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    2．下列对实验现象的分析合理的是（　　）
    A．向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液是碱溶液
    B．向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀，证明该溶液是盐酸
    C．把燃着的木条伸入某无色气体的集气瓶中，火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳
    D．某白色固体与熟石灰混合，产生可使湿润的红色石蕊试纸变蓝色的气体，证明该固体是铵盐

    分析 A、根据碱性溶液的鉴别方法来分析；
    B、根据氯离子的鉴别方法来分析；
    C、根据能使燃着的木条熄灭的气体既不具有可燃性，又不具有助燃性来分析；
    D、根据铵盐的鉴别方法来分析；

    解答 解：A、碱性溶液都能使无色酚酞试液变红，碱溶液呈碱性，有些盐的溶液也会呈碱性如纯碱碳酸钠溶液；所以，不能说能使酚酞变红的溶液就是碱溶液．分析不正确；
    B、滴加硝酸银溶液，能产生白色沉淀，可能该溶液中含有碳酸根离子或氯离子，不能确定一定就是盐酸，分析错误；
    C、能使燃着的木条熄灭的气体除二氧化碳外还有氮气等其它气体，分析错误．
    D、可使湿润的石蕊试纸变蓝色的气体为氨气，与熟石灰混合放出氨气的固体为铵盐，这是铵盐所特有的性质．分析正确；
    故选：D．

    点评 举出与判断相反的事例以说明判断是错误的，这是分析所做判断正误的一种较为简便可行的方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验．
    （1）甲同学选用如图所示的装置制取氧气．
    ①写出仪器 B 的名称：集气瓶．
    ②甲同学应选取的试剂是二氧化锰和双氧水（或过氧化氢）（填名称），二氧化锰固体在该反应中起催化作用．
    ③除用排水法外，甲同学还可选择向上排空气法收集氧气．
    （2）如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则发生反应的文字表达是为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，（分解反应）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．（1）小芳在做实验时发现盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁有一层白色物质，请你帮她分析这层白色物质形成的原因Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）；要想除去这层白色物质，应选用HCl（填化学式）来清洗．
    （2）在焊接铁管是，为了使接口更牢固，常用稀盐酸清洗接口处的铁锈，则该反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （3）金属锂（元素符号为Li）在通讯和航空航天领域中具有极其重要的用途．它的化合物氢氧化锂[LiOH]是一种易溶于水的白色固体，有辣味，具有强碱性和腐蚀性．
    ①信息中属于对氢氧化锂化学性质描述的是具有强碱性和腐蚀性．
    ②LiOH的化学性质与NaOH相似，试写出把CO2通入到LiOH的溶液中发生的反应（用化学方程式表示）．2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．用量筒量取液体，读数时视线与凹液面最低处相平，现需要量取10mL水，某同学仰视读数，则实际量取值＞10mL（填“＞”或“＜”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．性质决定用途，用途反映性质是重要的化学学科思想．
    （1）氢气具有还原性，可用它来还原氧化铜，这个过程中铜的化合价从+2变为零价．
    （2）浓硫酸具有吸水性，可用它来作干燥剂．
    （3）铁比铜活泼，能与硫酸铜溶液反应置换出金属铜，可用来进行湿法炼铜，此反应的化学方程式是：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．下列现象也能说明铁比铜活泼的有CD（多选）
    A．铁和铜都能置换硝酸银溶液中的银  
    B．硫酸铁溶液呈黄色，硫酸铜溶液呈蓝色
    C．铁能与稀硫酸反应产生氢气，而铜不能
    D．把铜放入硫酸亚铁溶液中不能将铁置换出来    
    E．铜的价格比铁高
    （4）用镁粉制作的烟花在夜空中发出耀眼的白光，这是利用了镁的可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列物质的名称、化学式和所属的类别都正确的是（　　）
    A．甲烷、CH4、混合物B．锰、Mn、金属单质
    C．氯酸钾、KClO3、金属氧化物D．氧化汞、HgO、非金属氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．实验室常以MnO2为催化剂分解H2O2制取氧气，小柯在科普读物中查得一些蔬菜提取液也可催化H2O2分解，为此，他设计并进行了如下实验：
    蔬菜
    名称    		每分钟氧气生成量
    （毫升/分钟）
    莴笋1.55
    白菜0.7
    菠菜0.9
    ①将5克新鲜莴笋剪碎，放入研钵中，加入少量石英砂，进行快速充分研磨．然后，向研磨液中加入适量蒸馏水搅拌，再用纱布过滤即得莴笋提取液．
    ②用注射器吸入3%的H2O2溶液5毫升，并将针管内的气体排出，然后尽快吸入5毫升的莴笋提取液，密封注射器端口．室温下置于试验台上，每分钟记录一次氧气的生成量（注射器内体积的增加量），历时10分钟，求平均值．
    ③用同样的方法分别测出加入菠菜、白菜提取液后的每分钟氧气生成量．得到的实验数据如下表（室温20℃，pH值为7）：
    （1）上述实验还不足以证明蔬菜提取液具有催化H2O2分解的作用，还需补充怎样的实验？吸入5毫升3%的H2O2后，再吸入5毫升蒸馏水．
    （2）后来，小柯又做了“不同pH值的莴笋提取液催化分解H2O2”的实验，得到数据并绘成如图曲线，分析曲线你能得出什么结论？在pH为4～7 时，莴笋提取液对H2O2的催化作用随pH增加而增大；在pH为7时，莴笋提取液对H2O2的催化作用最强；在pH为7～10时，莴笋提取液对H2O2的催化作用随pH增加而减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．下面是同学们进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答下列探究内容：
    （1）收集氧气的方法是排水法，这是由于氧气不易溶于水，此外，还可以用向上排气法收集氧气，这是由于氧气的密度比空气大．
    （2）整个实验大致有以下主要操作：①点燃酒精灯给试管加热； ②熄灭酒精灯；③检查装置的气密性；④将药品装入试管；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水槽中取出；⑦塞好橡胶塞，将试管固定在铁架台，其操作顺序正确的一组是B．
    A．④→③→⑦→①→⑤→②→③B．③→④→⑦→①→⑤→⑥→②
    C．③→④→⑦→①→⑤→②→⑥D．④→③→①→⑦→⑤→⑥→②
    （3）小明的实验装置见图，请你帮他指出图中的错误并加以改正．
    错误（A）试管口没有向下倾斜 试管口应向下倾斜；
    错误（B）试管口没有放棉花 试管口应放一团棉花；
    错误（C）酒精灯用内焰加热 酒精灯应该使用外焰加热；
    错误（D）导管伸入试管内太长 导管透出橡胶塞即可．
    （4）集满氧气的集气瓶应正（填“正”或“倒”）放在桌上．
    （5）红热的木炭在盛氧气的集气瓶中燃烧比在空气里更旺，发出耀眼的白光，燃烧停止后，往集气瓶里加入少量澄清石灰水，经振荡，出现的现象是澄清石灰水变浑浊．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．氨气变成液氨是由于（　　）
    A．分子的性质发生了变化B．分子间的间隔发生了变化
    C．分子组成发生了变化D．分子运动停止了

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