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    【题目】X、Y元素为核电荷数小于18的元素，元素X的原子的最外电子层上有1个电子，元素Y的原子的最外电子层上有6个电子，由X、Y两元素形成的化合物的化学式可能是

    A. XY2 B. X2Y C. XY D. X6Y

    【答案】B

    【解析】元素X的原子的最外电子层上有1个电子，为金属元素，化合价为+1，元素Y的原子最外电子层上有6个电子，推出Y元素的化合价为-2，根据化合物化学式的书写步骤：归类→定序→标价→交叉→约简，因此X、Y两元素形成化合物的化学式可能是X2Y。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究．

    【查阅资料】
    硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色．
    【进行实验】

    序号

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    Ⅰ

    外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化

    Ⅱ

    伸入焰心的导气管引出白烟，

    焰心处有可燃性物质

    Ⅲ

    /

    蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳


    （1）实验Ⅰ得到的结论是 ．
    （2）补全实验Ⅱ的实验现象： ．
    （3）实验Ⅲ中，硫酸铜粉末的作用是；得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是 ．
    （4）依据实验Ⅲ，可以得到的关于蜡烛的元素组成的推论是 ．
    （5）【反思与评价】
    实验Ⅲ是该小组同学对如图2所示实验的改进．与如图2所示实验相比，实验Ⅲ的优点是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】依据部分元素周期表，回答问题：

    （1）相对原子质量为20.18的元素，其原子序数为 ， 核电荷数为7的元素属于（填“金属元素”或“非金属元素”）．
    （2）第二周期共有种元素，该周期元素原子的核外数相同．
    （3）3号元素和11号元素的化学性质相似的原因是它们的数相同．
    （4）画出Z的原子结构示意图 ．
    （5）用名称或化学用语填空：3个镁原子； 氧元素； 2个水分子；2H表示；写出Fe的含义；
    （6）如图模型中，属于混合物的是 ， 属于化合物的是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质性质的描述中，属于化学性质的是( )

    A. 甲烷可以在空气中燃烧 B. 金属汞常温下是液体

    C. 高锰酸钾是紫黑色固体 D. 铜具有良好的导电性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某校化学兴趣小组的同学利用如图所示装置进行实验．

    （1）【实验目的】①用高猛酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．
    ②粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积．
    【反应原理】（用文字表达式或符号表达式表示）
    ①用高锰酸钾制氧气： ．
    ②细铁丝在氧气中燃烧： ．
    （2）【装置连接】为达到实验目的②，各装置的正确连顺序是a→→d（填字母）．
    （3）【问题分析】
    ①实验过程中发现B瓶中的水变红了，原因是： ．
    ②本实验中，试管口要比试管底略低的原因是
    ③用收集到的氧气做细铁丝的燃烧实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是： ．
    （4）【问题分析】实验结束时，乙同学发现收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2 ．
    【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
    ①第一组同学取一定质量的MnO2 ， 在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变．则猜想错误．
    ②第二组同学取锰酸钾在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是 ．
    （5）【拓展延伸】
    ①实验发现，K2MnO4受热只能部分分解，经分析可能是生成物K2O对其分解产生影响．请设计实验方案验证： ．
    ②[实验反思]通过以上实验探究，你对“问题的发现与解决”有何认识？ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列化学符号中数字的含义。

    5H2O中“5”表示________________，后面的“2”表示_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（ ）
    A.
    B.
    C.
    D.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命的源泉，也是不可缺少的资源．
    （1）水污染日益严重，水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请参与讨论下列有关问题：
    （Ⅰ）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图所示：

    ①对应的主要作用是（填字母序号，下同），③对应的作用 ．
    A．杀菌消毒 B．吸附杂质 C．沉淀过滤 D．蒸馏
    （Ⅱ）下列做法会造成水体污染的有 ．
    A．工业废水直接排放 B．工业废气处理后排放
    C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、农药
    （Ⅲ）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是 ．
    A．氢气在氧气中燃烧生成水B．水的蒸发C．水的电解D．水的净化
    （2）化学兴趣实验小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化．他们在过滤操作时所必需的仪器（填序号）；玻璃棒的作用是；
    A．烧杯B．酒精灯C．铁架台（带铁圈）D．试管E．玻璃棒F．漏斗G．托盘天平H．蒸发皿
    （3）生活中“中水”是城市污水处理设施深度净化处理后的水，因为水质介于自来水（上水）与排入管道的污水（下水）之间，故名为“中水”．下列关于“中水”的说法中，正确的是 ．
    A.“中水”不能作为饮用水
    B.利用“中水”有利于节约水资源
    C.“中水”中水分子的构成与蒸馏水中水分子的构成不同
    D.将生活污水净化处理成“中水”的过程要用到过滤和吸附等方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】锌是人体健康所必需的元素，锌缺乏容易造成发育障碍，易患异食癖等病症，使人体免疫力功能低下．市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏症具有较好的疗效．如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答：

    请计算
    （1）葡萄糖酸锌的相对分子质量为；
    （2）葡萄糖酸锌中碳、氧元素的质量比为；
    （3）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数为 ． （精确到0.01%）
    （4）某患者除正常饮食吸收锌元素外，还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液．若治疗一个疗程还需要补充104mg锌元素，而这些锌有75%来自于该口服液，则患者共需要服用支葡萄糖酸锌口服液？

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