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(1)如图1是初中化学实验的几种常用仪器,请按要求填空.
①仪器C的名称叫______;
②在读取E中液体体积时,视线应与凹液面的最低处______;
③仪器D最常见的用途是______.
(2)某同学利用如图2进行测定空气中氧气的实验.
①上述实验能不能达到实验目的______;
②若要完成实验应怎么样改进______;
③实验时在左边广口瓶中可燃物应取过量的原因是______.

解:(1)①仪器C的名称叫酒精灯;
②仪器E是量筒,在读取量筒中液体体积时,视线应与凹液面的最低处保持水平;
③仪器D是玻璃棒,玻璃棒最常见的用途是搅拌;
(2)①在测定空气中氧气含量的实验时,由于使用了木炭,木炭燃烧生成的二氧化碳又填充了消耗的氧气的体积.所以,上述实验不能达到实验目的;
②若要完成实验应将木炭换成红磷;
③实验时在左边广口瓶中可燃物应取过量的原因是:确保集气瓶中的氧气完全参加反应.
故答为:(1)①酒精灯;②水平;③搅拌;(1)①不能;②将木炭换成红磷;③确保集气瓶中的氧气完全参加反应.
分析:(1)根据常见仪器的名称、使用方法、用途进行分析.
(2)根据测定空气中氧气含量的实验的原理、注意事项分析.
点评:通过回答本题知道了常见仪器的名称和用途,了解测定空气中氧气含量的实验的原理及注意的事项.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

根据初中化学知识,探究空气中氧气含量实验.小明根据所学内容,红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应,但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量,小明进行如下探究.
探究问题:红磷、白磷、木炭、镁条几种物质,哪种更适用于测定空气中氧气含量?
查阅资料:
①红磷、白磷对比情况
红磷 白磷
状态 暗红色固体 蜡状固体 有毒
燃烧温度 240°C 40°C
②镁条可以与空气中多种物质反应,如N2、CO2
探究过程:如下图所示,按照实验装置进行实验,探究几种物质测定空气中O2含量的可行性.
(1)红磷、白磷探究实验
小明认为选用红磷进行实验,其原因是
 

实验步骤 实验现象 结论和化学方程式
如图所示,将足量红磷放到燃烧匙中,点燃红磷,进行实验
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空气中氧气约占
 


化学方程式
 
(2)若将实验药品改为木炭,反应结束后降至室温,打开止水夹,水不倒吸入集气瓶的原因是
 

(3)若将实验药品改为镁条,反应结束后降至室温,观察到水倒吸入集气瓶大于1/5.根据资料信息,小明知道镁条可以与空气中的氮气、二氧化碳发生反应,进而影响反应结果.镁条与氮气反应可以生成氮化镁(Mg3N2)和碳,请写出相应的化学方程式
 

探究结论:几种物质中,红磷是最适用于测定空气中氧气含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质,其中A和B、C和D组成的元素种类相同,E是重要的建筑材料,F可用于清除铁锈.它们之间的转化关系如右图所示(图中“-”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系,图中已略去部分物质).回答下列问题:
(1)A的化学式为
H2O2
H2O2
,C的用途
灭火
灭火
;(答一点)
(2)F→B+C化反应的化学方程式:
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2
;该反应属于
复分解
复分解
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?夹江县模拟)(1)如图是初中化学常见的几个实验操作,其中错误的是
D
D

(2)酒精灯是实验室中常用的加热仪器,某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究.
(I)定性研究:甲同学取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,
观察到位于外焰的部分明显碳化.
①写出碳完全燃烧的化学方程式:
C+O2
 点燃 
.
 
CO2
C+O2
 点燃 
.
 
CO2

②由上述现象得出结论:外焰温度最高,你认为原因是
外焰与空气(或氧气)接触更充分,酒精燃烧更充分
外焰与空气(或氧气)接触更充分,酒精燃烧更充分

(Ⅱ)定量研究:乙和丙同学在老师指导下,分别利用高温传感器
测得酒精灯各层火焰平均温度如下表.
 火焰层 平均温度/℃
焰心 432 598
内焰 666 783
外焰 520 667
③由上表得出结论:
内焰
内焰
 (填“焰心”、“内焰”或“外焰”)温度最高.
(Ⅲ)交流反思:不仅酒精灯的各层火焰温度不同,而且相同火焰层温度也有差异.
④造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是(写出两点即可):a
酒精浓度
酒精浓度
; b
露出酒精灯的灯芯长度
露出酒精灯的灯芯长度

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科目:初中化学 来源:江苏省月考题 题型:推断题

A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质,其中A和B、C和D组成的元素种类相同,其中A物质能用于实验室制取氧气,E是重要的建筑材料,F可用于清除铁锈。它们之间的转化关系如右图所示(图中“-;“→,图中已略去部分反应物和生成物)。
回答下列问题:
(1)A的化学式为           ,C的用途              ;(答一点)
(2)写出E →B+C 化反应的化学方程式                   ;该反应属于         反应。

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科目:初中化学 来源:2012年江西省抚州市临川二中中考化学二模试卷(解析版) 题型:解答题

A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质,其中A和B、C和D组成的元素种类相同,E是重要的建筑材料,F可用于清除铁锈.它们之间的转化关系如右图所示(图中“-”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系,图中已略去部分物质).回答下列问题:
(1)A的化学式为______,C的用途______;(答一点)
(2)F→B+C化反应的化学方程式:______;该反应属于______反应.

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