【题目】【2016年湖北省咸宁市】某金属冶炼厂在生产过程中产生了一定量的含铜废料.化学兴趣小组利用稀硫酸和铁粉分离回收铜,并获得硫酸亚铁晶体.其设计方案如图1所示.
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查阅资料得知:在通入空气并加热的条件下,铜可与稀硫酸反应转化为硫酸铜,反应的化学方程式:2Cu+2H2SO4+O2
2CuSO4+2H2O.
(1)步骤Ⅰ中分离得到固体A和蓝色溶液B的操作名称是________ .
(2)蓝色溶液B中的溶质是________ (填化学式).
(3)写出步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式________ .
(4)硫酸亚铁可用作治疗________ (选填“贫血症”或“佝偻病”)的药物.
(5)铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3].根据铜锈的主要成分中含有氢元素和碳元素,可以判断出铜锈需要空气中的________ (填化学式).若要探究“铜生锈是否需要空气中的氧气?”如图2所示实验中,只需完成________ (填字母)两个实验即可达到实验目的。
【答案】(1)过滤;(2)CuSO4、H2SO4;(3)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑(4)贫血症;(5)铜H2O、CO2,BD。
【解析】由题意可知,废料中的铜与氧气反应生成氧化铜,氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水,所以蓝色溶液中的溶质中含有硫酸铜,根据蓝色溶液中加入铁有气体产生,说明蓝色溶液中含有过量的硫酸,所以溶质中还含有硫酸;加入铁粉是利用铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁,将铜置换出来,得到硫酸亚铁,铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,也是获得硫酸亚铁,所以加入略过量的铁粉,过量的目的是使CuSO4、H2SO4完全反应;固体C中可能含有铁所以先用硫酸清洗把铁除掉,再用水冲洗,最后进行干燥就能得到铜了.所以:(1)步骤Ⅰ中分离得到固体A和蓝色溶液B的操作名称是过滤;
(2)由上述分析可知,蓝色溶液B中的溶质是 CuSO4、H2SO4;
(3)由上述分析可知,步骤Ⅲ中发生反应的化学方程式是:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(4)硫酸亚铁可用作治疗贫血症的药物;
(5)铜制品在空气中会发生锈蚀[铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3].根据铜锈的主要成分中含有氢元素和碳元素,可以判断出铜锈需要空气中的H2O、CO2.若要探究“铜生锈是否需要空气中的氧气?”如图2所示实验中,只需完成BD两个实验即可达到实验目的。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(4分)(1)家庭养鱼用的鱼缸内,常放入一种送气装置,使用时会连续不断地冒出气泡,通过观察分析这套装置的作用是什么? 。它说明氧气具有什么性质? 。(填1条即可)请另外说出一条氧气的用途: 。
(2)事物都有两面性,请举出生活中不需要氧气的事例 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年江苏省宿迁市】燃煤产生的烟气中含有二氧化硫,二氧化硫会形成酸雨污染环境,科研小组设计利用海水除去二氧化硫,气工艺流程如下:
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请回答下列问题:
(1)二氧化硫中硫、氧元素的质量比m(S):m(O)=_________;
(2)亚硫酸(H2SO3)能被空气中的氧气氧化为硫酸,写出反应的化学方程式_________.
(3)用熟石灰中和稀硫酸是利用了熟石灰的_________(填字母序号)
A.酸性 B.碱性 C.氧化性.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年湖南省常德市】甲乙丙丁是初中化学中的常见物质,它们是由H、O、Cl、Fe、Na五种元素中的一种或几种组成,其转化关系如图所示,请根据要求用化学式填空:
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(1)如甲是金属单质,则乙可能为_________.如甲为非金属单质,则乙可能为_________;
(2)如丙和丁分别是氢氧化铁和氯化钠,甲为含氯化合物,则甲是_________,乙是_________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】浓硝酸和锌反应的化学方程式为Zn + 4HNO3Zn(NO3)2 + 2H2O + 2X↑,则X为( )
A.H2 B.NH3 C.NO2 D.NO
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】【2016年天津市】取硫酸钠和氯化钠的混合物15g,加入180g水使其完全溶解,再加入100g氯化钡溶液恰好完全反应,过滤,得271.7滤液(不考虑实验过程中质量的损失)。
计算:
(1)该混合物中硫酸钠的质量分数(计算结果精确到0.1%)。
(2)反应后所得滤液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“恒大冰泉”是来自长白山的天然矿泉水,判断“恒大冰泉”属于溶液的依据是( )
①无色 ②混合物 ③化合物 ④均一性 ⑤稳定性.
A. ①②④ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ③④⑤
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