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    【题目】题短分好骗，空空请珍重，请用化学用语表示：

    （1）碳酸钾中的阴离子____________（2）4个铵根离子___________（3）2个铝离子__________

    （4）氧化镁中镁元素的化合价__________ （5）二氧化硅______（6）硫酸钠_______

    【答案】CO32- 4NH4+ 2Al SiO2 Na2SO4

    【解析】

    （1）碳酸钾中的阴离子是碳酸根离子，符号为CO32-；

    （2）4个铵根离子可表示为4NH4+；

    （3）2个铝离子可表示为2Al；

    （4）氧化镁的化学式为MgO，其中氧元素化合价为-2，故镁元素化合价为+2，可表示为；

    （5）二氧化硅化学符号为SiO2；

    （6）硫酸钠化学式为Na2SO4；

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图信息，回答下列问题：

    （1）该元素是_______元素（填“金属”或“非金属”）。

    （2）该元素的原子有____个电子层，最外层电子容易______（填“得到”或“失去”）电子，形成离子，其离子结构示意图为 _________。

    （3）该元素的相对原子质量为_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是(　 )

    A. 要从甲的溶液中获得甲的晶体，可以采用降温结晶的方法

    B. 升高温度可以使甲的不饱和溶液变为饱和溶液

    C. t1 ℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液中，溶质质量分数相等

    D. t2 ℃时，甲饱和溶液溶质质量分数为50%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(某反应的微观示意图如下(其中“”代表碳原子，“”代表氧原子)：

    回答下列问题：

    （1）画出丙框图中分子的微观示意图____________。

    （2）用化学方程式表示该反应为_______________。

    （3）在甲、乙、丙三种物质中不属于氧化物的是______________（填序号）。

    （4）在该反应前后化合价升高的元素是__________（填名称）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）黄铜是___________（填“Cu-Ag”或“Cu-Zn”）的合金。

    （2）小桦和小杰对黄铜的成分产生兴趣，他俩决定对黄铜中的铜元素含量进行测定探究：

    小桦称取10g黄铜样品，量取60g质量分数为14.6%的稀盐酸平均分成六等份，分别加入到盛有黄铜的烧杯中，当小杰观察到无气泡冒出时记录了以下表格数据：

    次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    加稀盐酸质量（g）

    10

    20

    30

    40

    50

    60

    烧杯中固体质量（g）

    8.7

    7.4

    6.1

    4.8

    3.5

    3.5

    请回答下列问题：

    ①当反应到无气泡冒出时，所消耗的稀盐酸是____________g。

    ②生成氢气为多少_______ g？（写出计算过程）

    ③黄铜中铜元素的质量分数是_________________。

    ④画出黄铜的质量随加入稀盐酸的变化关系图:____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学用语填空:

    (1)2个汞原子_______ (2)3个铁离子________；

    (3)4个氨分子________ (4)加碘盐KIO3中I元素的化合价________ ；

    (5)核电荷数分别为8、12的两种元素所形成的化合物________ ；

    (6)绿色植物光合作用产生的单质________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH4），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：

    （提出问题）：甲烷燃烧后生成哪些物质？

    （查阅资料）：含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．

    （猜想与假设）：甲CO2H2O；乙COH2O；丙NH3CO2H2O；丁CO2COH2O．

    你认为__________同学的猜想是错误的，理由是______．

    （实验探究）：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？______（填“能“或“否”）．

    （2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断______同学猜想成立．

    （3）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：______．

    （反思与交流）：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是______．

    D装置后添加一大气球的原因是：______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知A、B、C均为氧化物，且A为黑色粉末， D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示。

    请回答：

    （1）写出A的化学式__________， D的化学式_________

    （2）写出下列反应的化学方程式：反应①为：____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D。其微观示意图如下图所示，完成下列各题。

    （1）若D是一种单质则其化学式为________。

    （2）B的氮元素的化合价为____，写出该反应的化学方程式__________________。

    （3）参加此反应的A和B的分子个数比为________。

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