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    【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是(　 )

    A. 要从甲的溶液中获得甲的晶体，可以采用降温结晶的方法

    B. 升高温度可以使甲的不饱和溶液变为饱和溶液

    C. t1 ℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中，溶质质量分数相等

    D. t2 ℃时，甲饱和溶液溶质质量分数为50%

    【答案】AC

    【解析】

    A、甲的溶解度随温度升高变化明显，故要从甲的溶液中获得甲的晶体，可以采用降温结晶的方法，故选项正确；

    B、升高温度甲的不饱和溶液仍然是不饱和溶液，故选项错误；

    C、t1℃时，甲和乙的溶解度相等，故甲、乙两种物质的饱和溶液中，溶质质量分数相等，故选项正确；

    D、t1℃时，甲的溶解度小于50g，故甲饱和溶液溶质质量分数不会为50%，故选项错误。故选AC。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2.3g某物质在空气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则关于这种物质的组成描述正确的是（____）

    A．该物质只含有碳元素和氢元素

    B．该物质一定含有碳元素和氢元素，可能含有氧元素

    C．该物质中碳元素与氢元素的质量比为12︰3

    D．_______________________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后．某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究．

    （猜想）Ⅰ．氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ．氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；

    Ⅲ．氧化铜是反应的催化剂，反应前后______和______不变．

    （实验）用天平称量0.2g氧化铜，取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：

    （1）填写下表：__________________

    （2）步骤①的目的______．

    （3）步骤⑥的目的______．

    （4）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水与我们的生活息息相关，但天然水中含有许多杂质，不能直接饮用。小明去上海世博会参观时，发现有许多饮水台，可取水直接饮用。他决定探究其原理，通过上网查阅资料了解到饮用水处理步骤如图所示：

    （1）步骤①对应的作用是__________ 。

    （2）步骤②的作用是过滤。实验室常用过滤的方法除去水中悬浮的杂质，过滤需要用到的玻璃仪器除玻璃棒处，还需要__________（填字母）。

    a.带铁圈的铁架台 b.酒精灯 c.漏斗 d.量筒 e.烧杯 f.滤纸

    其中玻璃棒的作用为________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是实验室中常用的仪器：

    （1）做硫粉在氧气中燃烧实验时使用的玻璃仪器是 ____________（填仪器名称）

    （2）用来吸取和滴加少量液体时，需要用到的仪器是 _________（填仪器名称）

    （3）上图中可以直接加热的仪器是 _________（填仪器名称）

    （4）某同学用50mL的量筒量取一定体积的液体。倾倒液体时，标签要向着手心，目的是________； 读数时，视线要与量筒内__________保持水平；如果该同学仰视读数为44 mL，则量筒内液体实际体积_____44 mL(选填“大于”或“小于”或 “等于”)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A～G表示初中化学常见的物质，其中A、B、C、D都是氧化物，E、F、G都是金属单质，A和G均为红色，它们之间的转化关系如图所示(反应条件、部分反应物及生成物已略去)。请回答下列问题：

    （1）写化学式：A______________、C__________。

    （2）B的一种用途是____________。

    （3）反应①的化学方程式为________；反应③的化学方程式为______________。

    （4）E、F、G三种金属的活动性由强到弱的顺序为______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合图示实验装置，回答下列问题。

    （1）实验室加热高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为___________（填字母），试管中棉花的作用是______________。

    （2）若选B装置作为实验室制取氧气的发生装置，反应的化学方程式为：___________，某同学用D装置收集氧气，验满方法是___________。

    （3）实验室可用B或C装置制二氧化碳，选用C相对于B装置的主要优点是___________。

    （4）某同学用E、F装置收集一定量的氧气，装置接口连接的顺序为___________（填接口字母），量筒的作用是___________。

    （5）图二中，酒精灯加网罩的目的___________。试管①中发生反应的化学方程式为：___________。

    （6）图二实验停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，并用弹簧夹夹紧橡皮管，待试管①冷却后再把试管里的粉末倒出，这样操作的原因是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】题短分好骗，空空请珍重，请用化学用语表示：

    （1）碳酸钾中的阴离子____________（2）4个铵根离子___________（3）2个铝离子__________

    （4）氧化镁中镁元素的化合价__________ （5）二氧化硅______（6）硫酸钠_______

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们的祖先很早就掌握了炼铜的工艺，通过学习，同学们知道木炭可以作还原剂把氧化铜中的铜还原出来，小明查阅了大量的资料后，建议用超细炭粉与氧化铜粉末混合进行实验．

    （1）同学们按如图装置进行实验，实验前先检查装置的__，要将炭粉和氧化铜粉末充分混合后再装入试管中，这样做的目的：__；当看到澄清的石灰水刚刚出现浑浊时，__________（填写“可以”或者“不能”）确定氧化铜和炭粉已经开始反应．

    （2）为了使氧化铜中的铜完全被还原，对于下列三组氧化铜和炭粉的质量比例，你建议选择__（填写字母），简要说明你的理由__________．

    A.36：3　　　　　　 B.40：3　　　　　　 C.48：3．

    （3）研究发现：物质的结构决定性质，物质的性质决定用途。如：一氧化碳也能还原氧化铜，也有还原性。从化学反应前后碳元素化合价的变化特点分析，一氧化碳和碳都具有还原性的原因是__；而二氧化碳没有还原性的原因是__。

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