【题目】根据下图装置,回答下列有关问题
(1)装置图中仪器①的名称为_____。
(2)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳时应选用的发生装置和收集装置的组合是_____(从 A-E 中选),验满的方法是_____。
(3)实验室常用_____检验生成的气体是否为二氧化碳,其原理是_____(用化学方程式表示)。
(4)实验室常用固态的亚硫酸钠和稀硫酸反应制取二氧化硫气体,二氧化硫是一种易溶于水的有毒气体。若选用装置 F 收集二氧化硫,气体从导管口_____(填“a”或“b”)端通入,理由是_____。
【答案】酒精灯 BD 将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,说明已收集满 澄清石灰水 a 二氧化硫密度比空气的密度大
【解析】
碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水。
(1)装置图中仪器①的名称为酒精灯。
(2)碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳时应选用的发生装置是B,二氧化碳密度比空气大,易溶于水,用向上排空气法收集,收集装置选D,发生装置和收集装置的组合是BD, 验满的方法是:将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭,说明已收集满。
(3)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,故实验室常用澄清石灰水检验生成的气体是否为二氧化碳,其原理是。
(4)二氧化硫是一种易溶于水的有毒气体,密度比空气的密度大,若选用装置 F 收集二氧化硫,气体应该从长管进入,故从导管口a端通入,理由是二氧化硫密度比空气的密度大。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列化学反应的化学表达式(不需要配平)
(1)向大理石上倒稀盐酸:____________________。
(2)红磷在空气中燃烧:_____________________。
(3)用澄清石灰水检验二氧化碳气体:______________________。
(4)用燃烧法除去一氧化碳_______________________。
(5)碳不完全燃烧产生气体:_____________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置图填空:
(1)写出上图中标有序号的仪器名称:①_________;②_________。
(2)实验室制取气体时,组装好仪器后,应先_________,再添加药品。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,应选用的发生装置是______(选填装置序号),该反应的化学方程式为_______。
(4)简述用C装置收集二氧化碳时的验满方法:_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据所学的知识完成下列相关问题。
(1)铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的氧气、____________等发生了化学反应。
(2)餐桌上的餐具有竹木筷子、塑料水杯、不锈钢勺子,其中由合金制造的是________________。
(3)一定量的生铁与足量的稀盐酸充分反应后会有黑色残渣产生,这些黑色残渣的主要成分是________(写化学式)。
(4)实验室里常用酒精灯给物质加热,请写出酒精(C2H5OH)在空气中充分燃烧的化学方程式_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是( )
A. 图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间
B. 图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
C. 图c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动
D. 由图d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下表。则关于此反应的认识错误的是( )
物质 | X | Y | Z | W |
反应前的质量/g | 20 | 5 | 2 | 37 |
反应后的质量/g | 待测 | 35 | 2 | 12 |
A.物质Z可能是该反应的催化剂
B.待测物质的值为15
C.该反应是分解反应
D.反应中X、W的质量比为1: 5
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有些食品袋里装有一小袋铁粉作保鲜剂,化学兴趣小组对一包使用过且已经生锈的保鲜剂进行探究。
(提出猜想)保鲜剂可能的组成:①只有 Fe2O3; ②Fe和 Fe2O3的混合物。
(实验探究 1)探究已使用过的保鲜剂的成份
(1)取保鲜剂样品少量于试管中,加入过量稀盐酸,小组同学根据观察到的现象一致认为猜想②成立,他们观察到的现象是______。
(实验探究 2)保鲜剂中 Fe2O3含量的探究
称取保鲜剂样品 1.0g 装入硬质玻璃管中,按图1所示的装置进行实验。开始时缓缓通入CO 气体,过一段时间后再加热使其充分反应,待反应完全后,继续通 CO 气体直至玻璃管冷却。
(2)先通入CO气体一段时间后再加热的目的是______。
(3)反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前 | 反应后 |
玻璃管和保鲜剂的总质量 | 玻璃管和固体物质的总质量为 |
①装置中发生反应的化学方程式为__________________。
②分析表中的数据后,得出保鲜剂与反应后固体质量差值0.21g是______填标号。
a保鲜剂中铁的质量
b保鲜剂中氧化铁的质量
c保鲜剂中氧化铁与通过反应生成的铁的质量差
反应完全后,继续通 CO 气体直至玻璃管冷却,目的是______(任意写一条)。
(4)(反思评价)图1中装置存在的不足之处是_________。
(附加题)(注意:正确回答下列问题加4分,总分不超过60分)
(实验探究)在如下图所示,保鲜袋中装有保鲜剂,将O2、CO2、湿度(测水蒸气)传感器探头放入保鲜袋中(有少量空气),然后快速向袋内呼出气体直到吹满,再打开仪器开始采集数据。采集的数据如下图所示,纵坐标均为某气体体积分数(%),横坐标均为时间(s)。据图回答下列问题:
(1)表示O2体积分数变化的曲线是______(选填“M”、“N”、“Q”),指出曲线N在0~50s内下降的原因______。
(2)查阅文献得知其他人员使用铁的缓慢氧化原理来测量封闭容器内的氧气含量时,可以将氧气消耗至大约1%,但此处氧气剩余含量明显偏高,试解释原因______(写出一条即可)。
(3)实验中,没有生成二氧化碳,但它的含量仍然发生了变化,请根据图像作出解释______。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )
A. t2℃100g甲物质饱和溶液中含有60g甲
B. t1℃时,三种固体物质的溶解度关系为乙>甲=丙
C. 将丙物质饱和溶液变为不饱和溶液,可采用升温的方法
D. t2℃时,分别用100g水配制甲、乙的饱和溶液,再降温到t1℃,析出无水晶体的质量相等
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图所示,“”表示物质间的转化,“——”表示物质间能相互反应,(部分物质和反应条件已经略去)。若物质A、C均为黑色固体,物质B能使带火星的木条复燃,且物质A为单质,物质C为氧化物。
(1)写出符合要求的物质A、B、C的化学式:A_________ B___________ C_________。
(2)写出能证明反应①属于化学变化的实验方法:_________________。反应①的文字表达式为_______________,该反应属于_____________(填基本反应类型)。
(3)反应②的文字表达式为________(写一个)。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com