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2.图中是两种元素在周期表中的信息.请回答下列问题
(1)碳元素的相对原子质量是12.01;硅元素的原子序数为14.
(2)碳和硅元素在元素周期表中属于同一族,其原因是具有相同的原子最外层电子数.
(3)科学家提出:“硅是未来的石油”.硅在氧气中燃烧生成二氧化硅,并放出大量的热,可作未来新能源,其化学方程式为Si+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SiO2,该反应的基本类型为化合反应.

分析 (1)根据元素周期表的信息来分析;
(2)根据在同一族中,元素原子的最外层电子数的特点等,进行分析解答;
(3)根据题意,硅在氧气中燃烧生成二氧化硅,据此进行分析解答.

解答 解:(1)由元素周期表可知,碳元素的相对原子质量为12.01;硅元素的原子序数为14;故填:12.01;14;
(2)碳和硅元素在元素周期表中属于同一族,是由于它们具有相同的原子最外层电子数.故填:具有相同的原子最外层电子数;
(3)硅在氧气中燃烧生成二氧化硅,反应的化学方程式为Si+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SiO2;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.故填:Si+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SiO2;化合反应.

点评 本题难度不大,灵活运用元素周期表中元素的信息、化学方程式的书写等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.小玲和同学们对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣,于是她们进行了以下探究活动.请你一起参与她们的探究过程吧!
【提出问题】:固体酒精是固态的酒精吗?
【查阅资料一】:酒精,学名乙醇,化学式为C2H6O,熔点为-114.1℃,沸点为78.5℃,易溶于水,能与水以任意比互溶.
【得出结论】:小玲认为固体酒精不是固态的酒精,她作出该判断的理由是:酒精的熔点为-114.1℃,在常温下酒精不可能为固态.
【实验探究Ⅰ】:取少量固体酒精置于蒸发皿中,用火柴点燃,固体酒精完全燃烧后,蒸发皿中残余了少量白色固体.
【提出新问题】:白色固体究竟是什么呢?
【查阅资料二】:由硬脂酸和氢氧化钠反应生成的硬脂酸钠作为凝固剂,酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙中,即可得到固体酒精.固体酒精在较高的温度下燃烧时,硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸和氢氧化钠,硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和水.
【实验探究Ⅱ】:请完成以下实验报告.
序号实验步骤实验现象实验结论
用铂丝蘸取该固体在酒精灯上灼烧.火焰呈黄色固体中含有Na+
将该固体置于足量蒸馏水中.固体全部溶解固体可溶于水
取少量②所得溶液,向其中滴加数滴无色酚酞试液,并振荡.酚酞试液变红溶液为碱性
[实验结论]:通过上述实验小玲认为该白色固体为氢氧化钠,小雅却认为可能还会有Na2CO3
存在.要验证小雅的猜想,可取少量②所得溶液,向其中滴加稀HCl即可.
【联想与解释】小玲联想到老师用玻璃导管将纯净的氢气导出并点燃时,燃烧火焰为黄色,其原因可能是玻璃的成分中含有Na+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列叙述中正确的是(  )
A.由X变为X2-的反应是氧化反应
B.凡有单质参与的化学反应,一定是氧化还原反应
C.含氧酸能发生氧化反应,无氧酸则不能
D.反应中某元素的原子变为阳离子,则该元素的单质在反应中一定是还原剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.水是生命之源.
(1)生活中常用肥皂水来区分硬水和软水,常用加热煮沸的方法来降低水的硬度.
(2)电解水实验如图1所示,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是氧气,此反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了图2所示的简易净水器,其中活性炭的作用是吸附;膨松棉的主要作用是过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.结合生活和生产中的具体应用,采用你已掌握的化学知识回答下列问题:
(1)打开汽水瓶盖,汽水会自动喷出的原因是压强变小,气体的溶解度变小;
(2)我们的主食是大米和面食,它们所含的主要成分属于六大营养素中的糖类;
(3)制作高压锅的手柄的塑料属于热固性(填“热塑性”或“热固性”) 塑料.说明防治“白色污染”的措施有研制并使用可降解塑料(答一点即可).
(4)食品包袋内充入氮气的目的是防腐.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.物质世界每时每刻都在发生各种变化.下列主要是通过物理变化实现的是(  )
A.酿制葡萄酒B.合成塑料C.钢铁锈蚀D.淡化海水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.某化学兴趣小组同学要用下列实验操作可完成两个实验.甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除,乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液.

(1)完成甲实验的操作步骤是①④⑤(填写序号),其中除去难溶性杂质的关键实验操作是过滤(填写名称).
(2)甲、乙实验操作中,相同的操作步骤是溶解(填写名称).
(3)实验乙是按题目要求配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液,量取蒸馏水的体积如图③所示,则实际配制的溶液的溶质质量分数会偏大(填偏大、偏小或不变).若蒸馏水的体积按图③所示的平视视线读数计算,则需要称量氯化钠的质量是5g(水的密度为1g/cm3).

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11.2013年“六•五”世界环境日中国主题为“同呼吸 共奋斗”,旨在释放和传递建设美丽中国人人共享、人人有责的信息,倡导在一片蓝天下生活、呼吸的每一个公民都应牢固树立保护生态环境的理念,为改善空气质量、实现天蓝、地绿、水净的美丽中国而奋斗.下列做法或说法中符合这一主题的是(  )
A.二氧化碳气体的增多会产生酸雨
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C.废旧电池可随意丢弃对土壤水源不会产生污染
D.塑料制品为人类的生活带来了极大方便,可大量放心使用

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列除去杂质的方法中,正确的是(  )
物质所含杂质除去杂质的方法
ACO气体CO2气体通过足量的 氢氧化钠溶液
BNaOH溶液Na2CO3加入足量的 稀盐酸至不再产生气泡
CCaO固体CaCO3加水溶解,过滤
DFeSO4溶液CuSO4加入足量锌粒,充分反应,过滤
A.AB.BC.CD.D

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