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    5．下列物质中，属于有机物的是（　　）
    ①烧碱   ②淀粉   ③蔗糖   ④甲烷   ⑤蛋白质   ⑥草木灰．
    A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤C．③④⑤⑥D．①③④⑤

    分析 根据已有的知识进行分析解答，有机物是指含有碳元素的化合物，碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外，据此解答．

    解答 解：①烧碱属于无机物，②淀粉属于有机物，③蔗糖属于有机物，④甲烷属于有机物，⑤蛋白质属于有机物，⑥草木灰的主要成分能使碳酸钾，属于无机物，故选B．．

    点评 本题考查的是度物质的分类，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要．下列实验操作不正确的是（　　）
    A．
    滴加少量液体    		B．
    测定溶液pH    		C．
    称量固体    		D．
    液体过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某同学设计了以下四套CO还原CuO的实验装置．回答下列问题：

    （1）写出实验装置图中下列编号的仪器名称：①铁架台，②酒精灯．
    （2）在这四套实验装置中，你认为最不理想的实验装置是A，理由是回收气球充气后有一定气压，尾气通过不顺畅；最科学的实验装置是D，理由是D装置的尾气方法设计更合理，可以使尾气充分利用，节约燃料．
    （3）实验时先通入CO一会儿，才加热CuO，目的是排清玻璃管内的空气，防止加热时发生爆炸．
    （4）某同学为防止石灰水倒吸入玻璃管内，当黑色粉末转变为红色后，首先停止通入CO，并将导管移离石灰水，然后停止加热CuO，冷却后发现红色固体又变成黑色．你认为该同学实验失败的原因热的铜又与空气中的氧气反应生成氧化铜；为保证实验成功，当黑色粉末转变为红色后，要进行的操作是停止加热，继续通入CO，直至玻璃管冷却．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．低碳生活、低碳经济已走入生活．我们在做科学实验也应提倡绿色环保．如甲图为某种“微型”实验装置，实验使用药品的量少，产生的废弃物也少．用该仪器完成“制取并检验CO2”的实验只消耗了0.66克10%的盐酸．化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

    （1）请计算实验过程中产生CO2的质量是多少克？（结果保留两位小数）
    （2）通常完成这个实验大约需10%的盐酸6毫升，这是微型实验中盐酸用量的多少倍？
    （3）实验中的石灰水属于纯净物还是混合物？混合物．
    （4）“微型塑料滴管”相当于乙图实验装置中的b．（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．化学兴趣小组对某品牌牙膏中碳酸钙含量进行以下探究．
    查得资料：该牙膏摩擦剂主要由碳酸钙、氢氧化铝组成；其他成分遇到盐酸时无气体生成．
    方案设计：小组的两位同学提出了各自的设计方案
    甲同学：利用如图所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验，充分反应后，测定C中生成的BaCO3沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数．
    乙同学：也利用图示装置进行实验，充分反应后，测定C装置中反应前后的质量差，得出二氧化碳质量，以确定碳酸钙的质量分数．
    实验步骤：
    （1）检查装置气密性；
    （2）打开止水夹，缓缓通入一段时间空气；
    （3）关闭止水夹，打开分液漏斗活塞；
    （4）再次打开止水夹，缓缓通入一段时间空气；
    （5）过滤出沉淀，进行适当的处理后称量其质量．
    实验过程中，C装置应该在实验步骤2后（填序号）与B装置连接，否则实验结果偏大 （填偏大、偏小或无影响）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某纯碱中含有少量氯化钠杂质，为检验其纯度，小周取出27g纯碱样品，平均分成五份，依次加入到盛有100g稀盐酸的锥形瓶中（锥形瓶的质量为60g），每次充分反应、待气体充分溢出后，用天平称质量（如图），得到如表数据．请计算
     第一次第二次第三次第四次第五次
    加入纯碱样品的质量/g5.45.45.45.45.4
    电子天平的示数/g163.2166.4169.6173.9179.3
    （1）第一次加入纯碱样品充分反应后，生成二氧化碳的质量是2.2g．
    （2）计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数是多少？（精确到0.1%）
    （3）关于所用稀盐酸的质量分数，三位同学做法各不相同（如图）．判断谁的做法正确，并分析另两位同学的错误之处．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰（CaO）干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究．
    【提出问题】这包干燥剂是否已经发生了变质？成分是什么？
    【猜想假设】根据学过的知识，甲、乙、丙、丁四位同学提出以下猜想：
    甲：全部是CaO；乙：CaO和Ca（OH）2的混合物；
    丙：CaO、Ca（OH）2和CaCO3的混合物；丁：Ca（OH）2和CaCO3的混合物．
    【实验探究】甲、乙、丙三位同学设计了下列方案，并设计实验对提出的问题做了以下探究，记录如下表：
    实验操作现象结论
    甲取部分该干燥剂于试管中，加入适量水放出大量热干燥剂中含有CaO
    乙取部分该干燥剂于试管中，加水并搅拌，静置后取上层清液于试管中，滴加酚酞试液．溶液变红干燥剂中含有Ca（OH）2
    丙取部分该干燥剂于试管中，加入适量水，再滴加足量稀盐酸有气泡产生干燥剂中含有CaCO3
    【反思评价】兴趣小组的同学认为根据乙同学的实验不能得到相应的结论，理由是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，溶液也显碱性，也能使溶液变红．
    【拓展应用】经过实验过程，四位同学认识到，合作可以使学习与研究的效率大大提高．
    以上实验过程中，甲同学实验操作中发生反应的化学方程式CaO+H20═Ca（OH）2；
    丙同学实验操作中发生反应的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．t℃时，100g的水里溶解了30g氯化钠，则t℃时氯化钠的溶解度为30g．×．（判断对错）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．把红棕色的NO2气体和无色的H2的集气瓶，按如图两种方式放置，然后抽去两瓶之间的玻璃片，可观察到左边的两瓶气体的颜色很快趋于一致，右边的两瓶需较长时间才能达到同样的效果，由此现象不能得出的结论是（　　）
    A．分子是在不断运动B．分子之间有间隔
    C．氢气的密度比二氧化氮小D．分子由原子构成

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