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【题目】产品(CuCl)广泛应用于化学工业生产。CuC1是一种白色固体,难溶于乙醇和水,可溶于氯离子浓度较大的溶液,在潮湿空气中易氧化变质。以硫化铜精矿为原料生产CuC1的工艺过程如下图所示:

信息提示:1.酸浸时发生的反应:CuO+H2SO4== CuSO4+H2O;(2.乙醇与水任意比互溶;(3.乙醇与CuC1不发生化学反应。

1)产品CuCl中铜的化合价是____________

2)焙烧前对精矿进行粉碎,其目的是_________

3CuS精矿经250℃低温培烧后生成CuO,该步骤中反应的化学方程式是________

4)操作a的名称是_________;进行该操作时玻璃棒的作用是________;本流程中可以循坏利用的物质(水除外)是___________(写化学式)。

5)用水洗的目的是_____________乙醇洗涤的目的是____________

【答案】+1 增大精矿与空气的接触面积 2CuS+3O22CuO+2SO2 过滤 引流 H2SO4 除去附在沉淀表面的硫酸钠、硫酸杂质 除去附在沉淀表面的水及防止在潮湿空气中氧化变质

【解析】

1)在CuCl中铜的化合价为正价,那么氯元素的化合价为-1价。设CuCl中铜的化合价为X。则X-1=0,解得X=+1。

2)焙烧前对精矿进行粉碎,其目的是增大精矿与空气的接触面积。

3CuS精矿经250℃低温培烧后生成CuO,该步骤中反应的化学方程式是2CuS+3O22CuO+2SO2

4)通过操作a后得到白色沉淀和滤液,固液分离,所以操作a的名称是过滤;在过滤操作中玻璃棒的作用是引流;在滤液中可以回收H2SO4,在酸浸中用到H2SO4,所以本流程中可以循坏利用的物质(水除外)是H2SO4

5)因为白色固体表面残留有硫酸钠、硫酸杂质,用水洗的目的是除去附在沉淀表面的硫酸钠、硫酸杂质;CuC1难溶于乙醇且在潮湿空气中易氧化变质,因此,乙醇洗涤的目的是除去附在沉淀表面的水及防止在潮湿空气中氧化变质。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答下列问题:

1)写出标号仪器③的名称:_______

2)小军同学用③号仪器准确量取20mL的水,倒出一部分后俯视凹液面的最低处读数为13mL,则小军同学实际倒出水的体积_________(选填““<”“="7mL

3)小军按照图A所示称量一定量的固体,所得结果如图B所示,则所称量物质的实际质量为______

4)上述仪器中可以被加热的玻璃仪器是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】航天航空业的发展离不开化学。

资料一、嫦娥四号探测器在西昌卫星发射中心由长征三号乙运载火箭发射并已成功着陆月球背面,我国探月走上新台阶。

思考与分析

1)发射嫦娥四号运载火箭的燃料有偏二甲肼( C2H8N2),发射时与助燃剂四氧化二氮(N2O4)剧烈反应, X的化学式为_________________________。偏二甲肼 C2H8N2)分子和四氧化二氮 N2O4 分子中含有的相同的微粒是_________________________ 用化学用语表示)。

2)钛合金是制造航天器的重要材料,钛在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示,下列说法正确的是________________________(填序号)。

A 图中m=22, x=8 ,

B 钛元素属于金属元素

C Ti4+的核外电子数为18

D 钛原子核内有22个中子

3)月球表面富含钛铁矿,其主要成分是钛酸亚铁( FeTiO3),其中钛元素的化合价为____________

资料二、据报道:载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置,其中过氧化钠可作供氧剂。

活动与探究

某化学兴趣小组同学对过氧化钠非常好奇,进行了如下探究:

[提出问题]过氧化钠是否为一种制氧剂? 与人呼出的哪种气体发生反应?

