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    氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂．某化学小组的同学在老师的指导下制备氢化钙．
    【查阅资料】
    ①氢化钙通常用氢气与钙加热制得．
    ②氢化钙要密封保存，遇水反应生成氢氧化钙和氢气．
    ③钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气，并放出大量的热．
    ④标准状况下氢气的密度为0.09g/L．
    【进行实验】
    小组同学设计的制取装置如图所示（固定装置略）．
    回答下列问题：
    （1）写出A中发生反应的化学方程式
     
    ．
    （2）B的作用是
     
    ；D的作用是
     
    ．
    （3）实验时先打开A中活塞，一段时间后，再点燃C中酒精灯，其目的是
     
    ．
    （4）若撤去B、D，将A与C直接连接，可能导致的实验结果是
     
    ．
    【实验反思】小组同学通过反思提出问题：上述制得的氢化钙是否纯净？他们再次设计实验进行检验．
    实验步骤如下：
    步骤1：检查装置气密性，装入足量的水和已称好质量的氢化钙样品，按如图所示连接仪器（固定装置略）．
    步骤2：将Y形管倾斜，使A中的水全部进入B中，完全反应后，
     
    （将必要的操作补充完整）．通过上述实验可分析出制得的氢化钙是否纯净，其依据是
     
    ．
    考点：物质的相互转化和制备,气体的干燥（除水）,氢气的制取和检验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：物质的制备
    分析：（1）根据实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气进行分析；
    （2）根据信息资料中钙与氢气反应时必须是干燥的氢气，氢化钙不能与水接触进行分析；
    （3）根据氢气的可燃性进行分析；
    （4）根据钙的化学性质活泼，极易和水发生反应进行分析；
    【实验反思】要验证氢化钙是否纯净，可取一定量的氢化钙与水完全反应，依据生成氢气的质量求出氢化钙的质量，然后与样品质量进行比较．
    解答：解：（1）实验室用锌和稀硫酸反应制取氢气，化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    （2）浓硫酸有吸水性，从信息资料中钙与氢气反应时必须是干燥的氢气，氢化钙不能与水接触，所以B的作用是：干燥氢气，而空气中也含有水分，含有钙的玻璃管不能直接与空气接触，所以D的作用是：防止空气中的水蒸气进入C中；
    （3）点燃不纯的氢气可能发生爆炸，因此氢气与钙加热前需要先将装置内的空气排出，所以实验时先打开A中活塞，一段时间后，再点燃C中酒精灯，其目的是：排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸；
    （4）浓硫酸有吸水性，如果不用浓硫酸将水吸收，水会与该反应生成氢氧化钙和氢气，所以若撤去B、D，将A与C直接连接，可能导致的实验结果是：水蒸气会与钙发生反应，得不到氢化钙；
    【实验反思】
    根据图示，要验证氢化钙是否纯净，可取一定量的氢化钙与水完全反应，依据生成氢气的质量求出氢化钙的质量，然后与样品质量进行比较，因此检查装置气密性，装入足量的水和已称好质量的氢化钙样品，将Y形管倾斜，使A中的水全部进入B中，完全反应后，冷却至室温，读取量筒示数．
    故答案为：（1）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    （2）干燥氢气，防止空气中的水蒸气进入C中；
    （3）排尽装置内的空气，防止加热时发生爆炸；
    （4）水蒸气会与钙发生反应，得不到氢化钙；
    【实验反思】
    冷却至室温，读取量筒示数；
    根据实验得出的氢气体积，可计算出氢气的质量，再根据氢化钙和水反应的化学方程式，计算出所需氢化钙的质量，并与氢化钙样品质量作对比．
    点评：在解此类题时，首先分析题目中所给的信息，然后结合学过的知识对信息加以整合，依据题意分析问题、解决问题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．

    （1）写出图中标号①仪器的名称
     
    ；
    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选择的发生装置是
     
    （填字母）；
    （3）实验室若用A装置制取O2，通常所用的药品是
     
    ，若选择E装置用排水法收集O2，具体的操作步骤是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    长期饮用硬水易引起结石病．将硬水煮沸可以得到软水和水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，从水垢中提取氯化钙的主要流程如下：

