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    【题目】下列物质由离子直接构成的是

    A. 铜 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 氯化钠

    【答案】D

    【解析】

    由离子直接构成的是D. 氯化钠。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是

    A．能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳

    B．使用催化剂能提高生成氧气的质量

    C．液氧常用发射火箭，说明氧气有可燃性

    D．稀有气体化学性质稳定，常用作焊接金属的保护气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】每年的3月22日是“世界水日”，中国水周主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”。 用所学知识回答下列问题。

    （一）生活中的水。

    【资料在线】我国生活饮用水的标准（摘录部分）。

    感官指标：水质无色无味且澄清透明。

    化学指标：总硬度<250mg/L(以碳酸钙计)；铜<1.0 mg/L，铝<0.2 mg/L……

    细菌学指标：细菌总数<100个/mL等。

    (1)自来水厂用过滤的方法使水澄清透明，再用一种物质来吸附色素和异味，从而达到感官指标。达到感官指标后的水 纯水。（填“是”或“不是”）

    (2) 漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。试计算：

    ① Ca(ClO)2 中钙：氯：氧元素的质量比 ；

    ② 143克Ca(ClO)2中钙元素的质量是 克。

    （二）探究水的组成

    某校化学兴趣小组想亲自感受科学家的探究历程，他们选择了“水的组成粗略测定”为探究内容。

    【查阅资料】

    ①水难导电，在水中可加入少量氢氧化钠可以增强导电性。氢氧化钠在水中能电离出钠离子和氢氧根离子。请你写出对应的离子符号：钠离子 ，氢氧根离子 。

    ②测定水的组成作出重大贡献的科学家是 。（选填“门捷列夫”、“拉瓦锡”、“张青莲”）

    【进行试验】如图装置进行实验并记录数据。

    【实验分析】两个电极附近产生很多气泡，a管内气泡产生较b管快，小组成员用燃着的木条分别在两个玻璃尖嘴导管口检验产生的气体，观察到：放在b端管口燃着的木条 。分析得出：水通电的符号表达式为 ，进而推出水是由 组成的。

    【交流反思】电解水实验中产生氢气和氧气的体积比约为2:1，但我们在实验中经常发现氢气和氧气的体积比大于2:1，你觉得出现这种情况的原因可能是

    A．氧气比氢气更易溶于水 B．电解过程中加入了氢氧化钠

    C．a、b两管存在液面差 D．b管处活塞有轻微漏气现象

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某地区酸雨频发，其主要原因可能是 （ ）

    A. 矿物燃料燃烧产生CO2过多 B. 汽车流量过多，产生大量CO气体

    C. 燃料煤质量差，产生SO2量大 D. 市建规模大，排放粉尘剧增

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】正确记录实验数据是一项实验基本技能。某同学记录的实验数据错误的是

    A．用10mL量筒量取8．3mL蒸馏水

    B．用托盘天平称取2．98g食盐

    C．向50mL小烧杯中倒入约20mL蒸馏水

    D．用胶头滴管向试管中滴加几滴硫酸铜溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有质量相同的铁、铜、铝三块金属，金属含原子数目最多的顺序是（相对原子质量 Fe-56 Cu-64 Al-27）

    A．铁、铜、铝 B．铜、铁、铝 C．铝、铁、铜 D．铁、铝、铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，含有氧分子的是

    A. O2 B. MnO2 C. CO2 D. H2O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于空气的说法正确的是

    A．空气由空气分子构成

    B．按质量计算，空气中的氮气约占78%

    C．空气中各种气体由于混合在一起,它们的性质已发生了改变

    D．空气中的稀有气体是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是

    A．汽油挥发、铁铸成锅 B．水受热沸腾、酒精燃烧

    C．瓷碗破碎、钢铁生锈 D．食物腐败、动植物呼吸

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