分析 ①电解水生成氢气和氧气,氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰,生成水;
铁在氧气中燃烧时火星四射,生成四氧化三铁;
②电解水时,正极产生的是氧气,负极产生的是氢气,氧气和氢气的体积比约为1:2;
③过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气;
过滤可以并且不溶于水的物质除去;
④二氧化硫能和水反应生成亚硫酸.
解答 解:①电解水生成氢气和氧气,氢气在空气中燃烧时发出淡蓝色火焰,生成水,铁在氧气中燃烧时火星四射,生成四氧化三铁,因此ABCD分别是水、氧气、氢气和四氧化三铁;
B、D两种物质分别是氧气和四氧化三铁,化学式分别可以表示为O2、Fe3O4.
故填:O2;Fe3O4.
②水通电分解时,在正极和负极产生的气体分别是氧气和氢气,氧气和氢气的体积比是1:2,质量比是8:1.
故填:1:2;8:1.
③a、过氧化氢是无色液体,在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,过氧化氢分解的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,充分反应后,可用过滤的方法分离固体和液体;
b、操作中用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯,玻璃棒的作用是引流;
c、按右图装置进行操作时,装置存在一处明显错误,该错误是漏斗末端未紧靠烧杯内壁;
d、烧杯中液体澄清透明,此液体是水,属于纯净物.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;过滤;烧杯;引流;漏斗末端未紧靠烧杯内壁;纯净物.
④硫在B中燃烧时需在集气瓶底留少量的水,其目的是吸收反应生成的二氧化硫,防止污染环境.
故填:吸收反应生成的二氧化硫.
点评 本题主要考查物质的性质,只有掌握了各种物质的性质,才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物,从而可以进行各方面的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 实验现象 | 结 论 |
(1)将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体样品中 | 插入空气样品中的木条继续燃烧,插入呼出气体样品中的木条很快熄灭. | 猜想①成立 |
(2)向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中滴入相同数滴的澄清石灰水,振荡. | 石灰水在空气样品中无明显变化,在呼出的气体样品中变浑浊 | 呼出气体中二氧化碳含量比空气中高 |
(3)取两玻璃片,对其中一片呼气,另一片放在空气中 | 被哈气的玻璃片表面有水雾产生,另一块则无. | 猜想③成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫加氧气生成二氧化硫 | |
B. | 硫在氧气中充分燃烧生成二氧化硫 | |
C. | 每32g硫和32g氧气反应生成64g二氧化硫 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 试管a、b中收集的气体质量比为2:1 | |
B. | 试管b产生的气体能使带火星的木条复燃 | |
C. | 水的电解实验说明水是由氢元素和氧元素构成的 | |
D. | 电解水时为避免杂质的干扰,应直接用蒸馏水进行实验 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖 | |
B. | 酒精灯不慎打翻起火,用湿抹布扑灭 | |
C. | 电器因短路起火时,立即用大量的水浇灭 | |
D. | 图书档案馆发生火灾,用液态二氧化碳灭火器扑灭 |
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