A. | 伸入燃烧的木条 | B. | 测定气体的密度 | ||
C. | 滴入澄清石灰水,振荡 | D. | 闻气味 |
分析 区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
解答 解:A、燃着的木条分别放入瓶中,燃烧无明显变化的气体为空气;燃烧更旺的气体为氧气;燃烧熄灭的气体为二氧化碳,能将它们区别开来,且方法比较简单易行,故A正确;
B、三种气体密度不同,测三瓶气体的密度可以区别三种气体,但不是最简单方法,故B错误;
C、倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊的气体为二氧化碳,无明显现象的为空气或氧气.无法区别三种气体,故C错误,
D、三种气体都是无味的,通过闻气味的方法无法区别三种气体,故D错误,
故选:A.
点评 利用所要鉴别物质的性质差别,设计实验,实验中出现明显的现象差异,达到鉴别物质的目的.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 将可乐饮料中的气体收集在集气瓶中,用燃着的火柴检验 | |
B. | 将可乐饮料中的气体收集在集气瓶中,然后闻气味 | |
C. | 将可乐饮料中的气体收集在集气瓶中,然后观察颜色 | |
D. | 在瓶口上方放一沾有澄清石灰水的玻璃片 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 先熔化后燃烧 | |
B. | 火焰分三层 | |
C. | 罩在火焰上方的干而冷的烧杯内壁出现水珠 | |
D. | 生成水和二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 天平指针先偏向右盘,后偏向左盘 | B. | 天平指针先偏向左盘,后偏向右盘 | ||
C. | 天平指针始终偏向右盘 | D. | 天平最终仍然平衡 |
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