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    10．某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答问题：
    【教师提醒】它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成
    【提出猜想】红色粉末可能的组成：
    猜想①只有Cu； 猜想②只有Fe2O3； 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物
    【实验探究】
    同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，如图1在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却．

    （1）在装置A中先通CO气体的目的是排出玻璃管中的空气，防止加热时发生爆炸，A装置中发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
    反应前反应后
    玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
    小丁同学分析表中的数据后，得出的结论是猜想③成立．
    （3）小林同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开A和B的连接，小丽认为不需要，理由是停止加热后继续通CO直至玻璃管冷却，溶液不会倒吸入玻璃管中．
    【反思评价】实验后小组内有同学指出：上图装置未进行尾气的处理．于是有同学设计了用图2装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有AB．
    A．收集一氧化碳    B．吸收二氧化碳    C．检验二氧化碳．

    分析 一氧化碳是可燃性气体，与空气或氧气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸；
    反应前后装置中固体减少的质量即为氧化铁中氧元素的质量；
    停止加热后继续通CO直至玻璃管冷却，可以防止生成的铁被空气中的氧气氧化；
    一氧化碳不能和氢氧化钠反应，不溶于水；
    二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水．

    解答 解：【提出猜想】
    红色粉末可能只有Cu；只有Fe2O3；是Cu、Fe2O3的混合物．
    故填：只有Fe2O3．
    【实验探究】
    （1）在装置A中先通CO气体的目的是排出玻璃管中的空气，防止加热时发生爆炸；
    A装置中发生反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    故填：排出玻璃管中的空气，防止加热时发生爆炸；Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）如果红色粉末只是氧化铁，则氧元素质量为：37.3g×$\frac{48}{160}$×100%=11.19g，而实验中氧元素质量为：37.3g-36.1g=1.2g，因此红色粉末是Cu、Fe2O3的混合物．
    故填：③．
    （3）小丽认为不需要，理由是停止加热后继续通CO直至玻璃管冷却，溶液不会倒吸入玻璃管中．
    故填：停止加热后继续通CO直至玻璃管冷却，溶液不会倒吸入玻璃管中．
    【反思评价】
    设计了用图2装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有收集一氧化碳，吸收二氧化碳．
    故填：AB．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列各选项中，实验操作一定能够达到相应的实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡
    B验证二氧化碳与水反应生成碳酸向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的水，振荡
    C探究稀盐酸与氢氧化钠钠溶液恰好完全反应向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中满加硝酸钡溶液
    D探究生石灰是否变质先加足量水溶解，振荡，用洁净干操玻璃棒蘸取溶液．滴到 pH试纸上
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．“3H2SO4”中有“1、2、3、4”四个数字，下面叙述其表示的意义错误的是（　　）
    A．“1”表示硫元素的个数
    B．“2”表示每个分子中含有的氢原子个数
    C．“3”表示分子个数
    D．“4”表示每个分子中含有的氧原子个数

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列选项符合图示从属关系的是（　　）
     A B C D
     X 纯净物 溶液 金属 黄铜
     Y 化合物 乳浊液 单质合金
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．根据下图所示实验回答问题．
    （1）甲实验：收集到氢气的试管是A（填“A“或“B”），检验氢气纯度的化学反应方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，本实验说明水是由氢元素和氧元素组成；
    （2）乙实验：说明CO2具有的性质为密度比空气大；不燃烧，不支持燃烧；
    （3）丙实验：加热前C处先通入CO2的目的是把装置中的空气排尽，以防加热时发生爆炸；E处澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．请用化学用语填空
    （1）硬水中的主要阳离子Ca2+、Mg2+     （2）双氧水中氧的化合价H2$\stackrel{-1}{O}$2
    （3）酸有通性是因为酸溶液中含有H+（4）用于改良酸性土壤的碱是Ca（OH）2
    （5）食品袋中的干燥剂为CaO    （6）用于调味的盐是NaCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．空气是人类赖以生存的自然资源．
    （1）空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，它属于混合物（填物质
    类别）．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量．燃烧匙中使用药品的量应该选择足量（足量或少量），发生反应的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，最终进入瓶中水的体积约为氧气（填物质的名称）的体积．
    （2）洁净的空气对于人类非常重要．下列做法有利于保护大气的是（填序号）AC．
    A．使用清洁能源   B．燃放烟花爆竹   C．大量植树   D．推广私家汽车出行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．已知常温下A性质很不稳定：B、C为气体，且B是绿色植物光合作用的一种重要原料；D、F由两种相同元素组成，且D、F分子中原子个数比依次为2：1和1：1；E为黑色的金属氧化物．（如图所示，部分反应物和生成物及反应条件已略去）．试回答：
    （1）A物质的名称是碳酸．
    （2）反应D转化成C的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）反应D转化成C的基本类型属于分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法不正确的一组是
    编号物质杂质所选用的试剂及操作方法
    A一氧化碳二氧化碳通过足量澄清的石灰水后收集
    B铜粉铁粉用磁铁吸引
    CFeCl2溶液CuCl2加入足量铁粉，充分反应后过滤
    D二氧化碳一氧化碳通往氧气，点燃
    （　　）
    A．AB．BC．CD．D

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