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    某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是（　　）

    　 A． CO2可以使人窒息 B． CO2可以作气体肥料

    　 C． CO2可以产生温室效应 D． 固体CO2可用于人工降雨

    　


    考点： 二氧化碳的用途．

    专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途．

    分析： 根据CO2的用途及对环境的影响分析．

    解答： 解：A、CO2可以使人窒息主要体现了CO2的过．A不符合题意；

    B、CO2可以作气体肥料主要体现了CO2的功．B不符合题意；

    C、CO2的量过多时可以产生温室效应主要体现了CO2的过，促进植物光合作用CO2主要体现了CO2的功．故C符合题意；

    D、固体CO2可用于人工降雨是体现了CO2的功．D不符合题意．

    故选C．

    点评： 本题较为简单，但是要求在日常生活里养成良好的环保习惯，提倡低碳生活，本题重在对情感态度价值观的考查．

    　　

    练习册系列答案
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     “创建国家环境保护模范城市”，是重庆市政府正在实施的一项民生工程，下列做法不利于该项工程实施的是（　　）

    　  A． 减少燃煤使用    B． 回收废旧金属    C． 大力植树造林    D． 野外焚烧垃圾

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    二氧化碳气体通入石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（　　）

    　 A． 红色 B． 紫色 C． 无色 D． 蓝色

    　

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    某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．

    （1）写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程

    式　　．

    为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应，王强设计了如图所示的A、B实验，验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应．实验现象为：A中试管内液面上升；B中气球胀大．

    ①王强认为上述实验是可行的，其共同原理是　　．

    ②李莉提出质疑，她认为上述实验不严谨，其理由是　．要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是　　．

    ③杨红通过检验生成物：向B实验后的溶液中加入　　，观察到　　现象，从而也证明CO2与NaOH发生了反应．

    ④你认为两实验中存在安全隐患的是　　（填代号），理由是　　．

    　

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    下列有关碳和碳的氧化物的说法中不正确的是（　　）

    　 A． CO2是植物光合作用的重要原料

    　 B． 在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒

    　 C． 木炭和一氧化碳都能作燃料

    　 D． 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（　　）

    　 A． 我能在灭火中大显身手

    　 B． 我承认“温室效应”主要是我惹的祸

    　 C． 我能帮助绿色植物进行光合作用

    　 D． 我能与人体血红蛋白结合、使人中毒

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学物质在生产、生活中有广泛的用途，请根据下列用途选择对应物质（填字母）．

    A．干冰  B．钛合金  C．生石灰  D．熟石灰  E．乙醇  F．硝酸钾  G．硫酸钾

    （1）常用于人工降雨的是　　；

    实验室最常用的燃料是　　；

    （3）可用于制造人造骨的是　　；

    （4）可用作食品干燥剂的是　　；

    （5）可作为复合肥料使用的是　　．

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图中的实验方法或操作正确的是（　　）

    　 A．

    稀释浓硫酸 B．

    向试管中加入锌粒

    　 C．

    加热液体 D．

    向试管内倾倒液体

    　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列事实与胶体性质无关的是（　　）

    　 A． 在豆浆里加入盐卤做豆腐

    　 B． 在河流入海处易形成沙洲

    　 C． “尿毒症”患者做血液透析治疗

    　 D． 三氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液出现红褐色沉淀

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