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    【题目】下图是元素周期表的一部分,根据所得信息回答问题。

    （1）①处元素在地壳中含量最多,请画出其原子结构示意图______。

    （2）表中钠元素所形成的金属单质能与④处元素所形成的非金属单质反应,产物是食盐的主要成分,该反应属于_____(填基本反应类型)。

    （3）①处元素和③处元素化学性质相似是因为_________。

    【答案】 化合反应 最外层电子数相等

    【解析】

    （1）①处元素在地壳中含量最多，是氧元素，其原子结构示意图为；

    （2）表中钠元素所形成的金属单质是金属钠，④处元素是氯元素，氯元素形成的非金属单质是氯气，钠在氯气中燃烧生成氯化钠，在该反应中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；

    （3）①处元素和③处元素化学性质相似是因为最外层电子数相等。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组同学在实验室发现一瓶标签残缺的无色液体(如图)

    (温馨提示：标签上的5％表示该混合物中主要成分所占的质量分数)。他们对此瓶无

    色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究。

    （猜想）猜想一：水﹔猜想二：稀硫酸（H2SO4）﹔猜想三：过氧化氢溶液

    小组同学对标签又进行了仔细的观察、分析，他们一致认为猜想一不合理。理由是____________。

    （设计方案）同学们结合所学知识设计出如下探究方案：向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。

    （实验）按上述方案进行实验．发现有大量气泡产生，带火星的木条复燃。

    （结论与解释）（1）以上事实证明猜想__________是正确的；

    （2）产生气体的化学反应文字表达式为 ______________________________

    （反思与评价）（1）在实验中，某同学提出应该先将气体收集。然后用带火星的木条检验，你认为____________(填“有”或“没有”)必要。

    （2）为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意____________

    （拓展与迁移）根据探究结果，重新贴好标签。标签上化学式中氧元素的化合价为________ (已知氢元素显+l价)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2018年2月《自然》杂志上发表了一项新研究，展示了一种全新的加工木材的方法（如图），把天然木材放在NaOH和Na2SO3的混合液中煮沸以除去部分木质素，接着在100℃以上的高温中进行机械压缩制成致密木材。

    （1）致密木材是由天然木材加工而成的，其密度为天然木材的3倍。充分压缩后木材的厚度减小到原天然木材的20%，压缩过程主要是________变化。从微观角度厚度减小的主要原因是分子__（选填“体积”、“质量”或“间隔”）减小。

    （2）致密木材的硬度、拉伸强度都很大，为天然木材的10倍左右，甚至超过了部分金属。致密木材的拉伸强度和纤维素有关。纤维素的化学式为(C12H10O5)n，三种元素的质量分数与n值______（填“是”或“否”）有关，其中三种元素的质量比是C:H:O=________________。

    （3）与其他材料相比，致密木材的优点是________。

    A.加工过程中没有任何污染

    B.可代替部分金属材料，具有广阔的应用前景

    C.原料来源丰富，能通过无限制砍伐树木加工制成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是A、B两种粒子的结构示意图．下列说法正确的是（　　）

    A. 当y等于8时，B粒子是稳定结构

    B. A中x一定是10，B中y一定是7

    C. A、B都不可能是阳离子

    D. 当x等于12时，A是阴离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的氧化物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（“→”表示转化，部分物质和反应条件已经略去）。

    （1）甲的化学式为___________；

    （2）写出由丙生成乙的化学反应方程式_________________________；

    （3）写出由甲生成乙的化学反应方程式_________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”进行探宄活动.

    （演示实验）将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是______。

    （查阋资料）CaC12溶液显中性

    （提出问题）实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?

    （猜想与假设）针对疑问,甲组同学猜想如下：

    猜想a:只有CaC12

    猜想b:有_______(填化学式)

    猜想c:有CaC12和Ca(OH)2

    （实验探究）为了验证猜想,乙小组进行了下列三个方案的探究。

    实验方案

    滴加紫色石蕊试液

    通入CO2

    滴加Na2CO3溶液

    实验操作

    实验现象

    石蕊试液变蓝

    _________

    产生白色沉淀

    实验结论

    溶液中含有Ca（OH）2

    溶液中含有Ca（OH）2

    溶液中含有Ca（OH）2

    （得出结论）通过探究,同学们一致确定猜想_________(填写字母)是正确的。

    （评价反思）（1）丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因_______________。

    （2）在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外.还需要考虑____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图所示实验，回答下列问题。、

    图1 铁丝在氧气中燃烧

    （1）图1实验中，预先在集气瓶中放入少量水，其作用是_____；待火柴快燃尽时，再将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，“火柴快要燃尽时再伸入集气瓶中”的目的是___________；该反应的化学方程式是___________。

    图2 硫在氧气中燃烧

    （2）图2中的实验现象是___________，集气瓶中水的作用是______。

    图3 燃烧红磷测定空气中氧气的体积含量

    （3）图3中集气瓶中水的作用是______；实验中，打开止水夹后，观察到实验现象是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室常用的装置。请据图回答：

    （1）写出仪器①的名称：______;

    （2）收集某气体只能采用D装置，由此推测该气体具有的性质是________；

    （3）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是__________（填字母代号）, 反应的化学方程式为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】国家规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。某中学化学小组从流经校园的溪流中采集水样，观察到水样浑浊，略显黄色。现按如下图流程对水样进行处理：

    （1）目测感官性指标须达到澄清透明，可通过操作甲实现，操作甲的名称是_______，该操作须用到玻璃棒，其作用是_______；操作乙选用活性炭来净化水可除色去味，活性炭的作用是______。

    （2）化学指标中含有水源的硬度指标。用该河水洗衣服，发现不易洗净，时间长了衣服变硬，则该河水属于______（填“硬水”或“软水”），区分硬水和软水可用_________，生活中软化硬水的方法是_________。

    （3）病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。消毒杀菌可以向水中加入二氧化氯（ClO2），其相对分子质量为______。

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