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    【题目】图甲是氧的某种微粒结构示意图，图乙是氟元素在元素周期表中的相关信息，下列说法正确的是（　　）

    A.图甲中x的值为10

    B.图乙中的9表示氟原子核内的中子数

    C.等质量的氧气和氟气，氟气含有的原子数目较少

    D.图乙中氟的相对原于质量为19.00g

    【答案】C

    【解析】

    A、氧粒子的核内质子数为8，图甲中x的值为8，选项说法错误；故不符合题意；

    B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为9，表示原子序数为9；根据原子中原子序数＝核电荷数＝质子数＝核外电子数，则图乙中的9表示氟原子核内的中质子数，选项说法错误；故不符合题意；

    C、氧气的相对分子质量小于氟气，一个分子中均含有2个原子，则等质量的氧气和氟气，氟气含有的原子数目较少，选项说法正确；故符合题意；

    D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为19.00，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，选项说法错误；故不符合题意；

    故选C

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，滤液呈蓝色。

    （1）写出一定发生的反应的化学方程式_____。

    （2）请分析过滤后所得滤液溶质的成分_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是

    A.丙的溶解度一定小于乙的溶解度

    B.将t2℃甲、乙的饱和溶液降温到t1℃，析出固体的质量甲＞乙

    C.分离甲中混有的少量的丙可采用降温结晶的方法

    D.t3℃时，50g水中加入50g的甲物质充分溶解后可得到100g甲的饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是某兴趣小组同学对暴露在空气的氢氧化钠固体的探究。请回答下列问题：

    (1)甲同学取少量固体于试管中用足量的水溶解，后加入过量的CaCl2溶液，观察到________________，证明氢氧化钠固体已经含有Na2CO3。

    (2)乙同学对该氢氧化钠固体进行提纯，设计如下操作流程。

    （Ⅰ）步骤②反应的化学方程式是____________，步骤①和②都用到玻璃棒，但作用不同，玻璃棒在步骤①的作用是__________。

    （Ⅱ）滤液B中的溶质含有Ca(OH)2，证明Ca(OH)2存在的操作是_________________。

    （Ⅲ）步骤③所包含的具体操作是______________、降温结晶、过滤。

    （Ⅳ）丙同学认为乙同学流程中的Ca(OH)2可以用稀HCl代替，便于判断反应是否完全，乙同学坚决反对，乙同学反对的理由是_____________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示，据图回答问题

    （1）P点的含义_____；

    （2）t2℃时，将30g的a物质加到50g的水中，形成的溶液的质量为_____；

    （3）将t1℃的a、b、c三种饱和溶液升温到t2℃，则此时溶液的溶质质量分数由大到小分别为_____；

    （4）若要除去a中含有的少量b，可采用的方法为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】稀硫酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如图所示。

    （1）当所加溶液的质量为mg时，所得溶液中溶质为_____（写化学式）。

    （2）完全中和一定质量的某硫酸溶液，需要100g 8%的氢氧化钾溶液，若改用100g 8%的氢氧化钠溶液，则反应后溶液的pH_____7（填“＞”“＜”或“＝”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙两种物质（不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法中正确的是（ ）

    A.甲的溶解度大于乙的溶解度

    B.当甲中含有少量乙时，可以用蒸发结晶的方法提纯甲

    C.t1℃时乙的不饱和溶液降温至t2℃变为饱和溶液

    D.t1℃时，甲的饱和溶液溶质的质量分数小于30%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如下图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。下列说法错误的是（ ）

    A.t1℃时，甲乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量一定相等

    B.t2℃时，甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

    C.甲物质中含有少量乙物质，可以用冷却热饱和溶液的方法提纯甲

    D.t2℃时，将40g甲固体加入50水，充分搅拌后能得到80g溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】假期，王霞同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分。

    （查阅资料）通过对市场上相关产品进行调查，王霞发现了如下图所示的三种商品，

    王霞妈妈告诉她所用的白色粉末就是以上三种商品中的一种。

    （1）（设计实验）王霞探究这种白色粉末的成分。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    步骤一： 取少量白色粉末于试管中，加入适量蒸馏水

    白色粉末溶解，无其他明显现象

    白色粉末不是____。

    步骤二：另取少量白色粉末于试管中，加入 _______

    产生无色气体

    白色粉末是纯碱。

    （2）（实验反思）小明同学认为王霞同学根据上面的实验现象，不能得出白色粉末是纯碱，理由是 ________。为了得到鉴别纯碱和小苏打的正确方法，王霞继续查找资料，发现它们有下列的性质

    性质

    碳酸钠

    碳酸氢钠

    溶解性

    20℃时溶解度21.6g，

    溶解时放热

    20℃时溶解度9.8g，

    溶解时放热

    加热

    不分解

    发生分解反应，分解产物为碳酸钠、二氧化碳和水。

    根据上面信息，检验白色粉末的方法之一是：20℃时，在100克水中加入12克该白色粉末，充分溶解后，如果有白色固体剩余，则为__________，否则为__________。

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