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【题目】氯化铵和硝酸钾溶解度曲线如图所示,下列叙述正确的是(  )

A.硝酸钾的溶解度比氯化铵的大

B.a℃时,氯化铵与硝酸钾溶液中溶质的质量分数相等

C.20℃的硝酸钾不饱和溶液升温可以变为饱和溶液

D.40℃时,50g水中加入50g硝酸钾,充分搅拌,得到质量分数为39.02%的硝酸钾溶液

【答案】D

【解析】

氯化铵和硝酸钾溶解度曲线可知,硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,氯化铵的溶解度受温度的影响较小。

A、比较硝酸钾和氯化铵的溶解度,必须在相同温度下,故A不正确;

Ba℃时,氯化铵与硝酸钾饱和溶液中溶质的质量分数相等,故B不正确;

C、硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大,则将20℃的硝酸钾不饱和溶液升温不能变为饱和溶液,故C不正确;

D40℃时,硝酸钾的溶解度为64g50g水中加入50g硝酸钾,溶解的硝酸钾的质量为,则得到硝酸钾溶液的质量分数为,故D正确。故选D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列装置图回答问题。

1A中制取气体的化学方程式为_____,其验满的方法是_____ A装置还可用于实验室制取氧气,反应的化学方程式为_____

2)实验B中,观察到蜡烛自下而上依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~G是初中常见的七种物质,其中A是胃液的主要成分,BE是无色气体。它们之间的部分关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去,所有反应均在溶液中进行),图中“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示一种物质可以通过一步反应转化为另一种物质。请回答下列问题:

(1)写出下列物质(或溶质)的化学式A:________________E:_______________

(2)写出G转化为F的实验现象_______________

(3)写出其中化合反应的化学方程式_______________(一个即可);

(4)将图中未画出的反应关系用“一”补完整。_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】味精为白色柱状晶体,其主要成分为谷氨酸钠(C5H8NO4Na)和食盐,可用于食品增鲜。经实验测定发现,当加热至100℃以上时,会引起部分失水,生成焦谷氨酸钠,失去鲜味,且有轻微毒性。如图是焦谷氨酸钠含量与加热温度、加热时间的关系。

1)味精的物理性质是________

2)分析右图得到的结论是_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】古文献记载:距今 5000-4000 年我国古代人们已开始冶铸青铜器(图 1)。青铜器表面常会有一层铜锈,对铜锈开展探究活动。

查阅资料:CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2OCuSO4为白色固体,CuSO4·5H2O为蓝色固体

探究 I:探究铜锈的组成

用图 2 所示装置进行实验。观察到澄清石灰水变浑浊,干燥管内白色粉末变为蓝色,试管中固体由绿色变为黑色。

探究:探究铜生锈的条件

在探究的基础上,同学们设计了如图 3 所示的装置。在同一实验室的自然环境中,进行了如下两个实验,回答下列问题:

实验序号

实验操作

250mL 的集气瓶中装有 100mL 氧气、100mLCO2 50 毫升水

250mL 的集气瓶中装有200mLCO2 50毫升水

实验现象

3 天,出现黑色斑点,之后面积逐渐扩大

并增厚,第 9 天略显绿色

无明显现象

1)由探究 I 推测,铜锈中含有的元素有________________________

2)探究 II 的基本猜想是________________________

3)由探究 II 推断,防止铜生锈的思路是________________________

4)在上述探究的基础上,关于铜生锈,你还想继续探究的问题是________________________

5)针对你提出的问题,验证实验的设计是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化氯(ClO2)可用于自来水消毒。以粗盐为原料生产ClO2的工艺主要包括:

①反应Ⅰ是粗盐除杂;

②反应Ⅱ是特殊条件下电解NaCl溶液制NaClO3

③反应Ⅲ是ClO2的制取。其中反应Ⅲ制取ClO2的化学方程式为:2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O

工艺流程如图,

1)加入过量氢氧化钠的目的是________

2)过量的试剂X____(填化学式),操作A的名称是_______

3)求出沉淀ClO2Cl的化合价为_______

4)加入适量HCl除为了满足电解时的微酸性外,还能除去溶液中的杂质离子,请写出其中所发生的中和反应的化学方程式:___________

5)该流程中可循环利用的物质是水和________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEFGHI都是初中化学学过的物质,其中B为紫红色固体,EH均为黑色固体,F为无色气体,有毒。它们之间有如下转化关系(部分生成物已省略)

1)写出沉淀D的化学式_________

2)写出F→E的化学方程式_________F除了上述反应的用途外,它还可以用作_________

3)写出H→C的化学方程式_________,属于基本反应类型中的_________反应,反应所得C溶液呈____色,这是因为溶液中含有离子_________(填符号);

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对蔗糖的组成进行了探究。

【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气,葡萄糖进一步转化为蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素。

【实验验证】

方案一:小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验到生成产物中有水和二氧化碳,得出结论蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。

小刚认为该方案不合理,只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素,不能确定是否含有氧元素,理由是_______________________

方案二:小刚用下图所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。

(1)观察到________________________出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。

(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,他猜想该黑色固体是单质碳,并继续利用图示装置,另选试剂进行了验证单质碳的实验,实验过程和现象如下:

实验过程

实验现象

________________,点燃酒精灯

①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧,发出白光;

_____________

写出上述实验过程中一个反应的化学方程式:________________________

【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。

【拓展交流】

(1)方案二中,先通入一会儿氮气的原因是___________________________________

(2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11。小红发现:蔗糖分子中氢原子的数目是氧原子数目的2倍,但是,蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍,导致出现这种情况的原因是________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】潮汕牛肉丸是潮汕人的最爱,原料是:黄牛腿肉、精盐、味精、食用油、胡椒粉、蒜头油等,经过反复捶打而制成。

1潮汕牛肉丸含量最多的营养素是______________,进入人体后会逐步消化分解成为易被人体吸收的________________

2)用洗洁精清洗油腻的锅碗瓢盆是利用洗洁精的______________作用。

3)用液化气灶煮牛肉丸时,锅外壁出现炭黑,此时可将灶具的进风口____________________(填调大调小)。液化气的主要成分之一是丙烷(C3H8),丙烷完全燃烧的化学方程式为______________________________________________

4)使用液化气灶一定要注意安全,如果液化气泄漏,遇到明火就可能发生爆炸。一旦发现液化石油气泄漏时,一定要先_______________________

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