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6.在“宏观--微观--符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.如图表示两种气体发生的化学反应的微观示意图,其中相同的球代表同种原子.下列说法正确的是(  )
A.反应物中包含两种化合物
B.该反应属于置换反应
C.该反应有三种新物质生成
D.参加反应的反应物与生成物的分子个数比为8:9

分析 根据图示进行分析解答即可,化学反应前后元素的种类和原子的个数不变,由一种元素组成的纯净物是单质,由多种元素组成的纯净物是化合物,根据反应的特点分析反应的类型.

解答 解:根据质量守恒定律和化学反应的微观示意图可知,各物质反应的微粒个数关系如下图:
由上图可知:
A、该反应反应物中包含一种化合物,而非两种.故A错误;
B、该反应时是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物,属于置换反应.故B正确;
C、该反应有两种物质生成.故C错误;
D、参加反应的反应物与生成物的分子个数比为9:8.故D错误.
故选:B.

点评 本题考查了用微观模型表示化学反应,完成此题,可以依据图示提供的分子模型写出有关反应的化学方程式进行解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.根据不同的火情使用相应的灭火方法和原理
(1)酒精灯失火常用湿抹布盖灭,原理是隔绝氧气
(2)烧菜时油锅着火常用锅盖盖灭,原理是隔绝氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.某同学用托盘天平称取食盐时,把食盐放在右盘里,砝码放在左盘中,读数为10.5g(1g以下使用游码),那么该同学实际称量食盐的质量为(  )
A.10gB.9.5gC.9gD.10.5g

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.已知高炉炼铁的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2,下列对该反应的叙述不正确的是(  )
A.CO是还原剂B.Fe2O3发生还原反应
C.该反应中有元素的化合价发生变化D.该反应属于置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.某化学兴趣小组的同学选定稀硫酸和氢氧化钡溶液做中和反应实验,在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液,再向烧杯中加入一定量的稀硫酸,用玻璃棒充分搅拌后过滤,得白色沉淀和无色液体.
【提出问题】无色液体是什么物质?(不考虑指示剂)
【猜想】小明:无色液体是水;小岩:无色液体是Ba(OH)2溶液;小丽认为无色液体可能是稀硫酸溶液.
【实验探究】
(1)如果你是小组成员之一,你认为小明猜想的理由是稀硫酸和氢氧化钡溶液恰好完全反应;写出反应的离子方程式Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O.
(2)你认为小岩的猜想不正确(“正确”或“不正确”).理由是氢氧化钡溶液能使酚酞变红.
(3)填写小丽的猜想,并针对她的猜想,请你设计实验验证是否正确
实验步骤实验现象及结论

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.化学实验要用到一些仪器而且要严格按照操作要求进行实验,在横线上填写仪器的名称或错误操作可能造成的后果.
(1)过滤时,用来引流液体的仪器是玻璃棒;
(2)用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是烧杯;
(3)吸取和滴加少量液体试剂的仪器是胶头滴管;
(4)倾倒液体时,标签没有向着手心残留液流出腐蚀标签;
(5)用红磷测定空气中氧气含量的实验中,如果红磷的量不足,其他操作均正确,测得空气中氧气的含量<$\frac{1}{5}$;(填“>”或“=”或“<”)
(6)为节约药品,用剩的药品放回原瓶污染瓶中药品.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.如图所示是某化学反应的微观示意图

(1)应中甲、乙的质量比为17:24
(2)化学反应前后元素种类一定改变,而原子种类、数目均不变
(3)写出该反应的化学方程式:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,属于置换反应(填化学基本反应类型)
(4)若测甲物质水溶液的pH值,操作方法:用玻璃棒蘸取少量甲物质水溶液滴在干燥的pH试纸上,与标准比色卡对比来确定pH.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),使用的方法正确的是(  )
A.CO2气体(CO)--点燃B.O2(N2)--通过红热的铜丝
C.CO2气体(H2O)--通过无水氯化钙D.Fe(Cu)--在空气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$H2↑+O2B.2CO2+2NaOH══2NaCO3+H2O
C.2Fe+6HCl══2FeCl3+3H2D.Fe+CuSO4══Cu+FeSO4

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同步练习册答案