[查阅资料]①人呼出的气体中主要成分是N2O2 CO2和水蒸气等;

NaOH溶液吸收CO2效果更好:; NaOH溶液与O2不反应

[提出猜想]过氧化钠与人呼出的N2CO2或水反应并生成氧气。

[进行实验]

实验Ⅰ:验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气

1)实验装置如图甲所示。

2)实验现象及结论:经判断过氧化钠与氮气没有发生反应,观察到的现象是______________

实验Ⅱ:验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气

1)同学们在老师的指导下设计了如图乙所示装置。A装置的作用是______________,发生的变化是_______________变化。

2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气。

3)若该反应还产生了氢氧化钠,请你写出反应的化学方程式________________

实验Ⅲ:验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气

1)同学们在老师的指导下设计了如图丙所示装置。A装置中发生反应的化学方程式为__________________

2)实验现象及结论:带火星的木条复燃;过氧化钠与二氧化碳发生反应并生成氧气。

[反思与交流]

1)某同学对实验Ⅲ的设计提出质疑:认为该实验不足以证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应,你认为他的理由是______________

2)根据上述实验,载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠 Na2O2)颗粒的装置,其主要原因是_______________。(填序号)

A 不需要加热

B 过氧化钠是固体

C 可以产生氧气并消耗二氧化碳

3)过氧化钠可用于呼吸面具中作为氧气的来源。健康成年人每分钟需氧气量约为0.224L (氧气的密度是1.43g. L-1 ,假设氧气主要来自于二氧化碳与过氧化钠的反应(反应化学方程式为 ,现要维持100分钟的呼吸.试计算:

100分钟的呼吸需要氧气的质量约为______________g (计算结果保留整数)。

②至少需要准备过氧化钠的质量约为_______________g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题:

1)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置是_____(填字母)。向气体发生装置内加入药品前应进行的操作是________

2)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳时,可选用发生装置AGGA相比较,其优点是__;若用F装置收集二氧化碳,气体从___端进入(填ab ,二氧化碳已收集满的方法是____。如果要证明制取二氧化碳实验后的废液中盐酸有剩余,可选用的试剂是____(填字母)。

a 石灰石 b 锌粒 c 铜粉 d 氯化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】300g30.4%FeSO4溶液为原料制铁黑画料Fe3O4(其中Fe既有+2价,也有+3价)的过程如下:

已知:FeSO4+2NaOH=FeOH2 ↓+Na2SO44FeOH2+O2+H2O=4FeOH3

下列说法中,正确的是

A.制备的过程中只有Fe的化合价发生变化

B.洗涤的目的仅仅是为了除去生成的Na2SO4

C.理论上FeOH2转化为FeOH3的过程中参与反应的O2的质量为3.2g

D.该方法理论上最终可以获得Fe3O4的质量为46.4g

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图为实验室用CO还原CuO的装置示意图,试回答下列问题:

1)在给CuO加热前,先通一会CO气体,其目的是赶走玻璃管中留存的空气,以防止______

2)在A处观察到的现象是_________,反应的方程式是________B处观察到的现象是_____,反应的方程式是 ________

3C处尾气必须点燃处理,目的是________

4)实验结束时,先撤去A处酒精灯,还要继续通入CO至玻璃管冷却,目的是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知氧气的密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L,氮气的密度为1.250g/L

请计算:

1)空气中氧气的质量分数(保留一位小数)。_____

2)空气中氧气与氮气的质量比(取整数)。______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请按要求用化学用语填空:

12个金原子____

2)标出硝酸钡中氮元素的化合价____________

3)含有10个电子的阳离子_____________(至少写两个)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在化学实验中经常会用到以下仪器,请根据要求填空:

(1)加热物质使用酒精灯,用酒精灯的_____________________焰进行加热, 熄灭酒精灯的操作______________________

(2)称量质量使用天平,某同学称量烧杯的质量,平衡后如图所示,该同学称量的烧杯的实际质量为______________________

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