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【题目】(8分)下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图:

请回答:

(1)标号①仪器的名称是

(2)实验室制取氧气应选用的发生装置是 ;收集装置可选用D装置,理由是 ;如果用E装置收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)进入。

(3)写出用该方法制氧气的化学方程式

(4)观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白烟,这是因为生成了 (填化学式)的固体小颗粒的缘故。

(5)已知甲烷和乙炔(C2H2)在氧气中完全燃烧的产物相同,则等质量的这两种气体完全燃烧所消耗的氧气质量少的是 (填写化学式)。

【答案】(1)水槽 (2)A 密度比空气大 a (3)2H2O2 MnO2 2H2O+ O2

(4)P2O5 (5)CH4

【解析】

试题分析:(1)常见仪器的识记:水槽

(2)气体发生装置的选择依据:反应物的状态和反应条件,实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气,属于固体和液体在常温下反应,故发生装置选择:A;收集装置的选择依据:气体的密度和溶解性,收集装置可选用D装置,理由是:密度比空气大;用E装置收集氧气(排水法),气体应从短管口即a进入

(3)化学方程式:2H2O2 MnO2 2H2O+ O2

(4)红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白烟,这是因为生成了P2O5的固体小颗粒的缘故

(5)已知甲烷和乙炔(C2H2)在氧气中完全燃烧的产物相同,故方程式为:CH4 + 2O2 点燃 CO2 + 2H2O CH4O2的质量关系为16:32,2C2H2+ 5O2 点燃 4CO2 + 2H2O C2H2O2的质量关系为13:40等质量的这两种气体完全燃烧所消耗的氧气质量少的是CH4

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【题目】(5分)根据图一实验现象和图二的甲、乙溶解度曲线回答下列问题:

(1)图二中,甲物质的四种溶液状态“a、b、c、d”中,处于不饱和状态的是___________(填写编号).

(2)t2℃时,50克水中加入______g甲物质,所得溶 液恰好饱和;此溶液的溶质质量分数为__________.

(3)在某温度范围内,将等质量的甲、乙两种固体物质溶解在水中,所得现象如图一所示,则两溶液质量分数甲________(填“大于”或“小于”)乙,实验时控制温度t的范围是______时,均能达到上述现象.

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(1)A中MnO2的作用是

(2)写出A、D中发生反应的化学方程式:

A:

D:

(3)按实验要求完成下表内容(若不需要加物质或没有作用,可填“无”)。

制取气体

应加入的物质

物质或装置所起的作用

O2

B

C

CO2

E

F

澄清石灰水

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【题目】下列常见物质中,属于纯净物的是

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【题目】某化学课堂围绕酸碱中和反应将学生分成若干小组在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。

【演示实验】将一定量的稀H2SO4到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

【学生板演】该反应的化学方程式

【提出问题】实验中未观察到明显现象部分同学产生了疑问反应后溶液中溶质是什么呢?

【假设猜想】针对疑问太家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下

猜想一只有Na2SO4

猜想二Na2SO4和H2SO4

猜想三Na2SO4和NaOH

猜想四Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙组同学对以上猜想提出质疑认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是

【实验探究】(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中滴加几滴CuSO4溶液无明显变化溶液中一定没有

(2)为了验证其余猜想各学习小组利用烧杯中的溶液并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液进行如下三个方案的探究。

【得出结论】通过探究全班同学一致确定猜想二是正确的。

【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究并且得出正确结论给予肯定。同时指出【实验探究】(2)中存在两处明显错误请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误

(1)实验操作中的错误是

(2)实验方案中也有一个是错误的错误的原因是

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