练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    12．某同学发现金属眼镜架表面经常会有绿色物质产生，这是什么物质呢？他和同学们收集积累了一定量的这种绿色物质，放在试管里隔绝空气加热．观察到试管内壁有水珠，绿色物质变成黑色粉末，产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊．

    （1）实验表明：镜架上的绿色物质中一定含有C、H、O元素．镜架上会产生绿色的锈，这绿色物质中是否含有铜呢？同学们用上述试管中的黑色粉末分两组分别进行了实验：如图所示
    （2）你认为第一组实验方法比较理想，试简要说明理由：操作简单，现象明显
    （3）写出黑色粉末与稀硫酸反应成蓝色溶液的化学方程式：H2SO4+CuO═CuSO4+H2O．

    分析 那多实验设计都是借助相对复杂情景进行，但是问题往往是大家都较为熟悉和简单的内容，所以要注意从题干提炼有效信息进行问题的解答与思考．
    根据已知“绿色物质，放在试管里隔绝空气加热．观察到试管内壁有水珠，绿色物质变成黑色粉末，产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊”，利用质量守恒定律推测．
    结合题意，根据置换反应的特点，推测反应．

    解答 解：
      根据“绿色物质，放在试管里隔绝空气加热．观察到试管内壁有水珠，绿色物质变成黑色粉末，产生的气体能够使澄清石灰水变浑浊”，绿色物质的隔绝空气加热后的产物的分析可以看出，生成物有水和二氧化碳．根据质量守恒定律，则：
    （1）由于是在隔绝空气加热分解的，所以当生成物有水和二氧化碳时，则说明该物质组成元素有碳氢氧元素．（氧元素是根据隔绝空气这一点得出的）．故答案为：碳氢氧．
    （2）第一组实验，相对而言操作要简单，第二实验中用到可燃性氢气，所以需要涉及到氢气检验以及先通后停的操作注意事项．故答案为：操作简单，现象明显．
    （3）氧化铜可以和稀硫酸反应生成蓝色的硫酸铜溶液，所以可以观察到黑色粉末消失，溶液呈蓝色；该反应同时生成了水，该反应的化学方程式为：H2SO4+CuO═CuSO4+H2O．
    故答案为：
    （1）C、H、O
    （2）第一组；简单易行（或操作简单或无需加热，只要合理皆可给分．）
    （或第二组实验消耗原材料多、需要加热、所用仪器多、不安全…．）
    （3）H2SO4+CuO═CuSO4+H2O．

    点评 对于不同方案评价分析，要注意对比，是否科学，是否操作更简单，现象是否明显，结论是否更具有说服力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．向20g纯碱和氯化钠的混合物中，加人100g稀盐酸，恰好完全反应后将滤液蒸干，得固体21.1g，则原混合物中氯化钠的质量分数为（　　）
    A．37%B．47%C．53%D．63%

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．正确的化学实验操作是实验成功的重要保证，下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    过滤    		C．
    点燃酒精灯    		D．
    读取液体体积

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．如图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：

    （1）仪器a的名称是长颈漏斗．
    （2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，为检查A装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管的末端伸入装有水的烧杯中．若装置气密性良好，烧杯内导管中的现象（画圈部分）是A．

    选项ABCD

    现象放大图
    要从完全反应后的残余物中回收MnO2，以下①～④的操作步骤，你认为正确的顺序是A．（提示：K2MnO4能溶于水，MnO2不溶于水）
    ①洗涤       ②烘干       ③过滤        ④溶解
    A．④③①②B．④③②①C．①②④③D．①②③④
    （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，发生装置可选B（填编号）．实验时要求能随时控制反应进行或停止，图中符合该条件的发生装置是ad（填编号），能使反应暂时停止的实验操作是关闭弹簧夹．

    （4）某化学兴趣小组利用如图所示装置来研究微粒的性质，过程如下：
    ①在桌面上垫一张无色透明的塑料纸．
    ②在塑料纸上的A处滴一滴无色酚酞试液，B处滴一滴浓氨水．
    ③迅速用表面皿盖住，并观察现象．
    在表面皿中可以观察到的现象是：无色酚酞试液变红（或者A处溶液变红）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．请从下列物质中选择适当的物质填空（填序号）：
    A．干冰        B．盐酸        C．煤          D．氢氧化钙
    E．小苏打      F．碳酸钠      G．一氧化碳      H．烧碱
    （1）与血红蛋白结合使人中毒的是G；（2）可用于人工降雨的物质是A；
    （3）常用于铁制品表面除锈的是B；  （4）用来降低土壤酸性的是D；
    （5）侯氏联合制碱法中的“碱”是F；（6）常用于焙制糕点的是E．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如（三氧化二铝）Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程．
    【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
    【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    【实验验证】（完成如表）
     实验步骤实验现象实验结论
    实验一 
     
    将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中    		有少量气泡
    木条不复燃    		常温下过氧化氢溶液分解速率很慢．
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量的气泡
    木条复燃    		 
    Al2O3能加快过氧化氢的分解速率
    【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂．
    【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
    实验三：
    【实验目的】探究Al2O3在反应前后质量是否改变．
    【实验步骤】①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后Al2O3的质量．
    【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂．
    【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究Al2O3的化学性质在反应前后是否改变．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列物质溶解在水里，当温度升高时，溶解度降低的是（　　）
    A．NaClB．Na2CO3C．Ca（OH）2D．KNO3

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．（1）铝在空气中具有很好的抗腐蚀性能的原因铝表面在空气中易氧化形成致密的氧化物薄膜，保护铝被进一步氧化
    （2）石墨与金刚石物理性质不同是由于它们的碳原子的排列方式不同．二氧化碳和一氧化碳化学性质不同的原因分子的构成不同
    （3）生活中可以通过煮沸 方法来降低水的硬度．
    （4）铁制品锈蚀，实际上是铁跟空气中的水、氧气 发生了化学反应．焊接铁制品时，通常先用稀硫酸除去其表面的铁锈，反应的化学方程为Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O，防止铁制栏杆锈蚀的一种方法是油漆．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车．其反应原理为：
    C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，反应中的CrO3转化为绿色的化合物X．X的化学式为（　　）
    A．Cr2O3B．Cr2（SO4）3C．CrSO3D．Cr2S3

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案