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(1)用相应的化学符号填空
常温下呈液体的化合物
 
 最简单的有机物是
 

(2)根据如表信息,完成表中空格:
化学符号2N
 
符号的意义
 
氧化铁
(3)如图是两种元素在周期表中的信息,请完成下列问题:
①图中方框的横线上填的是
 

②如图所示两种元素形成化合物的化学式为
 
考点:化学式的书写及意义,元素周期表的特点及其应用,化学符号及其周围数字的意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)化合物化学式的书写一般规律:先读后写,后读先写;金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.
(2)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.根据化合物的读法解答;化合物化学式的书写一般规律:先读后写,后读先写;金属在前,非金属在后;氧化物中氧在后,原子个数不能漏,正负化合价代数和为零.
(3)(1)根据元素在周期表的信息及原子结构中量的关系来解答;
(2)由图可知,元素名称下方的数字为相对原子质量来解答;
(3)根据原子的最外层电子数来进行分析.
解答:解:
(1)常温下呈液体的化合物是水,化学式为:H2O;最简单的有机物是甲烷,化学式为:CH4
(2)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2N表示2个氮原子;
氧化铁中铁元素显+3价,氧显-2价,其化学式为Fe2O3
(3)由图可知,表中一个小格右上方的为元素符号,钙的元素符号为Ca,钙元素的化合价是+2价,因F的最外层电子数为7,易得到1个电子,化合价是-1价,化学式为:CaF2
答案:
(1)H2O  CH4
(2)2个氮原子    Fe2O3
(3)Ca   CaF2
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学在实验室模拟工业制糖过程.
【资料】白砂糖、红糖、冰糖的主要化学成分都是蔗糖(化学式为C12H22O11).蔗糖的熔点为180℃,熔融的蔗糖易碳化;蔗糖溶解度曲线如图所示,其中20℃时,蔗糖的溶解度约为200g.我国80%以上的白糖是以甘蔗为原料生产的.甘蔗中蔗糖的含量达11%-17%.
步骤一:先将新鲜甘蔗弄成小块,粉碎,放到水中搅拌,得到蔗料(即蔗汁和蔗渣的固液混合物).
步骤二:要除去蔗料中的蔗渣,可采用的实验操作是
 
,进行该操作时除烧杯外还需要选用的玻璃仪器有
 

步骤三:除去蔗渣以后的蔗汁呈棕黄色,需要对蔗汁进行脱色处理,你认为可以采用的方法是
 
.经过脱色后得到的蔗糖溶液是否饱和,请设计实验加以证明(简述实验方法)
步骤四:脱色后得到的蔗糖溶液中还含有少量的可溶性盐,根据蔗糖的性质,要从脱色后得到的蔗糖溶液中尽可能的分理出蔗糖,你认为可采用什么方法?简述实验步骤.
【反思】某糖厂发现某批次固体产品中可溶性盐(假设是K2CO3)含量超标,如果你是糖厂工程师,请你设计一个既经济又简便的方法去除多余的可溶性盐.

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-D分别是由一种或几种元素组成的初中常见的4种固体物质,按要求回答相应的问题:
(1)A投入某蓝色溶液中,会有一层红色的固体附在其表面,该红色固体是
 

(2)B是一种白色固体氧化物,能与水反应,向其溶液中通入二氧化碳后变浑浊,B与水反应的化学方程式是
 

(3)C溶液遇二氧化碳或碳酸钠溶液,均可以产生一种白色沉淀,C溶液中的溶质是
 
.(用名称表示)
(4)D与稀盐酸反应,生成一种无色气体,对于D的说法正确的是
 

①D一定是一种活泼金属    ②D可能是一种活泼金属
③D一定是一种碳酸盐      ④D可能是一种碳酸盐
⑤D可能含有三种元素,也可能含有四种元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们的日常生活离不开食盐,食盐的主要成分是氯化钠.
(1)如图1是钠元素和氯元素的原子结构示意图.
下列说法不正确的是
 

A.氯化钠是由氯化钠分子构成的     B.在化学反应中氯原子易得电子
C.钠离子的符号是Na+D.氯离子有三个电子层
(2)海水晒盐得到的食盐中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁.如图2是除去食盐样品中沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程,根据流程图回答:
①操作Ⅰ的名称是
 
,加入的试剂A的名称是
 

②写出NaOH与杂质反应的化学方程式
 

③写出加入试剂A后发生的化学方程式
 

④加入试剂B的目的是什么?

(3)用提纯后的食盐配制一定质量分数食盐水,若用量筒量取水时仰视读数,则配制的溶液的溶质质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“不变”).
(4)某同学想测定配制的氯化钠溶液的溶质质量分数.取100g氯化钠溶液,加入足量的硝酸银溶液,生成14.35g沉淀.试计算氯化钠溶液的溶质质量分数
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

回收废旧干电池能减少对水和土壤的污染.某化学兴趣小组决定回收干电池,并以电池锌皮为原料制取氢气及相关探究实验:用锌和稀硫酸制取氢气.己知氢气密度比空气小且难溶于水,提供装置如图.
(1)用排空气法收集氢气装置应选择
 
(填编号).
(2)若用排水法收集并测定气体的体积,气体从C 装置导管口
 
(填“a”或“b”) 进;选用仪器D的作用是
 

【探究】探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素.
【提出问题】锌与硫酸反应快慢受哪些因素影响?
【猜想与假设】I.可能与锌的纯度有关;II.可能与硫酸的浓度有关.
【设计方案和实验】
该小组同学用不同纯度的锌和不同浓度的稀硫酸进行如下实验.
实验编号试剂H2体积(mL)(均收集10分钟)
不同纯度的锌
(均取1g)
不同浓度的稀硫酸(均取30mL )
纯锌 30%564.3
含杂质的锌 30%634.7
纯锌 20%449.3
【分析、得出结论】
(3)比较实验①和实验③,可以得到的结论是
 

(4)为了研究杂质对反应快慢的影响,需比较实验
 
(填编号).
【反思】
(5)与同浓度的硫酸反应,锌的形状可能影响反应快慢.请设计实验方案进行验证
 

(注意:若答对下面小题奖励4分,但化学总分不超过60分.)
(6)还有什么因素会影响锌与硫酸的反应快慢呢?请提出猜想并设计实验验证:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示,据图回答下列问题:
(1)t2℃时,甲物质的溶解度是
 

(2)t1℃时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(3)要使t1℃时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液,可采用的一种方法是
 

(4)向100g t2℃时的水中,加入31g甲固体充分搅拌,发现甲全部溶解,一段时间后又有部分甲析出.你认为甲开始能“全部溶解”的原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号或化学方程式填空:
(1)硫元素
 
;  (2)2个水分子
 

(3)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年6月5日世界环境日中国主题为“向污染宣战”,倡导全社会共同行动,打一场治理污染的攻坚战,努力改善环境质量,保卫我们赖以生存的共同家园.下列说法或做法不合理的是(  )
A、日常生活提倡用布袋代替塑料袋
B、公交出行,少用私车
C、为便于使用,电脑一直处于待机状态
D、随手关灯,节约用电

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、S+O2=SO2
B、Cu+O2
  △  
.
 
CuO2
C、C+CuO
 高温 
.
 
Cu+CO
D、4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

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