    （1）写出步骤①发生的反应化学方程式
     
    （任一个）．
    （2）加过量的氢氧化钙溶液的目的是
     
    ；滤渣的主要成分是
     
    ．
    （3）加盐酸酸化，其目的之一是除去未反应的氢氧化钙，写出反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将混合均匀的Na2CO3和NaCl的粉末混合物不断加入100g稀盐酸中，溶液中HCl溶质的质量分数与加入粉末混合物的变化曲线如图所示．求：
    （1）当加入10g粉末时，溶液中溶质的化学式为
     
    ；
    （2）求原粉末混合物中Na2CO3的质量分数；
    （3）求当加入20g粉末时，所得溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校的化学学习小组根据下面给出的药品和实验装置，设计一个实验，粗略测定由铜和锌两种金属组成的合金-黄铜中锌的质量分数（黄铜已加工成粉末）．实验装置如图（另有托盘天平可用）：

    【药品】稀硫酸、浓硫酸、氧化铜
    【分析与思考】同学们通过充分“交流-分析-讨论”后一致认为，设计以下三种实验方案可测出黄铜中锌的质量分数．C装置中，提供热源的仪器名称是
     
    ，三种方案都必需选用的药品是
     
    ．同学们用过量该药品与称取的ag黄铜粉样品进行充分反应后，实验中测定了以下数据：①测定生成H2的体积bL（已知氢气的密度）；
    ②过滤、洗涤、烘干后，测定漏斗中剩余固体的纯净质量为Cg；
    ③充分反应后，测定A装置中仪器和药品总质量减少了d克．
    【方案一】小悦同学仅选用一个实验装置A进行实验，用测定数据③，通过计算可求出黄铜中锌的质量分数为（写计算结果）
     
    装置A中发生反应的化学方程式为
     

    【方案二】小华同学选用两个装置
     
    （填装置编号，以下同）进行实验，并用测定数据
     
    （填数据编号，以下同），通过计算也求出了黄铜中锌的质量分数．
    【方案三】小琳同学选用三个实验装置进行实验，装置连接的顺序是（用装置接口处的编号表示）
     
    ，并用测定的数据
     
    ，通过计算也求出了黄铜中锌的质量分数．
    【反思与评价】同学们对上述三种实验方案进行了综合评价，一致认为方案
     
    简单易行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有些金属的氢氧化物有相似的化学性质，但物理性质却有所不同，如 Ca（OH）2、Ba（OH）2的溶解度就存在一定的差异，如表所示：
    温度/℃04080
    溶解度/gCa（OH）20.1870.1410.094
    Ba（OH）21.678.22101.4
    根据以上信息回答下列问题：
    （1）如图中，表示Ba（OH）2溶解度曲线的是
     
    （填“A”或“B”）．
    （2）如果要将 Ca（OH）2的不饱和溶液转变为饱和溶液，可采取的方法是
     
    （只举一种）．
    （3）将常温下Ba（OH）2饱和溶液升高到一定温度（不考虑溶剂的蒸发），该溶液溶质的质量分数
     
    （填“增大”、“减小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
    （1）P点的含义是
     
    ．
    （2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，
     
    （填写“能”或“不能”）形成80g溶液．
    （3）t2℃时三种物质的溶解度按由小到大的排列顺序是
     
    ．
    （4）将t2℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度降低到t1℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是
     
    （填写选项序号）．
    A．c＞a=b       B．a=b＞c      C．a＞b＞c     D．b＞a＞c．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “××糕点”主要营养成分如下：（每100g含有）蛋白质4.8g，油脂20g，糖类40g，β-胡萝卜素1.8mg，碳酸钙400mg．请根据上述信息回答．
    （1）所含营养素中能提供能量的营养素有
     
    （任写一种）．
    （2）用于包装糕点的塑料袋属于下列哪种材料
     
    （填序号）．
    A、有机天然材料   B、有机合成材料    C、无机材料．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图标与文字不相符的是（　　）
    A、 
    禁止燃放鞭炮
    B、
     当心火灾-易燃物质
    C、 
    禁止放易燃物
    D、
    当心可燃物

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