【题目】我国民间有端午节吃粽子的习俗。“返青粽叶” 是不法商贩用硫酸铜浸泡过的,误食这样的粽叶包的粽子有害健康。在物质分类中,硫酸铜属于
A. 混合物 B. 氧化物 C. 盐 D. 酸
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)水是我们宝贵的资源,请回答关于水的问题。
(1)净水器中经常使用活性炭,主要利用活性炭的 性。
(2)要证明某水样是硬水还是软水,可向其中加入 。
(3)通过下图实验我们认识了水是由 组成的,此反应中没有改变的微粒是(填名称) ,试管“1”中的气体是 。
(4)水是常见溶剂,现将200克30%的氢氧化钠溶液稀释为10%,需加水 ml,若用量筒量取水时俯视读数,所得氢氧化钠溶液的溶质质量分数 10%(填“大于”或“小于”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)某化学课外活动小组在整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体(如图所示)。
他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是进行了如下探究。
【猜想与假设】
猜想一:硫酸铜溶液
猜想二:稀硫酸溶液
猜想三:过氧化氢溶液
小组同学对标签又进行了仔细的观察分析,他们一致认为猜想一不合理。理由是 。
【设计方案】
同学们结合所学知识设计出如下方案:
向盛有少量二氧化锰的试管中加入适量的该液体,并将带火星的木条放在试管口。
【实验与事实】
按上述方案进行实验,发现有大量气泡产生,带火星的木条复燃。
【结论与解释】
(1)以上事实证明猜想 是正确的。
(2)产生气体的反应可以用化学方程式表示为
【反思与评价】
(1)在实验中,某同学提出应该先将气体收集,然后用带火星的木条检验,你认为 (选填“有”或“没有”)必要。
(2)为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况,在倾倒液体时应注意
【拓展与迁移】
根据探究结果,重新贴好标签。标签上化学式中氧元素的化合价为 。(氢元素显+1价)
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【题目】下列有关“物质——性质——用途”的叙述中,用途与性质不相关的是
序号 | 物质 | 性质 | 用途 |
A | 一氧化碳 | 还原性 | 冶炼金属 |
B | 氧气 | 助燃性 | 医疗急救 |
C | 活性炭 | 吸附性 | 防毒面具 |
D | 干冰 | 蒸发时吸收热量 | 制冷剂 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】(6分)A~J分别为九年级化学学过的不同物质,它们存在右下图所示的转化关系。已知A为铁锈的主要成分,E在常温下为液体,H的溶液呈蓝色,常温下B、D、F均为无色气体,其中J不稳定,受热易分解。(反应②、④的个别生成物已略去)
(1)写出化学式:J ;F 。
(2)写出反应①的化学方程式: 。
(3)写出反应⑤的化学方程式: 。
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【题目】(8分)下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图:
请回答:
(1)标号①仪器的名称是 。
(2)实验室制取氧气应选用的发生装置是 ;收集装置可选用D装置,理由是 ;如果用E装置收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)进入。
(3)写出用该方法制氧气的化学方程式 。
(4)观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白烟,这是因为生成了 (填化学式)的固体小颗粒的缘故。
(5)已知甲烷和乙炔(C2H2)在氧气中完全燃烧的产物相同,则等质量的这两种气体完全燃烧所消耗的氧气质量少的是 (填写化学式)。
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【题目】下列实验方案不可行的是
A.用灼烧的方法区别真假黄金
B.用水区别NaOH、NH4NO3两种固体
C.用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO
D.用灼烧红磷的方法除去氮气中的氧气
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【题目】向一定量某固体中逐滴加入某溶液至过量,X轴表示加入溶液的质量。下列选项中Y轴表示的含义与所给图像变化趋势一致的是
选项 | 固体 | 溶液(X轴) | Y轴含义 |
A | 二氧化锰 | 过氧化氢溶液 | 水的质量 |
B | 铁粉和铜粉 | 硫酸铜溶液 | 所得溶液中硫酸铜的质量 |
C | 石灰石(杂质不参加反应) | 稀盐酸 | 固体中杂质的质量分数 |
D | 铁和铜的混合物 | 稀硫酸 | 氢气的体积 |
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【题目】某同学用托盘天平称量固体物质时,误将砝码放在左盘,被称量物放在了右盘.结果读出固体质量为4.3克(1克以下用游码).固体物质的实际质量为( )
A.4.3克 B.4.6克 C.4克 D.3.7克
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