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【题目】碘元素(元素符号为I)的原子结构示意图为,请回答下列问题。

(1)x的值为

(2)“加碘食盐”中一般加入碘酸钾(化学式为KIO3),碘元素化合价为

(3)一般情况下,元素原子的最外层电子数相同,具有相似的化学性质。碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是

【答案】(1)53;(2)+5;(3)C

【解析】

试题分析:(1)根据原子结构示意图表示的意义,圈内的数字表示核内质子数、弧线表示电子层、弧线中间的数字表示该层上的电子数;在原子中,原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数,可得x的值为2+8+18+18+7=53;

(2)根据在化合物中正负化合价代数和为零,KIO3中碘元素的化合价为x,则(+1)+x+(-2)×3=0;x=+5;

(3)根据元素原子的最外层电子数相同,元素具有相似的化学性质,可碘元素的化学性质与C元素的化学性质最相似;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)下列是初中化学的三个实验,按要求回答问题:

(1)实验A的实验原理是 ,实验结束后,瓶中剩余气体所具有的化学性质是

(2)实验B探究出的结论是

(3)实验C中,只有烧杯变为红色的理由是

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【题目】下列关于氧气说法正确的是

A氧气具有可燃性

B氧气能跟所有物质发生反应

C氧气可供给动植物呼吸

D氧气是空气中含量最多的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室提供以下所示的常见仪器,供完成下列气体制取实验时选用。

(1)(4分)写出下列仪器的名称:A_________,B _________,D________,H__________;

(2)(4分)实验室采用加热高锰酸钾制取O2并用排水法收集O2时,必须选用上述仪器中的___________(填序号),反应化学方程式为为 ______________。

(3)(4分)过氧化氢(H2O2)俗称双氧水,常温下是一种无色液体,它在二氧化锰的催化作用下能迅速分解,生成水和氧气。写出该反应的化学方程式______________。若实验室采用该反应来制取O2,并且在实验过程中可以随时添加双氧水,则气体发生装置必须选用上述仪器中的_____________(填序号)。

(4)(4分)氨气(NH3)是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室常用固体NH4Cl和固体Ca(OH)2加热制得NH3,同时得到氯化钙和水,该反应的化学方程式为______________ ,实验制取和收集NH3必须选用上述仪器中的__________(填序号)。

(5)(2分)若直接使用下图所示装置收集O2 O2由_________口进入;若在装置中充满水,则O2应由__________口进入(填编号)。

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【题目】某公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池,其容量为锂电池的10倍,可连续使用一个月才充一次电,其电池反应原理为:2CH3OH + 3X + 4NaOH == 2Na2CO3 + 6H2O其中X的化学式为

A.O2 B.CO C.CO2 D.H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,按要求回答有关问题:

(1)写出图中带有标号仪器的名称:a

(2)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳应选用的装置为 (填序号),检验二氧化碳已经收集满的方法是

(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时,应选用的装置

(填序号),反应的化学方程式为

若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,停止加热时,应先将导管移出水面,然后再

(4)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下,在试管中分别加入下列物质,把带火星的木条伸入试管,不能使木条复燃的是

A.5mL5%的过氧化氢溶液

B.5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰

C.5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液

D.5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末.

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【题目】某校初三化学学习小组的同学前往某地的石灰石矿区进行调查,他们取回矿石样品,对样品中的碳酸钙的质量分数进行检测,采用了以下的办法:

甲组同学:

测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,其方法是:将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成CO2的体积,再根据体积换算为质量,最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。图为大理石与稀盐酸反应的反应装置,并测量CO2的体积。(其他仪器省略)

(1)上图中左侧的橡皮管的作用

(2)上图中装置中油层的作用是

(3) (填操作方法)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。

乙组同学:

【查阅资料】1.氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体

2.碱石灰可以吸收二氧化碳气体和水分

取样品,研成粉状后,按下图进行实验。

(1)实验步骤:

连接好装置,检查气密性;

打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间空气;

称量F的质量;

关闭弹簧夹C,慢慢滴加稀盐酸至过量,直至D中无气泡冒出;

打开弹簧夹C,再次快速通一段时间空气;

称量F的质量,计算前后两次质量差。最后根据CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量

(2)问题探究:

产品研成粉的目的

B装置的作用是

G装置的作用是

若没有E装置,则测定的CaCO3的质量分数会 (填“偏大 偏小 不变”)。

在步骤打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间空气的目的

总结反思:

(1)甲组同学们认为即使排除实验仪器和操作的影响,测定的结果仍不一定准确,甲组中,可能造成实验结果与真实值相比偏小的原因

(2)在乙组实验步骤中,可能造成实验结果与真实值相比偏大的原因

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活、生产息息相关,请用所学化学知识回答。

(1)H、C、N、O是初中常见的几种元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式:

最清洁的燃料 可供给呼吸的气体

导致酸雨的物质 最常见的溶剂

(2)下图是有关“暖宝宝”取暖贴的标签,请依据此标签回答:(温馨提示:“暖宝宝”发出的热量主要来自铁粉发生氧化即生锈的过程)

袋内物质包括铁粉、水、活性炭、食盐等,构成氯化钠的阳离子符号为 ,保持水化学性质的最小粒子是 (填具体粒子名称)。

活性炭也常用作净水材料,净水时所起的作用是 ,使用暖宝宝时要打开外袋取出内袋,过一会儿暖宝宝温度很快上升,暖宝宝发热是由于袋内物质与 接触。

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【题目】根据你的生活经验和所学的化学知识判断,下列做法不能达到目的的是

A.用闻气味的方法鉴别白醋和矿泉水

B.煤炉火上放一盆水,就能防止一氧化碳中毒

C.用观察颜色的方法鉴别氧气和二氧化碳

D.图书、档案失火用液态CO2灭火器灭火

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