【题目】实验探究题
(1)我们知道有多种途径可以获得氧气.如:A.电解水 B.分离液态空气 C.加热高猛酸钾 D.分解过氧化氢E. . 相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称①②;
该反应的文字表达式是 , 实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是 , 此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象最可能的原因是;
(3)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图2:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是(选填“甲”或“乙”);若用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放能吸水的浓硫酸,气体应从(选填“a”或“b”)端导入:
(4)甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体.实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷.能否用高锰酸钾制取氧气的发生装置制备甲烷,理由是 .
【答案】
(1)加热氯酸钾和二氧化锰混合物
(2)试管;集气瓶;高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气;防止发生倒吸,炸裂试管;试管口没有放棉花
(3)甲;a
(4)能用,反应物是固体,反应条件是加热
【解析】解:(1)根据实验室制取氧气的反应原理,可知另一种制取氧气的方法为:加热氯酸钾和二氧化锰混合物;(2)根据实验室制取氧气的反应原理,装置,收集可知:①是试管;②是集气瓶,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,实验结束,停止加热时要先把导管移出水面的理由是防止发生倒吸,炸裂试管,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,产生该现象最可能的原因是试管口没有放棉花;(3)注射器可以控制液体的滴加速度,所以要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是甲,洗气时应该长进短出,所以用丙装置干燥生成的氧气,丙中盛放能吸水的浓硫酸,气体应从a端导入;(4)实验室制取甲烷的反应物是固体,反应条件是加热,所以能用高锰酸钾制取氧气的发生装置制备甲烷.
所以答案是:(1)加热氯酸钾和二氧化锰混合物;(2)试管,集气瓶,高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,防止发生倒吸,炸裂试管,试管口没有放棉花;(3)甲,a;(4)能用,反应物是固体,反应条件是加热.
【考点精析】掌握氧气的制取装置和氧气的收集方法是解答本题的根本,需要知道发生装置:固固加热型、固液不加热型;收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列反应中,属于化合反应的是 ( )
A. 氧化钙+水→氢氧化钙 B. 碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳
C. 水→氢气+氧气 D. 锌粒+硫酸→硫酸锌+氢气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列金属的金属活动能力由强到弱顺序排列正确的是 ( )
A. K、Fe、Zn B. K、Zn、Hg C. Na、Ag、Hg D. Zn、Ag、Cu
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明将家中清洗伤口用的消毒液﹣﹣“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验.
【第一组实验】检验该双氧水是否失效.
(1)实验过程
①在试管中加入5mL 的“双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起让水蒸汽冷凝的作用.
实验结论: .
(2)【第二组实验探究】:氧化铜(CuO)能否催化“双氧水”分解
[猜想]Ⅰ.CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2 , 反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后 .
(3)[实验]用天平称量0.2gCuO,取5mL的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
完成下表:
步骤③现象 | 步骤⑥结果 | 步骤⑦现象 | 结论 |
溶液中 , | 溶液中有气泡放出, | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立,猜想Ⅲ成立 |
(4)步骤③结束后,用手接触试管底部,感觉烫手.说明“双氧水”分解的化学反应(选填“放热”或“吸热”).
(5)步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗(带滤纸)、烧杯、 .
(6)操作④中需要将圆形滤纸折叠处理,下列图示中不该出现的情形是(填序号).
(7)步骤⑦的目的 .
(8)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的反应表达式为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列每组中两种物质放在一起,发生反应得到蓝色溶液的是 ( )
A. 氧化铁和稀硫酸 B. 铜和稀盐酸 C. 氢氧化铜和稀硫酸 D. 锌和稀硫酸
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【题目】M常为骨质疏松的患者需补充的元素,其原子结构示意图为:
(1)X的值是 , M元素属于(填“金属”或“非金属”)元素.
(2)下列微粒示意图中属于离子的是(填序号,下同),根据“结构决定性质”的观点,M元素的化学性质与下列元素的化学性质相似.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸铵是一种常见的_________(填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”)肥,在它的水溶液中加入紫色石蕊试液,石蕊试液呈红色,说明该溶液呈_______性、pH______7.这种氮肥与熟石灰混用会失去肥效,其原因用化学方程式表示为_________________.
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【题目】如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A,B,C,D是四种粒子的结构示意图.
请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为 , 钙元素的原子序数为;
(2)x=;
(3)A,B,C,D属于同种元素的粒子是(填序号);
(4)B粒子的化学性质与A,C,D中哪一种粒子的化学性质相似(填序号).
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