“低碳生活”要求降低碳的排放。下列活动不符合“低碳生活”的是
| A．不使用电脑时，尽量关机 | B．多作用一次性餐具 |
| C．减少使用私家车出行 | D．使用电子邮件取代传统纸质邮件 |
小学教材全测系列答案
小学数学口算题卡脱口而出系列答案
优秀生应用题卡口算天天练系列答案
浙江之星课时优化作业系列答案科目：初中化学 来源：2013-2014上海市松江区第二学期月考试卷（解析版） 题型：选择题
下图是探究燃烧条件的实验简图，正确的说法是
A.图1中的热水只是起提高温度的作用
B.图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象
C.图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
D.图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2012-2014湖北省黄冈市中考化学6月适应性考试化学试卷（解析版） 题型：探究题
（7分）实验中学兴趣小组的同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于溶液是否变质，同学们提出了如下假设：
【提出假设】
假设一：该溶液没有变质；
假设二：该溶液全部变质；变质的原因是（用化学方程式表示） 。
假设三：该溶液部分变质。此时该溶液中含有的溶质是（用化学式表示） 。
【设计方案】兴趣小组的三位同学根据以上假设设计了如下三个实验方案：
方案一：取溶液样品，向样品中加入足量的氯化钙溶液，若无沉淀出现，则假设一正确；若有沉淀出现，再向反应后的残留液中加入几滴无色酚酞溶液，若无色酚酞溶液变红，则假设 正确，若无色酚酞溶液不变色，则另一种假设正确。
方案二：取溶液样品，向样品中逐滴加入稀盐酸至过量，若假设一正确，则出现的现象是自始至终都无气体生成；若假设二正确，则加盐酸，就立即有气体生成；若假设三正确，则出现的现象是 。
【方案评价】万相宏同学认为将方案一中的氯化钙溶液换为氢氧化钙溶液也能完成实验，你认为他的评价 （填“正确”或“错误”），其原因是 。
【实验结论】假设三正确。
【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅，盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶，不能用玻璃塞，其原因是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：2012-2014湖北省黄冈市中考化学6月适应性考试化学试卷（解析版） 题型：选择题
八种物质：H2O、O2、CH3COOH 、Fe3O4 、Ca（HCO3）2、 KClO3、 Cu(OH)2、 NaCl，其中种类最多的物质类别是：
A、氧化物 B、酸 C、碱 D、盐
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：单选题
实验室制取CO2有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③向试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满CO2，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（ ）
| A．①②③④⑤⑥ | B．①④②③⑤⑥ | C．①③②④⑤⑥ | D．③①②④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：单选题
下列有关碳循环的说法错误的是
| A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2 |
| B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2 |
| C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应 |
| D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：单选题
如图一氧化碳性质实验中不能说明一氧化碳性质的是（ ）
| A．一氧化碳具有可燃性 | B．一氧化碳具有还原性 |
| C．一氧化碳不与石灰水反应 | D．一氧化碳密度小于空气 |
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：单选题
已调平的托盘天平（高灵敏度）两边各放一个等质量的烧杯，向烧杯中倒入质量相等、质量分数也相等的足量的稀硫酸，然后在左边的烧杯中放入一定质量的铁粉，同时在右边的烧杯中放入等质量的锌粉，在反应过程中天平指针的偏转情况为（ ）
| A．先左后右 | B．先右后左 | C．不偏转 | D．无法确定 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
