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    12．铝与足量稀硫酸反应产生硫酸铝和氢气，反应产生2g氢气时消耗铝的质量为（　　）
    A．9gB．12gC．18gD．27g

    分析 铝与足量稀硫酸反应产生硫酸铝和氢气，由生成氢气的质量，由反应的化学方程式列式计算出消耗铝的质量即可．

    解答 解：设参加反应的铝的质量为x
    2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
    54                      6
    x                       2g
    $\frac{54}{6}=\frac{x}{2g}$      x=18g．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，掌握利用化学方程式的简单计算并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列关于分子、原子、离子的说法正确的是（　　）
    A．分子可再分而原子不可再分B．原子的质量主要集中在原子核上
    C．带电的粒子一定是离子D．氧气是由氧原子构成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下对化学符号中数字“2”的意义正确的是（　　）
    A．Cu2+：一个铜离子带2个单位正电荷
    B．$\stackrel{+2}{Ca}$O：氧化钙的化合价为+2价
    C．CO2：1个二氧化碳分子中含有1个氧分子
    D．2H：2个氢分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．
       取用固体药品    		B．
    闻药品气味    		C．
      点燃酒精灯    		D．
     滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．现有如图甲所示仪器和装置，请回答下列问题：

    （1）写出A、B、G三种仪器的名称：A、铁架台，B、试管，G、酒精灯．
    （2）用高锰酸钾制氧气，应选用的仪器装置编号为ABDEG，该实验的主要步骤有：①装药品  ②检查装置的气密性  ③加热  ④将装置固定在铁架台上  ⑤熄灭酒精灯 ⑥收集气体  ⑦将导管移出水槽，则正确的操作顺序为②①④③⑦⑥⑤．
    （3）除此之外，实验室还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的方法来制取氧气，写出该反应的文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气，其中二氧化锰起到催化作用．
    （4）某校化学兴趣小组的同学利用如图乙所示装置进行实验．
    实验目的：粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．
    反应原理：高锰酸钾制氧气的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    装置连接：为达到实验目的，各装置的正确连接顺序是（填接口的字母）：a→cb→d．
    问题分析：
    ①铁丝为什么要绕成螺旋状？增大与氧气的接触面积（或增大受热面积）；
    ②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细砂？防止溅落的熔化物炸裂瓶底；
    ③实验过程发现B瓶中的水变红了，原因是未塞棉花，高锰酸钾进入水中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，符号表达式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，发生装置为B，氧气难溶于水，密度比空气大，收集装置为C或D．实验室用固体锌粒和盐酸溶液在常温下制取氢气，氢气密度比空气小，难溶于水．它的发生装置为A，收集装置为C或E．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【猜想Ⅰ】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂．
    【设计实验】
    按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（开始产生气体的温度越低，表示反应速度越快）．
    实验编号实验药品分解温度（℃）
    甲氯酸钾580
    乙氯酸钾和二氧化锰（质量比1：1）350
    丙氯酸钾和氧化铜（质量比1：1）370
    丁氯酸钾和氧化铁（质量比1：1）390
    【数据和结论】
    （1）选取实验①①（填写试验编号）进行对比，可以证明猜想Ⅰ合理；
    （2）实验所用的三种物质中，催化效果最好的是②二氧化锰．
    【反思】
    （3）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需要在实验丁中的剩余物加入氯酸钾，再次加热，并测定开始产生气体时的温度．以上操作是验证氧化铁在化学反应前后的③质量是否改变．除此之外，还需要验证④化学性质是否改变（不要填写具体的操作）小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
    【猜想Ⅱ】过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验装置实验主要过程
    第一步，检查装置气密性．
    第二步，加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
    实验结论：过氧化钙与水反应⑤不能（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气．
    【分析与反思】
    （1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是⑥过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂．
    （2）同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：A：氢氧化钙和氧气  B：碳酸钙和氧气
    你认为猜想⑦②（填序号）一定是错误的，理由是⑧化学反应前后元素的种类不变，而反应前没有碳元素．
    （3）【计算】该兴趣小组的同学们取了100克过氧化钙来制取氧气，试计算出100克过氧化钙中氧元素的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．通过学习，我们掌握了一些气体的制备方法，例如制取氧气有：
    A．分离液态空气 B．加热分解高锰酸钾  C．分解过氧化氢 D．加热分解氯酸钾等等

    （1）请写出上图示实验装置中有标号的仪器名称：①试管，②集气瓶．
    （2）以上制氧气方法中，属于物理方法的有：A（填字母，下同），要用到催化剂的反应有：C D．所选的催化剂通常有二氧化锰，它的质量和化学性质在反应前后没有改变．
    （3）若以分解过氧化氢制取氧气为例，应选用的发生装置是B；写出对应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑．使用分液漏斗的优点是便于添加液体，可以控制反应的速度．
    （4）若加热分解高锰酸钾制取并用排空气法收集氧气，其装置应选用以上A和D（填字母）组合，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （5）以上两种方法收集氧气，选用过氧化氢溶液的优点是③（填编号）
    ①生成物只有氧气②需加热③不需加热
    （6）实验步骤如下：①加热药品；②装药品并将试管固定在铁架台上；③检查装置的气密性；④当连续Maori气泡时，用排气法收集在集气瓶中，取出正放在桌上；⑤移去酒精灯；⑥把导管从水槽中取出．
    请将正确的操作顺序用序号填在空格中③②①④⑥⑤；如果步骤⑤⑥顺序错误，引起的后果是水槽中的水倒流入试管使试管炸裂．
    （7）氨水极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用A装置，收集氨气最好用E装置（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．用适当的数字和符号填空．
    （1）2个水分子2H2O；
    （2）地壳中含量最多的金属元素Al；
    （3）3个钠离子3Na+；
    （4）五氧化二磷P2O5；
    （5）氧化镁中镁元素的化合价为+2价：$\stackrel{+2}{Mg}$O．

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