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完成下列实验报告:
实验步骤和方法观察到的现象分析原因
步骤1:(1)利用排水法采集两瓶人体呼出的气体
(2)用玻璃片盖好两瓶空气.


步骤2:分别向一瓶人体呼出的气体和一瓶空气滴入数滴石灰水,并且振荡.____________
步骤3:将燃着的小木条分别插入一瓶人体呼出的气体和一瓶空气.____________
步骤4:取两块干燥洁净的玻璃片,向其中一块吹气,并与另一块对比.____________
人体的新陈代谢需要消耗氧气,同时产生二氧化碳,因此呼出气体中所含的二氧化碳比人体吸入空气中的二氧化碳多,人体要通过呼吸排出一定量的水蒸气,故呼出的气体中水蒸气含量多,因此呼出的气体与吸入空气相比,具有“两多一少”的特点,即与吸入的空气相比,二氧化碳、水蒸气含量增加,氧气含量减少,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,而氧气具有助燃性;故答案为:
实验步骤和方法观察到的现象分析原因
步骤1:(1)利用排水法采集两瓶人体呼出的气体
(2)用玻璃片盖好两瓶空气.


步骤2:分别向一瓶人体呼出的气体和一瓶空气滴入数滴石灰水,并且振荡.呼出的气体中澄清的石灰水变浑浊,空气中的澄清石灰水无明显现象人体呼出的气体中,二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量
步骤3:将燃着的小木条分别插入一瓶人体呼出的气体和一瓶空气.燃着的小木条在呼出的气体中立即熄灭,在空气的瓶中持续燃烧了一会儿再熄灭人体呼出的气体中,
氧气的含量低于空气中氧气的含量
步骤4:取两块干燥洁净的玻璃片,向其中一块吹气,并与另一块对比.呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾,放在空气中的玻璃片上没有人体呼出的气体中,
水分的含量高于空气中水分的含量
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

北京市政府采取措施、强制各单位使用脱硫优质煤、主要为了防止下列哪种气体对空气的污染:
A.二氧化硫B.二氧化氮C.二氧化碳D.一氧化碳

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

氮气在常温下难与其他物质发生反应,因此可以用来                   。但在高温下能与其他物质发生反应,利用这一性质,氮气可用来           ,为植物生长提供养料。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

二氧化碳和氧气是自然界中生命活动不可缺少的两种气体,下列对它们的认识中,正确的是
A.都含有氧气 B.都能供给动物呼吸C.都不溶于水D.密度都比空气大

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

对人体吸入的空气和呼出气体的探究:
(1)分别向盛有空气和呼出气体的集气瓶中各滴入数滴澄清的石灰水,振荡,发现______中出现的浑浊多,说明______中二氧化碳多.
(2)将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中,在空气中燃烧______,在呼出的气体中______,说明呼出的气体中______多,______少.
(3)取两块干燥的玻璃片,对着其中的一块呼气,发现呼出的气体中的水蒸气比空气中的水蒸气______.(填“多”或“少”)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

刘仪对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(如图)产生了兴趣.他拟定“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题.刘仪通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占四分之一,其余主要为二氧化碳和氮气.探究分两步进行.
(1)测量鳔内气体的体积.刘仪设计了两种方法:
A:用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积.
B:在水下刺破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图).
你认为其中测量结果不准确的一种方法是______,理由是______;
(2)探究鳔内气体的成分.现有两集气瓶的鳔内气体,请你帮助小明设计实验进行验证.

实验目的实验方法实验现象
验证鳔内含O2____________
验证鳔内含CO2____________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

小林同学在做探究质量守恒定律实验时,称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应,其反应的化学方程式为______.实验完毕后,称得所得固体的质量小于4.0g.
【提出问题】固体质量为什么会小于4.0g呢?是否发生了其他反应呢?
【查阅资料】镁在空气中燃烧时,除了镁与氧气反应外,还可发生反应:
①2Mg+CO2
点燃
.
C+2MgO ②3Mg+N2
点燃
.
Mg3N2
【猜想与假设】反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应______(填“①”或“②”)造成的,其理由是______.
【实验探究】根据初中化学所学知识用图所示装置除去空气中的氧气得到氮气(含少量稀有气体).可燃物应选择的物质是______(填写物质的字母代号).
A.木炭 B.红磷 C.硫粉
选择的理由是______.
将点燃的镁条伸入所制得的氮气中,镁条在氮气中剧烈燃烧.
【实验结论】2.4g镁在空气中完全反应后所得固体质量小于4.0g,是由于生成的产物是______的混合物所致.
【评价与反思】通过上述实验,小林对燃烧有了新的认识:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某化学课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠(Na2O2)能与水反应生成氢氧化钠和氧气,于是他们做了以下探究实验.
实验1:向包有过氧化钠粉末的脱脂棉上滴水,脱脂棉燃烧起来.
请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析______.
实验2:向盛有过氧化钠粉末的试管中加入水,充分反应后,取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液,溶液变红,过了一会,红色又褪去了.
[提出问题]溶液为什么先变红,过了一会,红色又褪去了呢?
[猜想]甲同学认为是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故,该反应的化学方程式为______.乙同学认为甲同学的猜想不正确,理由是______.
[查阅资料]①滴加酚酞呈现红色的溶液遇到H2O2时,H2O2可以破坏酚酞的结构,使酚酞在碱性溶液中不能再显红色;②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色,而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色.
[猜想]通过查阅资料后,该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想.
猜想A:过氧化钠与水反应可能生成了H2O2;猜想B:生成的氢氧化钠溶液可能太浓.
[实验探究]请你将下列实验方案填写完整
猜想实验操作实验现象结论
A
取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,
______

______
猜想A
正确
B
取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,
______液

______
猜想B
错误
[得出结论]根据实验分析,过氧化钠与水反应除了生成氢氧化钠和氧气外,还存在另一反应,则另一反应的化学方程式为______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

类比法是化学研究物质的重要方法之一,草酸(H2C2O2)的化学性质与碳酸相似,受热分解后得到三种氧化物.某兴趣小组对草酸的有关性质进行了探究.
【提出猜想】
猜想一:草酸也能使紫色石蕊试液变______色;
猜想二:三种氧化物可能是CO2、CO和______(填化学式).该猜想的依据是______.
【阅读资料】
1.无水硫酸铜是一种白色粉末,遇水变成蓝色.
2.向氯化钯溶液中通入CO,会产生黑色沉淀.
【实验探究】兴趣小组为验证猜想二,将草酸受热后得到的气体,依次通过如图的A、B、C装置.

【实验结论】当观察到装置A中变蓝、B中变浑浊、C中______的实验现象时,证明猜想二是正确的.写出B中发生反应的化学方程式______.
【实验反思】
①根据实验结论,从环保角度考虑,实验中应对尾气进行处理,处理方法是______.
②草酸受热分解化学方程式为______.

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