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    【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．
    （1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是（填化学式）．
    （2）某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是 ．
    （3）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效多功能水处理剂．高铁酸钾受热分解时发生的反应为4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑，则R是（填化学式）．
    （4）请举一例生活中节约用水的具体措施 ．

    【答案】
    （1）O2
    （2）吸附（或吸附杂质）
    （3）Fe2O3
    （4）淘米水浇花等
    【解析】解：（1）用如图甲装置进行电解水的实验，根据氧气与氢气体积的多少，因此b中收集到的较少的气体是氧气；（2）活性炭有吸附作用、能吸附一些燃料、色素、异味等，该过程中发生的是物理变化；（3）质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑，反应前钾、铁、氧原子个数分别为8、4、16，反应后的生成物中钾、铁、氧原子个数分别为8、0、10，根据反应前后原子种类、数目不变，则2R分子中含有4个铁原子和6个氧原子，则每个R分子由2个铁原子和3个氧原子构成，则物质R的化学式为Fe2O3 ． （4）生活中节约用水的具体措施有很多，例如：淘米水浇花、洗衣水冲厕等． 所以答案是：（1）O2；（2）吸附（或吸附杂质）；（3）淘米水浇花等．
    【考点精析】本题主要考查了电解水实验和水的净化的相关知识点，需要掌握电解水的实验：A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应：2H2O=== 2H2↑+ O2↑；水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭才能正确解答此题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列叙述正确的是( )

    A. 海水一经降温，就会有大量食盐晶体析出

    B. 加热蒸发硝酸钾溶液，开始时就会有大量硝酸钾晶体析出

    C. 硝酸钾的饱和溶液在改变外界条件时，不能溶解硝酸钾

    D. 将析出硝酸钾晶体后的溶液再冷却，仍然有硝酸钾晶体析出

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的自然学科．下列是初中化学课堂演示实验或学生分组实验的部分实验图示，请根据实验图示说出实验目的、现象、结论、物质的性质和作用、化学反应的方程式：

    实验编号

    实验①

    实验②

    实验③

    实验④

    实验图示

    实验编号

    实验⑤

    实验⑥

    实验⑦

    实验⑧

    实验图示


    （1）实验①中，用于测定空气中氧气的含量，实验所用的物质是（木炭、磷、铁丝）．
    （2）实验②中，预先在集气瓶里装有少量的水，其目的是 ．
    （3）实验③中，制取气体的化学反应方程式是；收集气体用向上排空气法，说明制取气体的密度比空气的密度（填“大”或“小”或“相同”）；证明集气瓶里已收集满气体的实验操作方法是 ．
    （4）实验④中，将溶液进行过滤得操作时，玻璃棒在实验过程中所起的作用是
    （5）实验⑤中，观察到烧杯A中溶液逐渐变成红色，该实验的结论是 ．
    （6）实验⑥中，根据水中白磷没有燃烧的原理，举出生活中一灭火的事例如 ．
    （7）实验⑦中，向烧杯里燃着阶梯蜡烛倾倒CO2气体，观察到的现象是 ．
    （8）实验⑧中，用于除去CO中少量的CO2 ， 溶液里发生的化学反应方程式是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究．如图1所示，小组同学向氢氧化钠溶液加入稀硫酸．一会儿发现忘记了滴加指示剂，因此，他们停止滴加稀硫酸，并对试管内稀硫酸与氢氧化钠溶液是否发生了反应进行探究．
    （1）图1实验操作：A是取用氢氧化钠溶液的操作，B是向氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸的示意图． ①请指出A中两处的错误：、 ．
    ②同学认为按照B图所示操作，可以令液体沿试管内壁流下避免迸溅，又可以避免因拿滴管的手抖动使得稀硫酸滴在持试管的手上．但实验室禁止按照B图所示操作，请你推测B图所示操作可能导致的不良后果： ．
    （2）小组同学设计了以下实验方案：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读溶液的pH

    pH7
    （填“＞”、“=”或“＜”）

    稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应，且稀硫酸过量了．


    （3）写出该反应的化学方程式： ．
    （4）同学们经过讨论一致认为，不用上述方法，用其他试剂也可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．于是分成甲、乙两组继续试验． 甲组实验：探究CuSO4溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应．
    【实验操作及现象】
    如图2，向试管a中滴加足量稀硫酸时无明显现象，再滴加CuSO4溶液时没有出现蓝色沉淀．
    【实验结论1】
    通过以上实验操作及现象，你认为用CuSO4溶液（填“可以”或“不可以”）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．
    乙组实验：探究BaCl2溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应．
    【实验操作及现象】
    如图3，向试管b中滴加足量NaOH溶液时无明显现象，再滴加BaCl2溶液时出现白色沉淀．
    【实验结论2】
    通过以上实验操作及现象，你认为用BaCl2溶液（填“可以”或“不可以”）证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．理由是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鉴别空气、氮气和氧气三种气体，最简单的方法是

    A．分别观察气体的颜色 B．分别测量气体的密度

    C．分别伸入燃着的木条 D．分别通入澄清石灰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列对实验现象的描述错误的是

    A．碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳

    B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

    C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

    D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）

    序号

    实验内容

    x轴含义

    y轴含义

    坐标图

    ①

    向一定量铁粉和铜粉中不断滴加硫酸铜溶液

    硫酸铜溶液质量

    单质铜的质量

    ②

    向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸

    稀盐酸质量

    所得溶液中水的质量

    ③

    一定温度下，向某不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体

    加入氯化钠质量

    溶液中溶质的质量分数

    ④

    加热高锰酸钾制取氧气

    加热时间

    剩余固体


    A.①②
    B.③④
    C.①③
    D.②④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】20℃时，将等质量的甲、乙固体（不含结晶水），分别加入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后现象如图1，加热到50℃时现象如图2（不考虑水分蒸发），甲、乙固体的溶解度曲线如图3．
    下列说法正确的是（ ）
    A.图1中乙溶液一定不饱和
    B.图2中两溶液中溶质质量分数不一定相等
    C.图3中N表示甲的溶解度曲线
    D.图2中两溶液降温至30℃一定都不会析出晶体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各种元素：①钙；②铁；③钾；④碘；⑤锌；⑥硒；⑦磷，其中属于常量元素的是____________(填序号)。

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