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    20．下列各选项中，实验操作一定能够达到相应的实验目的是（　　）
    选项实验目的实验操作
    A探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡
    B验证二氧化碳与水反应生成碳酸向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积的水，振荡
    C探究稀盐酸与氢氧化钠钠溶液恰好完全反应向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中满加硝酸钡溶液
    D探究生石灰是否变质先加足量水溶解，振荡，用洁净干操玻璃棒蘸取溶液．滴到 pH试纸上
    A．AB．BC．CD．D

    分析 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
    二氧化碳能够溶于水；
    稀硫酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，稀硫酸和硝酸钡反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸，硫酸钠和硝酸钡反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸钠；
    氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙溶液显碱性，pH大于7．

    解答 解：A、常温下，同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水，振荡，呼出气体样品的集气瓶中，澄清石灰水变浑浊，而盛有空气样品的集气瓶中无明显现象，因此可以用澄清石灰水探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同；
    B、向收集满二氧化碳的集气瓶（玻璃瓶，不会发生形变）中加入约$\frac{1}{3}$体积的水，振荡，无明显现象，因此不能用向收集满二氧化碳的集气瓶中加入水的方法验证二氧化碳与水反应生成碳酸；
    C、稀硫酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，稀硫酸和硝酸钡反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸，硫酸钠和硝酸钡反应生成白色沉淀硫酸钡和硝酸钠，因此不能用向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中满加硝酸钡溶液的方法探究稀硫酸与氢氧化钠钠溶液恰好完全反应；
    D、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙溶液显碱性，pH大于7，因此不能用先加足量水溶解，振荡，用洁净干操玻璃棒蘸取溶液．滴到 pH试纸上的方法探究生石灰是否变质．
    故选：A．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．特殊的化学品必须用特殊车辆来运输，特殊车辆上要标识危险品消防安全标志，装云液化石油气的车身应贴的图标是（　　）
    A．
        腐蚀性    		B．
      循环利用    		C．
         剧毒性    		D．
       易燃物品

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质中，属于混合物的是（　　）
    A．硫在氧气中燃烧后的生成物B．石蜡在氧气中燃烧的气体生成物
    C．高锰酸钾受热分解后的固体剩余物D．铁在氧气中燃烧的生成物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．请根据如图1的装置图，回答有关问题：

    （1）请填写标号仪器的名称：a．酒精灯，b．锥形瓶．
    （2）实验室制取二氧化碳反应方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，收集装置是D（填写装置代号）．为了较好地控制反应发生和停止，可选用的发生装置是B（填字母）．
    （3）若用图2装置收集CO2，气体应从②进入（填接口序号）．
    如用该装置采用排水法来收集O2，气体应从① 进入（填接口序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是（　　）
    ①金刚石-C ②五氧化二磷一O2P5③氯化铁一FeCl2④钠元素显+1价-Na+1⑤两个铝离子-2Al3+．
    A．①②④B．①⑤C．②③⑤D．②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图装置适当组合可用于O2、H2、CO2等气体的制备和收集．
    （1）仪器①的名称是分液漏斗；若 A装置内药品为 Mn02和过氧化氢溶液，反应的方程式为方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    ；若 A装置内药品为Zn和稀盐酸，反应的方程式为Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．
    （2）B装置正放在桌面上，用于收集A生成的02，则 a接b（选填“b”或“c”）；若B装满水，用于收集A生成的H2，则a接c（选填“b”或“c”），
    （3）如果要制取和收集干燥的C02，需要在A装置之后连接两个B装置，则在前一个B装置内加入的试剂是浓硫酸（选填“浓硫酸”或“氢氧化钠”．）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列各组物质的鉴别中，所选的鉴别试剂，不正确的是（　　）
    待鉴别的物质鉴别试剂
    A氧气、二氧化碳、空气燃着的木条
    B硝酸铵固体和氯化钠固体水
    C氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液稀盐酸
    D稀盐酸和稀硫酸镁
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用如图所示装置来测定空气中氧气的体积分数．
    （1）盛放在燃烧匙内的物质是红磷．
    （2）实验中看到的现象是发黄光、放出热量、冒出大量的白烟，同时水进入广口瓶，约占五分之一．
    （3）如果实验步骤是：①先用止水夹夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙里的物质；③将燃烧匙插入集气瓶并塞上塞子，④燃烧完毕后，打开止水夹．实验完毕，若进入集气瓶中水的体积达不到预期体积，你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气，红磷量不足．（答两点即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答问题：
    【教师提醒】它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成
    【提出猜想】红色粉末可能的组成：
    猜想①只有Cu； 猜想②只有Fe2O3； 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物
    【实验探究】
    同学们为确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，如图1在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，继续通CO气体直至玻璃管冷却．

    （1）在装置A中先通CO气体的目的是排出玻璃管中的空气，防止加热时发生爆炸，A装置中发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：
    反应前反应后
    玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
    小丁同学分析表中的数据后，得出的结论是猜想③成立．
    （3）小林同学认为为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前应先断开A和B的连接，小丽认为不需要，理由是停止加热后继续通CO直至玻璃管冷却，溶液不会倒吸入玻璃管中．
    【反思评价】实验后小组内有同学指出：上图装置未进行尾气的处理．于是有同学设计了用图2装置代替原装置，实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有AB．
    A．收集一氧化碳    B．吸收二氧化碳    C．检验二氧化碳．

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