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【题目】金属是人类宝贵的资源。

1)人们对铝的利用比铜和铁晚。金属的发现和利用的先后顺序主要与________(填字母序号)有关。

A金属的活动性

B金属的导电性

C金属的导热性

2)铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化物薄膜,该氧化物薄膜可以起到的作用是_________,因此在生活中不能经常用钢丝球擦洗铝制品。

3)用如图所示实验探究铜和银的金属活动性强弱,该实验中的现象是________,写出反应的化学方程式_________

【答案】A 阻止内层的铝进一 步被氧化 铜片表面有银白色固体析出,溶液由无色逐渐变为蓝色

【解析】

1)金属大规模开发利用主要和金属的活动性有关,活动性弱的金属容易以单质形式存在,易被开发和利用;活动性强的金属一般以化合物形式存在,有的还比较难冶炼。故填:A

2)铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化物薄膜,该氧化物薄膜可以起到的作用是阻止内层的铝进一 步被氧化,因此在生活中不能经常用钢丝球擦洗铝制品。故填:阻止内层的铝进一 步被氧化;

3)铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜,该实验中的现象是:铜片表面有银白色固体析出,溶液由无色逐渐变为蓝色,反应的化学方程式为

故填:铜片表面有银白色固体析出,溶液由无色逐渐变为蓝色;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对比实验是科学探究常用的方法,根据下列实验回答问题。

1)实验1证明二氧化碳与水反应的现象为____

2)实验2中,可以获得的铁生锈的一个条件是___

3)实验3的目的是比较_____

4)实验4中,观察到乒乓球碎片比滤纸片先燃烧,通过此现象说明燃烧的条件之一的是__

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系表示相互能反应。

1)若甲、乙为氧化物,且乙为最常见的溶剂,丙、丁为单质。则丁的化学式为___________。甲→乙的化学方程式___________________________________

2)若甲、乙、丙中含有同一种金属元素,丁中不含乙中元素,丙通常作食品干燥剂。则丁的化学式为___________。丙→甲的反应属于__________(填“吸热”或“放热”)反应。

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【题目】一定温度下,向不饱和的氯化铜溶液中加入足量的下列固体,其对应关系正确的是( )

A. A B. B C. C D. D

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【题目】一次化学兴趣小组活动中,老师拿来一瓶标签有破损的试剂瓶,如下图,里面盛有一种无色溶液。该化学兴趣小组的同学对此展开探究:

(提出问题)这瓶无色溶液的溶质是什么呢?

(作出猜想)猜想一:CaCO3

猜想二:CaCl2

猜想三:CaOH2

猜想四:CaNO32

(讨论交流)讨论后,大家一致认为猜想一是错误的,其理由是________

(查阅资料)CaCl2溶液、CaNO32溶液均呈中性。

(实验探究)为验证其余猜想,小组的四位同学分别设计了如下实验:

实验编号

实验一

实验二

实验三

实验四

实验方案

实验现象

产生白色沉淀

产生白色沉淀

产生红褐色沉淀

(得出结论)猜想三成立,此无色溶液为CaOH2溶液。

(表达交流)(1)实验一的现象是_________

2)实验二的化学反应方程式为___________

3)小组同学经过讨论,一致认为实验三不能证明猜想三成立,其理由是__________

(拓展迁移)(1)实验四中的X溶液可以是_______(填化学式)溶液。

2)取用化学试剂时为防止标签受损,倾倒液体时应________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】模型是学习化学的重要方法,下列有关模型正确的是( )

A.原子结构模型

B.地壳元素含量模型

C.物质分类模型

D.空气组成模型

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】加热硝酸铜[Cu(NO3)2]可以制取氧化铜。用图1装置加热蓝色硝酸铜固体。发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色有刺激性气味的气体,带火星的木条复燃。

[提出问题]硝酸铜加热生成什么气体?

[查阅资料]①含氮化合物中,只有二氧化氮是红棕色、有刺激性气味的气体

②二氧化氮密度大于空气,具有助燃性,…………

[猜想假设]猜想一:生成气体是(填写化学式)________________

猜想二:生成气体是二氧化氮和氧气

[进行实验]在图1的试管和集气瓶之间连接图2所示装置,重新加热硝酸铜;

[实验现象]________________

[实验结论]猜想二正确:写出有关化学反应文字表达式:________________

[反思与评价](1)根据图2装置补充参阅资料②中“………..”NO2的性质是________________

(2)化学反应前后原子个数不变,经计算生成二氧化氮与氧气的分子个数比为4:1;已知相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比。据此,同学们认为,即使没有资料②,依据实验结论和加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃的实验现象,也能推出二氧化氮可能具有助燃性。理由是________________

[实验延伸]取制取的氧化铜0.2g,加入5mL5%的双氧水中,发现立即产生大量气泡,带火星木条复燃;氧化铜是否为反应催化剂?请补充实验证明。

实验操作

实验现象

实验结论

_______________

__________________

氧化铜在反应前后质量化学性质不变,是双氧水制取氧气的催化剂。

________________

_________________

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【题目】小明用某纯碱样品(含少量氯化钠)进行了图所示的实验。请计算:

1)生成二氧化碳的总重量为_____g

2)所用稀盐酸的溶质质量分数____

3)反应后所得溶液的溶质质质量分数____

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【题目】向一定量的盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液。下列有关质量关系图像中不正确的是

A.B.

C.D.

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