到瓶底,炸裂瓶底.
③请写出符号表达式:
铁丝燃烧Fe+O2$\stackrel{点燃}{→}$Fe3O4;红磷燃烧P+O2$\stackrel{点燃}{→}$P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.阅读下面科普短文.
     豆腐乳富含蛋白质、碳水化合物、不饱和脂肪酸、矿物质(钙、磷、铁)、人体不能合成的8种必需氨基酸、胡萝卜素及多种维生素等,具有健脾、润燥、除湿等功效,因其营养价值极高而素有“东方奶酪”之称.
制作腐乳的工艺流程是:豆腐切块→长出毛霉→加盐腌制,析出水分,使豆腐块变硬,同时抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质→加卤汤装瓶,形成独特风味→密封腌制发酵.腐乳发酵分为前酵与后酵.前酵是培菌累积酶系的过程,一般为36~48h.后酵是酶系作用于腐乳坯体的过程,耗时较长,一般为3至6个月.
因菌种、配料、腌制时间和后熟时间等的不同,腐乳按色泽风味分为红腐乳、白腐乳、青腐乳(“臭豆腐”)、酱腐乳等.红腐乳的红色主要是红曲菌产生的红色色素;白腐乳的乳黄色是黄酮类物质,在酶作用下缓慢氧化产生;青腐乳的淡青色是氨基酸分解生成的硫与金属离子结合产生的.
腐乳发酵过程中食盐含量对化学组分的影响如图所示.

腐乳中食盐和嘌呤含量普遍较高,高血压、心血管病、痛风、肾病患者及消化道溃疡患者,宜少吃或不吃,以免加重病情.臭腐乳发酵后,容易被微生物污染,另外臭腐乳豆腐坯中的蛋白质会氧化产生含硫的化合物,如果吃太多的臭腐乳,影响身体健康.
随着人民生活水平的提高和国民经济的发展,人们对腐乳的质量要求越来越高.
依据文章内容,回答下列问题.
(1)豆腐乳被称为“东方奶酪”,是因为营养价值高.
(2)下列制作腐乳的工艺流程中,属于物理变化的是AC.
A.豆腐切块      B.长出毛霉     C.加汤装瓶       D.密封发酵
(3)臭腐乳中的含硫化合物是由蛋白质转化生成的.
(4)腐乳制作过程中,不应加入过多的食盐,其理由是NaCl含量高会减少蛋白质含量.
(5)下列关于腐乳的说法中,合理的是ACD.
A.腐乳含有丰富的蛋白质    B.在腐乳发酵过程中,pH逐渐减小
C.高血压、心血管病人应少吃或不吃腐乳
D.白腐乳的颜色,是通过氧化反应形成的.

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同步练习册答案