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9.2011年3月17中国各地出现的抢购碘盐、酱油、腌菜等行为,南京理工大学环境与生物工程学院辐射防护与环境保护系主任唐双凌心情复杂:“吃碘盐完全没有必要,抢酱油更是无稽之谈”.这里“碘”指的是(  )
A.原子B.分子C.元素D.单质

分析 加碘盐中的“碘”等不是强调以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.

解答 解:加碘盐中的“碘”不是强调以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“碘”是强调存在的元素,与具体形态无关.
故选C.

点评 本题难度不大,主要考查元素与微观粒子及物质的区别,加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.如图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化,其中分别表示A、B、C三种不同的分子.该反应的化学方程式中A、B、C前的化学计量数之比为(  )
A.4:1:3B.3:1:2C.4:1:2D.3:1:3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.在医疗上用X射线检查胃肠疾病时,让病人服用硫酸钡的悬浊液(俗称钡餐),而不能服用碳酸钡,其原因是人体胃液中含有一定量的盐酸,与碳酸钡反应后,产生了一定量的使人中毒的氯化钡,反应方程式BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.若因氯化钡中毒,下列方案中可作为最佳解毒措施的是D(填序号).
A、多饮糖水     B、饮用纯碱溶液   C、饮用食盐水   D、饮用硫酸钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.某化学兴趣小组的同学以镁、锌、铜、银的化学性质为课题,进行科学探究活动,请根据已学知识完成下列探究问题.
【提出问题】镁、锌、铜、银的金属活动性顺序是怎样的呢?
【制定计划】小实同学设计了如图所示实验方案

①镁与盐酸反应   锌与盐酸反应     ②铜与硝酸银溶液反应
实验①相同温度下,取表面光亮的金属镁粉.锌片,分别加入到试管中,再加入等质量.等质量分数的足量的稀盐酸.
实验②将洁净的铜丝伸入到硝酸银溶液中.
【交流与讨论】小实同学认为通过实验①能得出镁的金属活动性比锌强的实验结论,他的依据是镁与盐酸反应产生的气泡速率比锌与盐酸反应产生的气泡速率快;写出②中发生的现象紫红色固体表面覆盖一层银白色固体,溶液由无色变为蓝色;
通过交流大家认为上述实验①有错误,其理由镁和锌在与稀盐酸反应时接触面积不同,可能是镁粉与稀盐酸的接触面积比锌片与稀盐酸的接触面积大,所以产生气泡速率快,而不是镁的金属活动性比锌强;
【反思与评价】反思后大家对实验进行了改正和补充,其做法是将镁粉改成与锌片大小相同的镁片,再取少量硫酸铜溶液于试管中,插入锌片,观察现象;从而证明了四者金属活动性顺序.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是甲、乙两物质的溶解度曲线图.t1℃时,12克甲物质放入50克水中形成的溶液质量是60克.甲乙两杯饱和溶液温度升高时能析出晶体的是乙物质(不考虑蒸发).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列对生产、生活现象的解释正确的是(  )
A.铝锭难被压缩,因为铝原子间没有间隙
B.在花园里可嗅到花香,因为分子在不断运动
C.液化石油气加压后贮存在钢瓶中,因为气体分子体积很小
D.温度计里的汞柱上升,因为原子随温度的升高而变大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.钛(Ti)是一种重要的航天金属材料.某学习小组对三种金属Ti、Al、Cu的金属活动性顺序进行探究.过程如下:
【提出假设】a.Ti金属活动性比Al强.        b.Al金属活动性比Cu强.
【查阅资料】钛能与盐酸反应.
【实验设计】同温下,取大小相同的这三种金属薄片,用砂布将表面擦光亮后分别投入等体积等质量分数的足量的稀盐酸中反应,观察现象.
【实验现象】
金属TiAlCu
与盐酸反应现象反应缓慢反应剧烈无明显现象
【实验结论】
(1)原假设中a不正确(填“a”、“b”或“ab”).
(2)三种金属的金属活动性由强至弱的顺序为Al>Ti>Cu.
【结论应用】不能 (填“能”或“不能”)用铝制容器来盛装波尔多液(含硫酸铜),理由是铝制容器能与硫酸铜溶液反应并置换出铜..

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.化学用语是学习化学的重要工具,请用化学用语表示:
(1)硝酸根离子NO3-
(2)二氧化硫中硫元素的化合价$\stackrel{+4}{S}$O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列说法中正确的是(  )
A.高锰酸钾中含有氧气,加热即可放出
B.从空气中可以得到氮气和氧气,这个变化是化学变化
C.O2转化为臭氧(O3),这个变化是化学变化
D.凡是含氧的物质都可以作为实验室制氧气的原料

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