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5.酒精灯是实验室里常用的热源仪器.
(1)在用灯帽盖灭酒精灯火焰时,破坏了燃烧条件中的与空气(或氧气)接触而使火焰熄灭;
(2)酒精灯中酒精洒在桌面上燃烧,你应立即用湿抹布盖灭;
(3)酒精灯的火焰太小时,将灯芯拔得松散些,可使火焰更旺.其原理是增大可燃物与空气的接触面积.

分析 (1)用灯帽盖灭酒精灯,灯帽隔绝了空气,使火焰因缺氧熄灭;
(2)根据酒精灯的使用要求和灭火的原理进行分析解答;
(3)促进可燃物燃烧的方法有:增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度,据此进行分析判断.

解答 解:(1)燃烧的条件一共有三个:(Ⅰ)可燃物;(Ⅱ)氧气(或空气);(Ⅲ)温度达到着火点.用灯帽盖灭酒精灯火焰时,破坏了燃烧条件中的与空气(或氧气)接触.
(2)实验中洒出的酒精在桌面上燃烧起来,应立即用湿抹布扑盖.
(3)酒精灯的火焰太小时,将灯芯拔得松散些,可使火焰更旺,是利用了增大可燃物与空气的接触面积的原理.
故答案为:
(1)与空气(或氧气)接触;
(2)湿抹布;
(3)增大可燃物与空气的接触面积.

点评 燃烧需要同时满足三个条件:①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点;促进可燃物燃烧的方法有:增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如右图所示,在试管中放入CuO与C粉的混合物,按要求回答下列问题.
(1)写出编号①,②,③仪器的名称:
试管酒精灯铁架台.
(2)A处观察到的现象为黑色固体逐渐变成红色,写出有关的化学方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,其中氧化剂为CuO.
(3)B处观察到的现象为澄清石灰水变浑浊,请用化学方程式表示其原因Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)铁夹夹在试管中上部的原因是一是为了使试管尾部加热不受影响;二是由于铁、玻璃传热不同,易于破碎..
(5)在试管口处有少量水产生,此处产生水是属于物理变化(填“物理”或“化学”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.如图是汽车尾气处理器中发生的一个反应的微观示意图,其中“●”表示碳原子、“○”表示氧原子、“◎”表示氮原子.下列有关说法错误的是(  )
A.生成的物质都是无毒、无害组成空气的物质
B.反应前后原子的种类不变
C.该反应属于化合反应
D.反应前后有两种元素的化合价发生了变化

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.已知A、B、C、D、E、F、I、X是初中化学中常见的物质,它们相互转化的关系如下图所示(图中反应条件已略去).其中A、B含有相同的元素,B、D、E、X为氧化物,F是蜡烛;另外,I是一种黑色固体单质,在充足的气体单质C中燃烧生成气体D,在不充足的气体C中燃烧生成物质E(气体化合物CO).请回答:
(1)A的化学式是H2O2,X在反应①中起的作用是催化作用.
(2)反应中,将气体D通入石灰水中的现象是石灰水变浑浊.
(3)写出反应②的文字表达式或化学方程式:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.写出下列反应的化学方程式:
(1)铁丝在氧气中燃烧3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;反应类型化合反应
(2)用双氧水制氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;反应类型分解反应
(3)用石灰水检验二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)电解水2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
(5)用双氧水制取氧气2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.在实验室中,利用如图装置可以制取并收集多种气体(必要时可以加热)
(1)利用该装置,若选择氯酸钾和二氧化锰制取干燥的氧气.
①要对装置A进行的改进是试管口略向下倾斜;
②A中发生反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
(2)若在改进后的装置A中,试管口处塞一团棉花,还可以用高锰酸钾制取氧气,反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)如果用排水法集气时,当气泡均匀 放出时就可以收集.当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是因熄灭酒精灯而引起试管内温度降低,导致试管内压强骤然减小,水槽中的水沿导管进入试管,使试管炸裂
(4)用B装置收集氧气的依据是氧气的密度比空气的大,检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口处,如果木条复燃,说明该瓶内的气体已满.
(5)实验室用无水醋酸钠(固体)和碱石灰(固体)混合加热制取甲烷.甲烷的密度比空气小,难溶于水.制取甲烷所需的仪器和装置与实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的方法相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如图表示了化合反应与氧化反应的关系,按示例填空:
示例:A部分:是化合反应但不是氧化反应.例:氧化钙+水→氢氧化钙
(1)C部分:是氧化反应,但不是化合反应 例:如甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水;
(2)B部分:既是化合反应,又是氧化反应  例:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.核电荷数为1-18的元素原子结构示意图等信息如图:回答下列问题

(1)11号元素最外层有1个电子,在化学反应中容易失去电子,形成钠离子,它的结构示意图为,与17号元素在化学反应中相互作用形成氯化钠,则氯化钠是由离子(填写分子、原子或离子)构成的.
(2)在第三周期中,各原子结构的共同之处是电子层数相同,各原子核外电子排布的变化规律是最外层电子数依次增加.氧元素与硫元素化学性质相似,主要是因为最外层电子数相同.

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