【题目】下列鉴别方法不可行的是
A.用点燃的木条鉴别氯酸钾与氯化钾
B.用带火星的木条鉴别氧气与空气
C.用肥皂水鉴别蒸馏水与氯化钙溶液
D.用蒸发鉴别蒸馏水与氯化钠溶液
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】康泰克等以前治疗感冒的常用药,因含有PPA(苯丙醇胺)对人体有较大副作用而被禁用,PPA的化学式为C9H13ON,试计算
(1)C9H13ON中各元素的原子个数比________;
(2)C9H13ON的相对分子质量________;
(3)C9H13ON中各元素的质量比________;
(4)C9H13ON中氧元素的的质量分数________;
(5)在100gC9H13ON中氧元素的质量________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“干水”是以二氧化硅为外壳包裹了水滴的物质,它吸收二氧化碳的能力是普通水的3倍多,它能加快氢和顺丁烯二酸之间的反应。下列叙述错误的是
A.“干水”中的水的组成发生了变化
B.“干水”中的水能与二氧化碳反应
C.“干水”的应用有利于缓解温室效应
D.“干水”是氢和顺丁烯二酸反应的催化剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组话动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,…燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3).
【交流与讨论】白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整.
现象 | 解释 |
a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧. b试管中红磷没有燃烧. | b热水中白磷、试管中红磷都没有燃烧的原因是 ①________________; ②________________. |
【反思与评价】(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是________________
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是________________
【拓展与迁移】(1)实验小结时,小朱同学说:“待a试管冷却后,如果将试管口紧贴水面(室温下).并取下橡皮塞,将看到液体进入试管.”这一说法得到大家的一致认同.
小晶问:“如果不考虑橡皮塞占试管的容积,进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后,出现两种预测.
甲:接近试管容积的;乙:不一定接近试管容积的
.
你赞同的预测是_____________(填“甲”或“乙”),理由是_____________.
(2)根据燃烧的条件.选择填空:用扇子扇炉火不会熄灭,而是越扇越旺,原因是_____________(填序号);用扇予扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭,原因是_____________(填序号).
A.可快速地提供燃烧所需的氧气
B.空气流动虽带走热量,但温度未降到着火点以下
C.主要是空气流动带走热量,温度降到着火点以下.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于制氧气的说法中不正确的是
A、 在加热氯酸钾制氧气时,必须在试管口加一团棉花
B、 用高锰酸钾制氧气不需要加入二氧化锰做催化剂
C、 检查装置气密性时,应先将导管放入水中,再双手紧握试管
D、 用排水法收集了氧气后,集气瓶瓶口必须朝上
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